Սիմուլյատորներ եւ նախաձեռնողներ
Հավատացած է, եւ հոգեբանական հետազոտությունը հաստատում է, որ մարդկանց մեծամասնությունը (95%) նմանակող կամ ստրուկ է, եւ միայն 5% -ը, առաջատարներն են: Եթե հիշենք, որ կան շատեր, բայց բոսն այն մեկն է, նման հարաբերակցությունը չի առաջացնում կասկածներ: Առաջատարի եւ ստրուկի դերերի բաշխումը. Դա վատ կամ լավ չէ, այլ միայն երկու տեսակի մտածողության եւ վարքագծի շնորհիվ, առաջնորդի հիմնական առանձնահատկությունների եւ հատկանիշների մարդկանց ներկայությունը: Առաջին կամ երկրորդ տիպի հակումները սահմանվում են մանկությունից: Առաջատար լինել նշանակում է լինել ակտիվ, առաջնորդ: Առաջնորդության էությունը ենթադրում է պահպանողականության ցածր աստիճան, ավելի մեծ վտանգի առաջացում, ավելի արագ հարմարեցում եւ պատասխանատվության բարձր մակարդակ: Ստրկություն լինելը նշանակում է զբաղվել պասիվ դիրքով, վստահել եւ համաձայնվել, որոշումների կամ ընտրությունների իրավունք տալ ուրիշին: Առաջնորդված մարդիկ ավելի քիչ հարմարվող եւ ավելի քիչ անկախ են, քան առաջատարները, ավելի շատ կախված են մոտ մարդկանց կամ վերադասներին:
Ինչու են մարդիկ նախընտրում ընդօրինակել, ընդօրինակել, հետեւել մեկին: Մեզանից շատերը ճիշտ ենք համարում մեր վարքագիծը, եթե տեսնում ենք, որ այլ մարդիկ նույն կերպ են վարվում: Մենք ավտոմատ կերպով ենթադրում ենք, որ եթե շատերը նույնն են անում, ապա նրանք պետք է իմանան, որ մենք չենք: Որոշ իմաստով, այս վարքը կապված է ինքնակառավարման բնազդի հետ: Ի դեպ, մեր ընդօրինակման մեր հակվածությունը դրսեւորվում է նույնիսկ ֆիզիոլոգիական եւ հուզական մակարդակներում: Հիշեք, թե ինչպես է վարակիչը նողկալի կամ ծիծաղող մարդու տեսողությունը: Եվ որքան դժվար է դիմակայել, որ հանկարծ չլինի, կամ հետո ծիծաղի:
«Վարակ» այնքան ուժեղ է, որ երբեմն հանգեցնում է հրեշավոր հետեւանքների: Օրինակ, տասնիններորդ դարի վերջում, երիտասարդ կանայք մեկ այլ բանից հետո անցել էին ֆրանսիական գիշերօթիկում: Եվ նրանք հաշվի էին առել կյանքը, ինչ-ինչ պատճառներով, բացառապես լոգարանում խառնելու վրա: Ինքնասպանության համաճարակը շարունակվեց, մինչեւ որ ինչ-որ մեկը գուշակություն վերցնի պատից դուրս գայթակղիչ աքցան. Ինչ-որ պատճառով աղջիկները մահանալու այլ ձեւեր կարծես թե ավելի գրավիչ էին թվում եւ հույս ունեին, որ նրանք ապրում էին շատ ծեր տարիքում:
Մարդու իմիտացիայի հակումն օգտագործվում է տարբեր մակարդակների հոգեբանական սպեկուլյատների կողմից: Այսպիսով, պրոֆեսիոնալ մուրացկանները «աղի» իրենց կափարիչներն ու ափերը մի քանի մետաղադրամներով, որոնք արդեն ենթարկվել են այլ մարդկանց կողմից, հորդորում են մեզ հետեւել իրենց օրինակին: Հաճախ այդ տեխնիկան օգտագործվում է գովազդի մեջ, կոչ անելով ձեռք բերել նորաձեւ արտադրանքի կամ մեկ այլ գնորդի կողմից արդեն հաստատված: Հեռուստատեսային շոուներում նրանք գրառումներ են կատարում օֆիցիալ ծիծաղի մասին, «առաջարկել», որտեղ մենք պետք է ծիծաղենք: Նույն պատճառով էլ, քաղաքական գործիչները, չնայած նոր տեխնոլոգիաների տարիքին, դեռեւս նախընտրում են հանրահավաքները. Ամբոխը ավելի հեշտ է ցանկացած գաղափարախոսություն ներշնչել, քան անհատը:
Պտտել 180 աստիճան
