Ինչպես եք ուզում, որ ծնողները լսեն իրենց մանկական «մայրիկից» եւ «հայրիկից»: Բայց այն, որ նա բռնում է խոսքերով, մի բառ է, նույնիսկ եթե դրանք ամենակարեւորն են:
«Երկար ճանապարհի փուլեր»
Երեխայի ձեռքբերումների գնահատման հարմարավետության համար բժիշկները կյանքի առաջին տարին բաժանվում են չորս փուլով `ծննդից մինչեւ երեք ամիս, չորսից վեց, յոթից մինչեւ ինը եւ տասը ամսից մինչեւ մեկ տարի: Խոսքի զարգացման տեսանկյունից առաջինը նախապատրաստական աշխատանքներն են. Այս պահին զարգանում է մեծահասակների հետ հուզական կապը: Այս հիման վրա խոսքի հաղորդակցությունը առաջիկա վեց ամիսների ընթացքում կզարգանա:
Առաջին երեք ամիսները
Ծնվելուց անմիջապես հետո երեխան չի կարողանում շփվել եւ հաղորդակցվելու ցանկություն ունենալ: Այնուամենայնիվ, նա աստիճանաբար սովորություն է ստանում լսելու մորս մեղմ, սաստիկ ձայնի կերակրման եւ զգոնության ժամանակ: Այս տեսանկյունից, առաջին հայացքից, միակողմանի հաղորդակցությունն արդեն գոյություն ունի հուզական մոր եւ մանկան կապի կախարդական զորությունը:
Կյանքի առաջին ամսվա վերջում երեխան սկսում է կարճ ժամանակ անցկացնել իր մոր դեմքը: 1-2 ամսվա ընթացքում նա ժպտում է պատասխանելու նրա հետ զրուցելու եւ շարժվող խաղալիքը դիտում է, լսում է նրա ձայնը կամ մեծահասակների ձայնը:
1-1,5 ամսվա ընթացքում երեխան ակտիվորեն «ցուցադրում է» եւ նրա ձայնը: Եթե դա հենց առաջին հնչում էին կտրուկ, կոկորդ (նման բան "ki", "Gee»), նրանք այժմ փոխարինվել է դանդաղում մեղեդային ու «ah-ահ», «ախ-ախ-ախ»: Այս վոկալ ռեակցիաները կոչվում են քայլում:
2-3 ամսվա ընթացքում մի երիտասարդի հայտնվում եւ նշաններ անհրաժեշտության հաղորդակցման ժամանակ սեռի չափահաս, նա արագ տեմպերով շարժվում զենք ու ոտքերը, ժպտում, ստիպում է այլ ձայն: Նման ընդհանուր շարժիչային ակտիվությունը եւ վոկալ ռեակցիաները կոչվում են «վերականգնողական համալիր»: Նրա ներկայությունը լավ նշան է. Երեխայի զարգացումը, ամեն ինչ կարգին է:
Երեք եւ վեց ամիս
Երեխա գրեթե ամեն օր իր ընտանիքին հաճելի է նոր ձեռքբերումներով. Նա բարձրաձայն ծիծաղում է կապի մեջ, հաճախ ծաղրում է, գլուխը դառնում է ձայնի աղբյուր եւ գտնում է իր աչքերով, ճանաչում է իր մայրը: Եվ դեռ երկար ժամանակ է, նա երգում է `« ալ-լ-է-լ-ա-ամիս »... Այս վոկալ վարժությունները կոչվում են խողովակ:
4 ամիսների ընթացքում կա babbling: երեխան անցնում է vocalization ձայնավորների ի արտասանություն վանկերի, որը բաղկացած է հնչած եւ խուլ բաղաձայնների: Առաջին հերթին, դա, իրոք, միայն մի քանի վանկերի «ba», «Ma," բայց հետո նրանք շատ անգամ կրկնվում են `« Ma-Ma »,« Ma-Ma-ma "," ba-ba »,« ba-ba-ba ":
Լեպետը ոչ միայն երեխայի լավ տրամադրության դրսեւորում է (նա ապահով է, կերակրում է, չոր եւ ջերմ է), սա նաեւ վոկալ, շնչառական եւ արհեստական ապարատի վերապատրաստում է: Հետեւաբար, պետք է պահպանել եւ զարգանալ, ուսուցանել երեխային, ընդօրինակելու տարբեր հնչյուններ եւ ձայնային համադրություններ: «Դարբնոցային դասը» լավ է անցկացվում երեխայի արթնանալուց մեկ ժամ անց:
5 ամսվա ընթացքում երեխան ճանաչում է սիրելիի ձայնը, բացահայտում է նրբաճաշակ եւ խիստ ինտոնացիան, ծանոթ եւ անծանոթ մեծահասակների դեմքը:
6 տարեկանում երեխան սկսում է արձագանքել իր անունին: Հաղորդակցման հնչյուններից բացի նա ներառում է ժպիտ, արտահայտիչ ինտոնացիաներ, ուրախ կամ խոտոր, գուցե զայրացած: Այսպիսով, երեխան ակտիվորեն «բանակցում է» եւ ինքը հարցնում է «զրուցակիցներին»:
Վեց 9 ամիս
Երեխայի աշխարհը զգալիորեն ընդլայնվում է. Նրա ճանաչման հնարավորություններն ու հարազատների հետ փոխհարաբերությունները հարստանում են, եւ անկախ շարժումները եւ գործողությունները դառնում են ավելի բարդ: Հիմա մեծահասակ երեխան կարող է պատմել շատ հետաքրքիր բաների մասին: Այնուամենայնիվ, հնարավոր չէ դա անել միայն զգացմունքների լեզվով, պահանջվում է հաղորդակցության նոր ձեւի զարգացում: Խոսքի հաղորդակցությունը ոչ միայն վանկերի, բառերի, առաջին արտահայտությունների երեխայի արտահայտումն է, այլեւ նրա հասցեին ելույթի ելույթը:
Խոսում է երեխային, չափահաս, պետք է լինի հստակ անուն օբյեկտների եւ գրավելու իր ուշադրությունը: «Դա bunny», «Սա է բաժակը», «Վերցրեք մի գդալ, պիտի ուտի», եւ այլն: Նոր բառի եք ուզում ընտրել է ձայնային, դադար, եւ կրկնում է նույն իրավիճակը .. մի քանի անգամ:
Մոտ 7 ամիս երեխան լսել է ծանոթ բառը «Ուր Bunny», «Ուր է բաժակ», - սկսում է նայել աչքերով թեմայի. Են 8 ամիսների, խնդրանքով, որ չափահաս unlearning կատարել գործողություններ, ինչպիսիք են `« Տվեք բռնակի »,« Okay »,« հրաժեշտ », եւ այլն: 9 ամիսների ընթացքում, նա գիտի, թե իր անունը եւ դառնում է զանգի ..
8,5-9,5 ամիս հետո երեխան ոչ միայն մեծահասակների համար ծանոթ եւ որոշ անծանոթ վանկերի կրկնում է, այլեւ փորձում է ընդօրինակել նրանց ինտոնացիաները (ձեւափոխված խանգարումներ): Նա կարող է համառորեն եւ բազմիցս կրկնել նույն ձայնը, վանկը:
9 ամսից մինչեւ մեկ տարի
Այս ժամանակահատվածը խոսակցական հաղորդակցության իրական դպրոց է: 9-10 ամսից երեխան կարող է կրկնել մեծահասակ բոլոր նոր վանկերի համար: 10 տարեկանում նա սովորում է մեծահասակների խնդրանքով `գտնել եւ տալ իրեն ծանոթ իրեր, նա հաճույքով է խաղում« Սորոկա-Բելոբոկու »,« Ladushki »:
Վանկերի հայտնվելով մանկական շաղակրատել, որպեսզի 10-11 ամիս դառնում անբաժանելի մասերը խոսքերով. «Mom-ma" - "Mom", "Baba Բա» - «Baba», «այո-այո», - թող . Կյանքի առաջին տարվա վերջում երեխան կրկնում է մեծահասակների համար եւ ինքն է արտահայտում 5-10 բառ:
Այս խոսքերը դեռ պարզ են, բայց արդեն նշանակում են որոշակի հասկացություններ `մայր, հայր, կին, ks-ks, am-am եւ այլն: Կարեւոր է, որ չափահասները հետեւեն ճիշտ բառապաշարի հետ պարզեցված խոսքերին: Օրինակ, շունը ցույց տալու համար պետք է ասել, «շուն, ավա-ավ» կամ «մեքենա, կենս bi»:
Խոսքի եւ առարկայի միջեւ հստակ կապեր հաստատելու համար հարկավոր է ուղեկցել կատարված գործողությունները խոսքով: Օրինակ, երեխային հագցնելու, լվանալու, կերակրելիս համապատասխան իրերը եւ գործողությունները ցույց տալու համար: Կարող եք փորձել, օգտագործելով իր ելույթը, ուղղելու իր գործունեությունը. Խնդրեք նրան բերել կամ խաղալիք խաղալիք տեղ: Դեռ շատ կարեւոր է երեխայի վերջում առաջին տարվա կյանքի էր ձեւավորվել եւ համարժեք արձագանքը բառի «ոչ» չեն վերցնել դանակը ձեռք տաք, եւ այլն:
Մանկական խոսքի զարգացման ձեւը բարդ է: Բայց ձեր աջակցության եւ համոզմունքը, որ հաջողության է երեխային անպայման օգնել նրան ավարտին առաջին տարվա կյանքի պետք է ասեմ, քեզ, եւ կարեւոր է, word- «Mom!»
ՕԼԳԱ ՍՏԵՊԱՆՈՎԱ, լոգոպեդ, Cand. պադ. գիտությունը
krokha.ru