Երեխաներին հարմարեցնելու մաքրությունը

Խաղալիքները ցրված են ամբողջ բնակարանում, փչում են մահճակալի վրա, սեղանի վրա քաղցր փաթաթան, հեռուստացույցով պլաստիլին ... Որքան հաճախ պետք է կրկնել խնդրանքը երեխային մաքրել, լինել կոկիկ եւ մաքուր: Բայց ինչ-ինչ պատճառներով, այս հարցումները որեւէ տպավորություն չեն թողնում երեխայի հանդեպ. Նա դեռեւս բաներ է նետում, կոշիկի մեջ նստում է սենյակում եւ կեղտոտ ձեռքերով ուտում:


Որքան կարող եք:


- Մայրիկն ու հայրը զարմանում են, եւ շարունակվում են օրվա ընթացքում պայքարել երեխայի հետ, առաջացնելով նրան արտասուք եւ ինքն իրեն `նյարդային խանգարում: Երեխային դուրս գալու բոլոր եղանակները փորձելուց հետո մեծահասակները խորհուրդ են տալիս խորհուրդ տալ իրենց ընկերներին, փնտրել ինտերնետի վրա փոքր կեղտերի հետ կապված խնդիրները եւ կրկին ձախողվել: Բայց ծնողները հաճախ չեն կասկածում, որ իրենք իրենց մեղավորներն են `մաքուր եւ մաքուր լինելու երեխայի ցանկությունը:

Սովորաբար երեխաները մաքրելու իրենց փորձերը վաղաժամ հայտարարություն են այն մասին, որ երեխան չի կարողանում հաղթահարել այս պարտականությունը. «Դուք վերցրել եք խաղալիքները» կամ «Ինչպես խայտառակ լինել նման խաբեբա»: Իհարկե, հարցի բացասական արտահայտությունը չի կարող հանգեցնել երեխային գիտակցաբար պետք է բավարարեն ծնողների ցանկությունները: Փոխարենը, բողոքի զգացում կամ սեփական անկատարության զգացում:


Մի քանի կարեւոր խորհուրդներ


1. Երեխան մշտապես ընդօրինակում է չափահասներին: Հետեւաբար, երեխաները, ովքեր դեռահաս են, տեսնում են, թե ինչպես մայրը պահում է, շուտով սովորելու է մաքուր պահել:

2. Երեխայի համար դժվար է ամենօրյա գործողություններ կատարել, որոնք լուրջ ջանք են պահանջում եւ ուրախություն չեն առաջացնում: Հետեւաբար, միայն ներքին գործերի իրականացումը հնարավոր կլինի երեխայի համար:

3. Օրհնությունը երեխաներին պատվիրելու ուսուցանման անհրաժեշտ բաղադրիչներից մեկն է : Միշտ նշեք երեխայի նվաճումները բարձրաձայն, հատկապես ձեր անկախ փորձերը, որոնք կօգնեն ձեզ: Մի երեխային վատ մաքրված մահճակալի համար, սենյակի անկյուններում գտնվող փոշին կամ ծաղիկները ծալելուց հետո պատուհանների վրա տեղադրեք: Հավատացեք ինձ, որ երեխան մեծ ջանքեր է գործադրել `հաճեցնելով ձեզ եւ կատարելու իր պարտականությունները: Եթե ​​ցանկանում եք երեխային սովորել տնային աշխատանքը ավելի մանրակրկիտ կերպով ցույց տալ, թե ինչպես դա անել, կամ կորցնել այն վերը նկարագրված եղանակներից մեկում:

4. Երբեք պատժեք երեխային տնային գործերով, հակառակ դեպքում շատ շուտով նա կկապի այդ երկու հասկացությունների հետ միասին, եւ նրան վստահված որեւէ գործն ընկալվում է որպես պատիժ, որից նա կխախտի ցանկացած միջոց:


Մանկուց սկսած


Արդեն 8-9 ամսվա ընթացքում անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել այն, որ յուրաքանչյուր բան իր տեղն ունի: Այս տարիքում երեխան սովորել է կեղծել օբյեկտները եւ կարող է ցույց տալ, թե ինչպես պետք է հագնել խաղալիքները խաղը հետո, ուղեկցելով իրենց գործողությունները մանրամասն նկարագրությամբ:
Մեկուկես տարվա ընթացքում երեխան երջանիկ կլինի օգնել ձեզ տան շուրջ. Նա սիրում է ընդօրինակել իր ծնողների վարքագիծը: Մաքրումիս երեխան երեխային առաջարկում է հավաքել իրենց խաղալիքները, պահել փոշեկուլին եւ սեղանի սրբիչով սրբել: Մեկ տարեկան երեխայի հետ խաղում, օրինակ, ընթրիք պատրաստելիս, խաղի մեջ ներառում են ճաշատեսակների մաքրում. «Լվացեք» այն եւ վերցրեք այն, մեկնաբանելով, որ լավ չէ լքել կեղտոտ սեղանը:

Մեկուկես տարվա ընթացքում երեխան կարող է հետեւել մեծահասակների ցուցումներին, եթե պահանջվում է տեղում տեղավորել կամ որեւէ բան դնել սեղանի գզրոցում: Այսպիսով, դուք ոչ միայն սովորեցնում եք երեխային ճշգրտության հմտությունները, այլեւ նրա մտածողության գործընթացները եւ հիշողությունը: Եթե ​​երեխա կատարել է իրեն հանձնարարված հանձնարարությունը, վստահ եղեք նրան գովաբանել: Բայց մի զարմանաք, եթե շուտով գտնեք այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է առավել անպիտան վայրերում: Մի մեղանչեք երեխային այս ամենի համար, ամենայն հավանականությամբ, նա որոշեց օգնել ձեզ եւ հեռացնել այն, ինչն իր կարծիքով, տեղում չէ: Պարզապես բացատրեք նրան, որ գուլպաները պետք է լինեն գզրոցում եւ խոհանոցում պարեն: Երկու տարին մեկ անգամ, հագնում է երեխային, տալիս է ծխասենյակ, որ նա օգնում է իր հագուստները դնել իր վրա: Ցույց տվեք, թե ինչպես եք դա անում, խնդրեք, որ իր գուլպաները կամ հոնքերը միմյանցից բերեն: Մի մոռացեք կրկնել, որ ամեն բան տուն ունի. Միջանցքում ապրում են կոշիկները եւ բաճկոնը, իսկ զգեստը կամ շորտերը միայն քնած են: Թույլ տալ, որ երեխա օգնեն ձեզ տան շուրջ, մի հեռացրեք նրան, եթե նա փորձում է ձեռք բերել գերեզմանից կամ ցանկանում է լվանալ սպասքները ձեզ հետ: Մայրից բռնած մի քանի անգամ գայթակղելով, երեխան կդադարեցնի ձեզ օգնել: Իհարկե, քիչ հավանական է, որ մի բաժակ լվանալը կամ սրբել սեղանը, բայց հիշեք, որ հմտությունը աստիճանաբար ներշնչվում է, դա մի քիչ ժամանակ կտա, եւ կտեսնեք, թե ինչպես խելացիորեն նա կպչուն է իր գործերով:

Երեք տարեկան երեխան կարող է արդարացիորեն համարել մայրական օգնական: Նա կարող է վստահ լինել, որ կարեւորագույն տնային աշխատանքները կատարվեն, ինչպիսիք են փոշին կամ ծաղիկները ծալելով: Նա նաեւ հպարտ կլինի, եթե թույլ տաք, որ նա միջանցքում կոշիկ է կազմակերպում, սրբել պատուհանները: Երեք տարվա ընթացքում դուք կարող եք երեխային սովորեցնել լվացքի իր հագուստները եւ գուլպաներ: Պատրաստվեք այն հանգամանքի համար, որ դուք պետք է կրկին լվացեք դրանք, բայց դա անեք, երբ երեխան չի տեսնում այն. Կարեւոր է, որ նա իմանա, որ վստահում ես նրան «մեծահասակների» գործերին:

Երեք տարում երեխան երջանիկ կլինի հետեւել Պապի գործողություններին, այնպես որ այն կապի այն ուսումնական գործընթացին:


Ֆանտազիա


Օգնեք ձեր երեխաներին պատվիրել ձեր երեւակայությունը. Գրեք հեքիաթներ, որտեղ երկու հիմնական նիշը տարբեր փոփոխությունների են ենթարկվում: Եվ նրանցից մեկը `ձեր երեխայի ճշգրիտ պատճենը, իսկ երկրորդը արտացոլում է այն ցանկալի վարքը, որը դուք ցանկանում եք հասնել երեխայից: Թող երկրորդ հերոսը դուրս գա հաղթողից, թույլ տա, որ նա կարողանա հաղթահարել տարբեր խոչընդոտներ նախասահմանված նպատակին հասնելու ճանապարհին, եւ առաջինը, խնդիրներ ունեցողներին, հասկանում է փոխելու անհրաժեշտությունը եւ ավելի ճշգրիտ, մաքուր, կազմակերպված:



Շարունակեք հաջողությունը


Երեք տարի անց երեխան արդեն գիտի, թե ինչ է իրենից պահանջվում: Բայց երեխայի ինքնաբավությունն ամեն առավոտ կարգն է, մաքրել իրերը եւ ուտելուց հետո ուտել: Մասամբ այն պատճառով, որ նախադպրոցական տարիքի երեխան դեռեւս գտնվում է իր հավասարակշռված ջանքերի վատ վերահսկողության մեջ, մասամբ այն պատճառով, որ իր ոգեւորությամբ եւ երեկոյան հոգնածության պատճառով:
Հետեւաբար, երեխային «պատասխանատվություն են տալու» տարբեր ձեւեր կան: Որքան փոքր է երեխային, այնքան ավելի կարեւոր է ծնողի հետ նրա հետ լինելը, օգնությունը եւ նրբորեն վերահսկել նրա գործողությունները: Համատեղ մաքրումը երեխաներին բերում է ուրախություն, ընտանիքում լիության զգացում եւ հնարավորություն է տալիս դիտելու մեծահասակների գործողությունները:

Երեխան դժվար թե իր գլխին պահի մի շարք անհրաժեշտ գործողություններ, հատկապես ոչ շատ հետաքրքիր եւ ուրախություն տա: Նա կարող է որոշել, որ սենյակում նկարահանված խաղալիքները նայում են շատ գրավիչ եւ հարմարավետություն են ստեղծում, կամ կարծում են, որ դա շատ ավելի կարեւոր է, ավարտելու խաղը, դիտելու մուլտֆիլմ ֆիլմ եւ այլն: Հետեւաբար, ներողամիտ լինել. Մի երեխային ստիպեք դուրս գալ, երբ նա ներգրավված է ինչ-որ բանով կամ պահանջում է ապամոնտաժել ամրոցը, որը նա կառուցել է մեծ դժվարությամբ:
Փոխարենը զայրացնելով գոռում է, տնից դուրս եկեք զվարճալի նկարներ, որոնք կօգնեն երեխային հիշել, որ անհրաժեշտ է իր բաները կախել աթոռին, դնել ճաշատեսակները լվացարանին, քնելուց առաջ ատամները մաքրելու համար: Որպես հիշեցում կարող եք օգտագործել ցանկացած խաղալիք: Ձեռք բերեք ձեր ձեռքին, զանգահարեք նրա երեխայի անունը եւ հարցրու, արդյոք նա արեց ամեն ինչ, չմոռացավ ինչ-որ կարեւոր բան, նախքան քնելը:
Եկեք հետաքրքիր խաղերով եւ հիշեք, որ ավելի մեծ երեխան պետք է լինի ավելի խճճված խաղը: Օրինակ, կազմակերպեք երեխայի հետ, որ զանգը հնչում է, ժամանակն է ավարտել խաղը եւ մաքրել խաղալիքները, եւ երբ նա լսում է թմբուկի գլորում, ժամանակն է գնալ լոգանք:

3-4 տարեկան երեխաները կարող են առաջարկել բոլոր խաղալիքները քնել, սակայն հիշեք, որ այս զորավարժությունը շատ ժամանակ կպահանջի: Ավելի հին երեխաները կցանկանան հեռանալ արագությամբ, եթե դուք, օրինակ, հաշվում եք վայրկյանները, բարձրաձայն, ապա արդյունքները գրեք աղյուսակում:

Երեխան ցանկանում է ժամանակավորապես հանդես գալ որպես ծնող, եթե այս պահին անհնազանդ երեխա եք խաղում: Թող տվեք ուղղություններ, որտեղ եւ ինչ պետք է մաքրել, քշել ձեզ, զայրանալ: Տվեք նրան ժամանակ մոտենալ ձեր մոտեցմանը, վերցնել անհրաժեշտ բառերը, «երեխային» հնազանդվելը, համոզել նրան: Եվ երբ ինքն իրեն զզվելի է կամ հրաժարվում է իր հետ մաքրել որեւէ բան, հիշեք, թե որքան ծանր էր նրա համար ծնող լինելը: Դուք կտեսնեք, որ անպայման կհանդիպի ձեզ:

Հին երեխաները երջանիկ կլինեն իրենց «Սահմանադրական քարտի» առավելությունները եւ շաբաթվա վերջում նրանք սպասում են որոշակի անակնկալներ իրենց նվաճումների համար: Հարկավոր է նախապես պայմանավորվել, որ դրանք շատ թանկ նվերներ չեն լինելու, եւ նույնիսկ ավելի լավ է, եթե դա լինի ծնողների հետ համատեղ ուղեւորություններ կամ ընտանիքի հետ ընթրիք:

Բացի այդ, մեծահասակները ցանկանում են մաքրել իրենց ունեցվածքը, եթե մի օր նրանք գալիս են սենյակ եւ չեն գտնում դրանցից ամենաթանկը: Դուք կարող եք դրանք թաքցնել, իսկ երեխան կարող է թողնել կոդավորված նամակ `նկարագրելով, թե որտեղ են նրանք կարողանում գտնել իրենց բաները: 6 տարեկանից բարձր երեխաները բարձրակարգ անձնական տարածություն ունեն, ունեն իրենց սեփական գաղտնիքները, ուստի հավանական չէ, որ նրանք սիրում են իրենց «գանձերը» եւ, ամենայն հավանականությամբ, հնարավորություն կունենան հեռացնել դրանք, նախքան որոշեք օգտագործել այս մեթոդը: .