Բայց մենք պետք է փոխենք: Ի վերջո, ոչ բոլորը կարող են առաջնորդ լինել: Մենք ստիպված կլինենք փոխել: Ժամանակակից կյանքը նոր մարտահրավերներ է առաջ բերում մարդկանց համար `հորդորելով նրանց զգալ եւ գործել այլ կերպ: Նախ, աշխարհը հետեւում է ժողովրդավարության ուղին, մարդկության զարգացմանը որպես մարդ: Երկրորդ պատճառը գիտական եւ տեխնոլոգիական հեղափոխությունն է, եւ արագ փոփոխվող տեղեկատվության տարիքում պետք է ի վիճակի լինի նավարկելու, ինքնուրույն մտածելու: Եվ երրորդը շուկայական իրավիճակը: Այսօր ապրանքների եւ ծառայությունների շուկան գերազանցում է: Որպես արդյունք, միայն նրանք, որոնք տարբեր են, բացառիկ կամ, ինչպես ասում են տնտեսագետները, ավելացրել են արժեքը, մրցունակ են: Միայն ստեղծագործ մարդիկ կարող են ստեղծել այս ավելացված արժեքը, նրանք ոչ թե իմաստն են, այլ նախաձեռնողներ, որոնք իրենց հոգեբանությամբ առաջնորդվում են, չեն առաջնորդվում: Զարմանալի չէ, որ այժմ Արեւմտյան Եվրոպայում եւ Ամերիկայում կան շատ գրականություն, վերապատրաստման ծրագրեր, գործնական աշխատանքներ են տարվում ձեռներեցների թվի ավելացման համար:
Ձեռնարկությունների քանակի ավելացման համար ինքնազբաղված մարդիկ հրատապ տնտեսական անհրաժեշտություն են: Բայց դա իրական է: Հավանաբար, մեզանում «թափահարելու» կամ «իրավունք ունենալու» կարողությունը բնորոշ է բնության մեջ: Չպետք է մտածել, որ նախաձեռնությունը, առաջնորդությունը բացառապես բնության հատկանիշներ են: Փաստորեն, «պրոակտիվության գենի» հետ բոլոր մարդիկ ծնվում են: Ի վերջո, յուրաքանչյուր սերմը, ձվի պարարտացման համար պետք է գերազանցի իր «ընկերակից մրցակիցներին»: Այնուհետեւ սկսվում է հոգեբանական հարձակումը բնության մեջ բնորոշ պրոակտիվության վրա: Ինչ է պրոակտիվությունը: Սա անկախության, գործունեության եւ պատասխանատվության հոմանիշ է: Ակտիվ անձը ձգտում է դառնալ առարկա, այլ ոչ թե գործողության օբյեկտ: Նրա վարքագիծը պայմանավորված է սեփական որոշումներով, այլ ոչ թե հանգամանքներով:
Առաջին հոգեբանական հարձակումը տեղի է ունենում մանկապարտեզում, որտեղ մենք միջին հաշվով ստիպված էինք ճաշել ժամանակացույցը, զամբյուղի վրա միաժամանակ նստել ամբողջ խմբի հետ եւ այլն »: Հայտնի շվեյցարացի հոգեբան Ժան Պիագետը, գենետիկ հոգեբանության հիմնադիրներից մեկը, պնդեց, որ առաջին հինգ տարի է, մարդիկ ստանում են կյանքի ծրագրերի 80% -ը, ինչն էլ ազդում է նրա ճակատագրին: Եվ այս տարիքում, այսինքն `մանկապարտեզում, մեր պրոակտիվությունը խեղդվում է: Սկսվեց դպրոցը: Հաճախ ծնողները կրակի վրա կրակ են վառել, իրենց երեխաներին համեմատելով «կրթական նպատակներով». «Ինչու բոլոր երեխաները երեխաներ ունեն, եւ դուք նման բան ունեք: «Երբ կանայք հարցնում են, թե ինչ պետք է անեն, որպեսզի չկրկնեն իրենց ծնողների սխալները երեխաների դաստիարակության մեջ, ես խորհուրդ եմ տալիս ոչ մի անգամ ասել« Ինչպես կարող ես »: Ավելի լավ է ձեւակերպել ձեր պահանջները երեխային հետեւյալ կերպ. «Դա չպետք է տեղի ունենա նման խելացի տղայի նման»:
Այնուամենայնիվ, չպետք է մեղադրել մեր կրթական համակարգին եւ ծնողներին, խորհրդային դաստիարակության զոհերին: Ուղղորդողների 95% -ը եւ առաջատարների 5% -ը պահպանում են աշխարհի շատ երկրներում մարդկության պատմության ընթացքում: Այս «կարգը» անհրաժեշտ էր պետության գոյության համար, որը, ինչպես հայտնի է, ճնշման եւ ճնշման մեքենա է: Իրավիճակը սկսեց փոխվել միայն վերջերս: Եվս մեկ հարց է, որ Եվրոպայի պետությունները Ուկրաինայից դուրս են եկել հասարակության ժողովրդավարացման ճանապարհին, անձի առաջնորդի հիմնական հատկանիշների եւ հատկությունների մասին: Ի դեպ, ղեկավարությունը չպետք է հաշվի առնի միայն կառավարման համատեքստում: Այս հայեցակարգը ներառում է նաեւ մարդու ճակատագիրը վերահսկելու ունակությունը: Միեւնույն ժամանակ նա կարող է լինել ցանկացած դիրքորոշում: Մաքրող տիկինը, ով աշխատում է գրասենյակում եւ եկել է եզրակացության, որ նման կտրուկ վայրում հին պատի մաքրումը անխափան է, գնաց խանութը կաթսայատուն կաթսայի համար եւ այնուհետեւ ընկերության տնօրենին բերեց վճարման վճարի `իր տեղում տեղ զբաղեցնող:
Արթնացեք, պրոյեկտում:
Պատասխանելով մեկ դասական հարցին, «Ով է մեղավոր: «Անհրաժեշտ է պատասխանել մյուսին,« ինչ անել »: Տնտեսապես հաջողակ ընկերություն ստեղծելու համար առաջնորդը պետք է գործի երկու ձեւով: Առաջինը, զարգացնել ղեկավարության որակը ինքնին, եւ երկրորդ, իր աշխատակիցների համար վերակենդանացնել նույն «անխոցելի» գենը: (Ի դեպ, Սթիվեն Քովեյը «Բարձր արդյունավետ մարդկանց 7 հմտություններ» գրքում կոչ է արել հաջողակ մարդու անհրաժեշտ հատկություններից մեկի ակտիվությունը:): Սա նման անիրատեսական խնդիր չէ, հոգեբանները կարծում են, որ եթե բարենպաստ պայմաններ ստեղծվեն, ապա 2-ից 3 տարի անց մարդը կարող է փոխել իր արժեքները եւ հետեւորդների կատեգորիան առաջատարներին: Ես նաեւ միշտ ասում եմ առաջնորդության դասընթացներում, որ առաջնորդը, ով արժանապատիվ մարդկանց հրավիրում է իր ընկերություններում աշխատելը, լավ է, ինչը որոշ առումներով կարող է նույնիսկ ավելի բարձր լինել, քան հետախուզական, պրոֆեսիոնալիզմ եւ այլն: Եվ նա մարդկանց տալիս է կանաչ լույս, որպեսզի նրանք կարողանան այդ հատկությունները ցույց տալ իրենց տեղում:
Քանի որ այս մարտավարությունը հաջող է, դուք կարող եք ցույց տալ կառավարման երկու հակադիր մոտեցումների օրինակ: Այսպիսով, ԱՄՆ-ի 39-րդ նախագահ Ջիմի Քարթերը աշխատել է 15-16 ժամվա ընթացքում, շատ հարցեր չեն վստահել իր պատգամավորներին, փորձել է որոշել ամեն ինչ: 40-րդ նախագահը `Ռոնալդ Ռեյգանը, հակառակը: Նա աշխատել է 10-ից 16 ժամվա ընթացքում, լուծել միայն հիմնական ռազմավարական խնդիրները, եւ ամեն ինչ հանձնվել է խիստ պրոֆեսիոնալ պետական մենեջերների թիմին, որոնք շատ խիստ հարց էին տալիս այս վեց ժամվա ընթացքում: Դա Ռեյգանի մոտեցումն էր, որը թույլ տվեց Ամերիկային առաջ տանել հզոր տնտեսական առաջընթաց:
Բայց այստեղ կա մեկ հարց, թե ինչպես կարելի է համոզվել, որ այս նախաձեռնության աշխատակիցները չեն «նստում» առաջնորդին, ով իրեն է, եւ նրանց տվեց կանաչ լույսը: Առաջնորդը, ով «նստեց», մեղավոր է: Այսպիսով, ես չեմ տեսնում աշխատողների հավակնությունները եւ չօգնեց նրանց ժամանակին իրականացնել, չի նպաստում նպաստավոր մթնոլորտի մթնոլորտի ստեղծմանը: Ի վերջո, մենք հիմնականում փչացնում ենք հարաբերությունները նախաձեռնողների հետ `մեր ցածր հուզական հետախուզության պատճառով:
Անցյալ դարի 90-ականների կեսերին «հուզական մտավորականություն» տերմինը ներկայացրեց ամերիկացի Դանիել Գոլլմանը: Զգացմունքային ինտելեկտը մարդուն հնարավորություն է տալիս մեկնաբանել իրենց սեփական զգացմունքները եւ ուրիշների զգացմունքները `օգտագործելու իրենց ստացած տեղեկատվությունը` իրականացնելու իրենց նպատակները: 15 տարի շարունակ ուսումնասիրելով 500-ից ավելի ընկերություններ տարբեր երկրներում, նա հայտնեց, որ առաջնորդի տրամադրությունը, թիմում դրական միկրոլիմայի ձեւավորումը անմիջականորեն կապված են աշխատանքի արտադրողականության հետ եւ այն փաստը, որ ընկերությունը ստեղծում է ստեղծագործ խելացի մարդիկ, որոնք կարող են առավելագույն արժեք ստեղծել, որը վերը նշված էր:
Ընդլայնելով առաջնորդություն
Ինչպես զարգացնել առաջնորդության հմտությունները ինքներդ: Դառնալ նախաձեռնող, առաջին հերթին պետք է քանդեք ձեր սեփական հոգում: Պետք է գտնել անապահովության պատճառ: Առաջին քայլն այն է, վերանայել նախորդ փորձը, որը հանգեցրեց ձեզ այս պետության: Սա կարող է բավական ցավոտ լինել: Երկրորդ քայլը խելացի նպատակ է դնում: (SMART- ը անգլերեն բառերի մայրաքաղաքային տառերով ձեւավորված հապավումը `կոնկրետ, չափելի, հասանելի, իրատեսական, ժամանակին: Այս տերմինը նշանակում է անմիջական նպատակների ձեւավորման ուղիներից մեկը): Դուք գրում եք թղթի վրա, թե ինչ եք ուզում հասնել եւ ինչ պայմաններով: Արդյունքում, դուք, ինչպես եղել եք, ծրագրավորում եք այս նպատակին հասնելու համար: Եվ երրորդ քայլը պետք է դուրս գա ձեր հարմարավետության գոտուց դուրս: Դա անելու համար հարկ է ձեզ ասել, որ դուք պատրաստ եք դժվարությունների:
Զարմանալիորեն , ծրագրավորման ինքներդ ձեզ հասնելու նպատակային աշխատանք: Միայն այն պատճառով, որ մարդը սկսում է փնտրել այն իրականացնելու համար: Եվ արդյունքում հայտնվում են նոր հնարավորություններ: Ինչպես ասում են, թակոց եւ բացեք:
Սակայն ղեկավարության, նախաձեռնողական հատկանիշների դաստիարակմամբ դուք նույնպես պետք է արտաքին աջակցություն, ձեր շրջապատի դրական վերաբերմունք: Մարդը իր ամենամոտ մարդկանց հինգ «միջին թվաբանություն» է: Այնպես որ, ուշադիր եղեք, ով շրջապատում է ձեզ »: Ի դեպ, նույն պատճառով, խորհուրդ է տրվում հեռու մնալ պարտվողներից եւ whiners- ից, այլապես նրանք պետք է ընդգրկվեն իրենց «միջին թվաբանության մեջ»: Այնուամենայնիվ, փոխելով ձեր միջավայրը, ջոկելը այն մարդկանց, ովքեր կաջակցեն ձեզ եւ մղում են ձեզ, եւ ոչ թե քանդեք, խնդիրը հեշտ չէ: Ի վերջո, ոչ միայն մենք ընտրում ենք, այլեւ մեզ: Հետեւաբար, «ճիշտ» մարդկանց գտնելու համար անհրաժեշտ է, նախ, փոխել ինքներդ:
Եվ վերջին «աղյուսը» , առաջնորդվելով սեփական բնութագրմամբ, ճիշտ է սովորել, ձեր պահանջները համադրել միմյանց հետ: Պարզապես, մեծ նպատակի հասնելու համար հարկավոր է ավելի քիչ պարծենալ, շքեղություն, պոնտե: Հակառակ դեպքում, այդպիսի ղեկավարությունը կործանարար է դառնում, եւ, ի վերջո, սկսում է վնասել մարդուն: Դա ոչինչ չէ, որ ասում են, որ բոլոր իսկապես մեծ մարդիկ պարզ են: Եվ եթե մենք հետեւենք բոլոր առաջարկություններին, ապա մեզանից յուրաքանչյուրը կկարողանա հասնել մեր բարձունքներին: