Արդյոք արժե պատժել երեխային պատժելու համար:

Կասեցնել կամ համաձայնվել:

Հոգեբանները կարծիք ունեն, որ պատիժը անհրաժեշտ կրթական գործընթաց է, որ առանց դրա հնարավոր չէ հասունանալ անձնավորություն երեխայից: Ուրեմն, ինչ պետք է ծնողները պատժվեն կամ փորձում են համաձայնվել:

Արդյոք արժե պատժել երեխային պատժելու համար

Երեխան, որը փոքր ծնողներից մշտապես լսում է սպառնալիքները, տառապում է տարբեր պատիժներ եւ նույնիսկ ծեծում, դժվար թե երջանիկ մանկություն ունենա: Utaakogo երեխա, ի լրումն, ցածր ինքնակառավարման եւ շրջակա աշխարհի անվստահության, կզարգանա տարբեր բարդություններ, որոնցից նա կտուժի: Նա իրեն համարելու է ավելորդ եւ անտարբեր: Երեխաների կրթությանը վերաբերող այս վերաբերմունքը չի կարող կոչվել ոչ թե անչափ դաժանություն:

Այնուամենայնիվ, ամբողջական լիազորությունը չի լինի նաեւ լավագույնը: Եթե ​​երեխան գիտի, որ ցանկացած հնարք երբեք չի պատժվի, նա չի կարողանա առանձնացնել սահմանը բարու եւ չարի միջեւ, ինչպես նաեւ իր սեփական հաճույքի եւ մյուսի ցավը: Պետք է նշել, թեեւ տարօրինակ է թվում, այդպիսի երեխան նույնպես իրեն անհնազանդ չի համարում:

Երբեմն, միայն պատժի միջոցով, երեխան սկսում է հասկանալ այն, ինչ թույլատրելի է: Նման դեպքերում ծնողները պետք է զարգացնեն պատասխանատվության զգացում եւ միեւնույն ժամանակ պահպանեն իրենց հեղինակությունը:

Այնուամենայնիվ, ինչպես հասկանալ, թե երբ պետք է դադարեցնել պատժելն ու ինչպես անել, այնպես, որ երեխան իրեն չի սիրում իրեն:

Անհնազանդության պատճառները

Սովորել հասկանալու, թե ինչն է հնարավոր եւ ինչն անել չի կարելի, երեխան պետք է ստուգի ծնողի համբերությունը եւ իշխանությունը ուժի համար, քանի որ առաջին կանոնները սահմանվում են հենց նրանց կողմից: Երբեմն սա պայմանավորված է երեխայի պարզ մտքով. «Ինչ է տեղի ունենում, եթե ես դա անում եմ»: Կամ հակասություն ծնողների գործողություններում (երբ արգելում է այն, ինչ նախկինում թույլատրված էր): Դժվար է նման երեխաներին սահմանել սահմանները, նրանք չգիտեն իրենց կայունության շնորհիվ, ինչը հնարավոր չէ անել, բայց ինչ կարելի է անել:

Կան այլ տարբերակներ, երբ երեխայի վարքը հստակ ուղղված է ծնողներից ազատվելու համար: Սա մասամբ ճշմարիտ է, բայց երեխայի շարժառիթը տարբերվում է այն բանից, ինչ ծնողները պատկերացնում են: Ամենից հաճախ այս վարքը ուշադրություն գրավելու փորձ է: Այս վարքագիծը կարող է լինել երեխայի ծնողական սիրո դեֆիցիտը:

Նյարդային ավելցուկը երեխայի անհնազանդության մեկ այլ պատճառ է: Նման պետությունը կարող է հանգեցնել ոչ միայն համակարգչային խաղեր կամ հեռուստատեսություն, այլ նաեւ արհեստական ​​խաղալիքներ: Խաղալիք պլաստիկ խաղալիքներով, երեխան չի զարգացնում լիարժեք կապի զգացում: Նա չի հասկանում, որ իր գործողությունները կարող են ցավ պատճառել:

Ճիշտ մոտեցում յուրաքանչյուր տարիքի համար

Միշտ չէ խոսել եւ համոզիչ լինել, որ կարող է հանգեցնել ցանկալի արդյունքի: Երբեմն միայն պատժից հետո երեխան իրականացնում է վարքագծի կանոնները եւ նորմերը: Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշեցնել, որ պատիժը պայմանավորված է այն կանոնների խախտման հետեւանքով, որոնց մասին ասվում է խարդախին: Այո: Մի պատժեք երեխային, եթե նրան ասել եք, որ դա ճիշտ չէ: Ամենակարեւորն այն է, որ երեխայի սերնդին ծնողների արձագանքը պետք է լինի համարժեք հաշվի առնելով իր տարիքը: Օրինակ, երկամյա երաժիշտը պատժելու համար անիմաստ է, քանի որ այն կարող է կրակել կամ պայքարել: Իհարկե, դա չի նշանակում, որ մենակ մնա, փորձեք հեշտությամբ շեղել նրան:

Punish- սիրով սիրով

Պատժի նպատակը երեխային օգնելու իր իրավիճակում եղած իրավիճակում օգնելու համար ինքն իրեն հասկանալը, որ ապագայում նման սխալները չեն կրկնվի: Այս ազդեցությունը պատժելու համար պետք է հետեւել որոշ խորհուրդներին `անկախ երեխայի տարիքից:

Երեխային պատժելու համար դուք պետք է հանգիստ վիճակում լինեք, եւ ոչ թե այն ժամանակ, երբ դուրս եք գալիս: Չնայած այն հանգամանքին, որ այդ խորհուրդը դժվար է գործնականում պահպանել, նախ պետք է զբաղվել ձեր սեփական վիճակով: Ֆիզիկապես պատժել, չեն հեռանում:

Երեխան պետք է նշանակի իր պատիժը: Եվ այդ պատճառը պետք է լինի ծանրակշիռ, ոչ թե, օրինակ, իր զգացմունքների արտահայտման համար: Բացի այդ, ամենակարեւորն այն է, որ երեխան իմանա պատիժի տարածման ժամկետի երկարությունը եւ դիմակայելու այն, սակայն ծնողները պետք է նաեւ հիշեն, որպեսզի չխախտեն երեխայի աչքում իշխանությունը:

Հաշտեցումը: Հատկանշական է հանդես գալ խորհրդանշական գործողությամբ, որը կհաստատի պատիժը դադարեցնելու ժամկետը:

Արգելված ընդունումներ

Պաշտպանական միջոցառումներն ունեն իրենց տաբուները: Հիշեք, որ անկախ նրանից, թե ինչ է կատարվել երեխային, մի ստորացրեք նրան կամ համակերպեք նրան միասնական պատկերով: Չեն ընտրում սննդամթերքի զրկանք կամ դրա հետ հաղորդակցման չափանիշ, որը ինքնին ամենասիրելին է երեխայի համար:

Միայն մեկին պատժել

Երեխային պատժելու համար ավելի լավ է առանց վկաների, որպեսզի չվնասեն երեխայի ինքնագնահատականը: Բացի այդ, եթե այս պահին այս գործընթացը դիտող երեխա կլինի, նա նույնպես կարող է հոգեպես զգացմունքային տառապել:

Ծնողներ, հիշեք, պատիժով երեխան պետք է իմանա, որ դա արդար է, որ նա դեռ սիրում է քեզ:

Կատարելու կանոնները

Իհարկե, միշտ ավելի լավ է նախօրոք համաձայնվել, քան լուծել հակամարտությունը: Ապահովելու համար, որ խաղաղությունը եւ ներդաշնակությունը միշտ տիրում են ընտանիքում, ինքնուրույն վարքագծի կանոններ են սահմանում:

Արգելքը չպետք է լինի շատ: Բացի այդ, նրանք պետք է իսկապես կարեւոր լինեն (օրինակ, հիգիենա, վարքագծի կանոններ եւ այլն): Երեխան պետք է ունենա ընտրության ազատություն, ինչ խաղալիքը գնա մանկապարտեզ կամ ինչ հագնել:

Ծնողները պետք է դիմակայել ընդհանուր չափանիշներին, այսինքն, երեխային ներկայացնել նույն պահանջները: Միեւնույն ժամանակ, անհրաժեշտ է նախապատրաստել թույլատրված շրջանակի պահպանումը եւ խախտման դեպքում կիրառել պատիժը:

Ընտանիքում կան ընդհանուր կանոններ բոլորի համար: Եթե ​​դուք պահանջում եք, որ երեխա որոշակի կանոններ կատարի, ապա դրանք չեն խախտում:

Եվ միեւնույն ժամանակ, մի մոռացեք, որ ժամանակ առ ժամանակ կանոնները արժանի են վերանայելու համար, քանի որ նրանք չեն կարող վերահսկել ձեզ, այլ անհրաժեշտ են ձեր կյանքը հեշտացնելու համար: