Իհարկե, յուրաքանչյուր երեխա եզակի է, եւ երեխաների տարիքային հատկանիշները կարող են տարբեր ձեւերով դրսեւորվել: Յուրաքանչյուր ընտանիքում հնարավոր է փոփոխություններ, որոնք հիմնականում պայմանավորված են երեխաների միջեւ տարիքային տարբերությամբ: Օրինակ, եթե տարբերությունը երկու-երեք տարի է, ապա նրանցից յուրաքանչյուրը ավելի մոտ է ավելի ու ավելի փոքր երեխայի մոդելի, քան ութից տասը տարիների տարբերությունը, որտեղ էլ ցույց կտա առաջին եւ միակ երեխայի առանձնահատկությունները:
Ավագ, միջանկյալ, կրտսեր
Առաջին երեխա ավելի շատ հաղորդակցվում է մեծահասակների հետ, քան երեխաները: Հետեւաբար, ընդունում է իրենց ծնողների վարքագծի մեծ մասը եւ սովորաբար աճում է: Այնուամենայնիվ, եթե ամուսինները ապրում են նույն բնակարանում, կամ երկար ժամանակ տատիկի հետ մնան, որտեղ առաջինն այլեւս չի դառնա առաջին, այլ երկրորդ կամ երրորդ, ապա առաջին երեխայի առանձնահատկությունները ավելի քիչ են արտահայտված: Առաջին երեխան ստանում է ոչ միայն ծնողների բոլոր ուշադրությունը, սակայն նրանց բոլոր հույսերը նույնպես նշանակված են նրան: Երբ երկրորդ երեխա ծնվում է, ավագը վախենում է ծնողական սերը կորցնելուց կամ ուշադրություն է դարձնում իրեն: Այս տարիքային հատկանիշները պետք է հաշվի առնվեն ծնողների կողմից, փորձելով վարվել, որպեսզի երեխան ուշադրություն չդարձնի ուշադրությանը:
Օրինակ, մայրը կերակրում է կրտսեր երեխաներին, գիրքը կարդալիս ավագանին: Թեեւ կրտսերը քնած է, նրա մայրը երկաթ է, մինչդեռ մեծանուն նկարը հիանում է եւ մեկնաբանում դրա մասին: Հայրը երկու երեխաների հետ քայլում է, իսկ ամենափոքրը սայլակում է խաղաղությամբ քնում, նա թափվում է երեցների ճոճում: Երկրորդ երեխան հաճախ հանդես է գալիս ընդդիմության դեմ: Ձգտելով հասնել երեցին, նա հաճախ գերազանցում է նրան դպրոցական առարկաներում: Նա տեսնում է, որ ավագ եղբայրը կամ քույրը նման է նրա եւ նրա ծնողների միջեւ եղած քայլին, ով նմանեցնում է ծնողներին եւ ձգտում է մեծանալ:
Երկրորդ երեխան միշտ չէ, որ ամենաերիտասարդն է, քանի որ երրորդ երեխան կարող է լինել: Երկրորդ երեխա եւ միջին երեխա գործնականորեն հոմանիշ են: Արեւմուտքում երեք կամ չորս երեխա ունեցող ընտանիք նույնքան տարածված է, որքան մենք ունենք երկու: Միջին երեխան աճում է փոքր երեխայի պես, երբ այն հանկարծ միջինանում է: Միակ երեխաներից մեկը, որից ավելի մեծ տարիք է դառնալու, ավելի հեշտ է, քան կրտսերի երկրորդը `դառնալ միջին: Երեցը զգում է ծնողների օգնականը, իշխանությունը, առաջին եւ մեծագույն հույսերը դրված են նրա վրա, եւ շրջաններն ու բաժինները առաջին անգամ ընտրվել են նրա համար, եւ առաջին անգամ «առաջին կարգի մեջ» նրա ծնողները նրան առաջնորդեցին: Ամենափոքրը դեռ անօգնական փխրուն է, որը շատ ծնողների ուշադրության կարիք ունի: Ինչ դեր է խաղում այս շղթայում: Ծնողները պետք է հաշվի առնեն եւ այս իրավիճակում ավելի շատ ժամանակ է տրվում նրան: Համաձայնեք, որ տարիքն ավելի հեշտ է, նա կրտսերին սովորելու փորձ ունի, նրա համար դա, այսպես ասած, անցած փուլն է: Դե, եթե շաբաթվա ընթացքում հնարավորություն կա միջին երեխա վերցնել իր սիրելի տատի կամ մորաքրոջ այցելելու համար, որտեղ նա կարող է զգալ միայնակ, ուշադրություն դարձնել իրեն: Եթե դա հնարավոր չէ, մտածեք ուրիշի այլ բան: Mom- ը տանը, երեխայի հետ, ավագ եւ միջին հաշվով, ձկնորսությամբ: Մի մոռացեք, որ երեխաները կարիք ունեն մորը: Գնացեք այգին նախընտրելի է ամբողջ ընտանիքի համար, որտեղ երեխան կարող է քնել պոպերի հսկողության ներքո, ապա մայրիկների եւ մնացած երեխաների `զվարճացեք եւ զրուցեք երկու ծնողների հետ:
Միջին երեխա չունի նման կապ իր ծնողների, ինչպես ավագանի: Ի դեպ, նա ավելի հեշտ է բաժանվել իր ծնողների հետ եւ հարմարվել մանկապարտեզին ավելի արագ: Ուրիշը ծնողների տները կլինեն, հետո իրենց դասերը կատարում են ավագի հետ, հետո նրանք կրում են կրտսերը, քննում, ձեռքին մատիտ են դնում, գնում եւ ներկում: Մանկապարտեզում մորաքույրը ցույց կտա, թե ինչ պետք է նկարել եւ օգնել, ապա ուղարկվի գծագրերի ցուցահանդես: Միջին երեխայի հանդեպ ուշադրության չհամապատասխանելը, մեծահասակների եւ երիտասարդների ընտանիքում անխուսափելիորեն ավելանում է եւ այդպիսով վարք է տալիս, որպեսզի ուշադրություն դարձնի:
Փոքր երեխաները կարիք չունեն անհանգստանալու իրենց նկատմամբ ուշադրության պակասի մասին, այլ `չափազանց մեծ դոզայի մասին: Փոքրիկն ավելի հեշտ է աճել եսասիրությամբ, եթե դուք ստեղծեք «ջերմոցային» պայմաններ: Փոքր ժողովուրդը սովորեցնում է երեցներին խորհրդակցել նույնիսկ փոքր բաներում, նույնիսկ ամենափոքրը 50 տարեկան է, իսկ ավելի մեծը `53-ը:
Մեկ երեխա
Միակ երեխան եւս մեկ հայեցակարգ է, որը, ցավոք, հազվադեպ չէ մեր երկրում: Պատճառներից մեկը `ամուսնալուծությունը, երբ երկրորդ« սկիզբը »պարզապես ժամանակ չուներ: Երկրորդ պատճառն այն է, որ ավելի լավ է տալ ամեն ինչ, քան մի քանիին տալ: Պատմությունը գիտի շատ օրինակներ, թե որքան դժվար է սնանկացած ծնողների միակ երեխաների «նոր կյանքին» սովորել, որոնք ցանկանում էին «բոլորին» տալ երեխաներին եւ ոչինչ չթողեցին: Բայց մենք հիմա այդ մասին չենք խոսում: Երեխաների առանձնահատկությունները, ընտանիքում միակն են, շատ դեպքերում, մեծահասակների նման: Մեծահասակների հետ անընդհատ փոխազդեցությունը նրանց տալիս է սոցիալական հասունություն, բայց էմոցիոնալ անբավարարություն: Ծնողների հետ ուժեղ հարաբերությունները կարող են աջակցել եւ կերտել ինքնավստահությունը եւ կարող է հանգեցնել մենության վախի: Առաջին հնարավորության միակ երեխաները փորձում են առանձնացնել իրենց ծնողներից եւ ինքնուրույն ապրել, հագեցած են իրենց «հիպերպոպրակով»:
Ինչ պետք է անեմ: Դաստիարակության դրական մեթոդներով կարելի է հաղթել ինչպես ժառանգականության բացասական հատկանիշները, այնպես էլ երեցների բացասական նախադրյալները, միջին, կրտսեր եւ միայնակ: Մի մոռացեք, որ յոթ ես ես, նույնիսկ եթե չես, բայց հինգ, չորս կամ երեք: Հուսով ենք, որ այս տեղեկությունները կօգնեն ձեզ ավելի լավ հասկանալ երեխաների տարիքային հատկությունները, հասկանալ միմյանց եւ դաստիարակել ձեր երեխաներին լավագույն ձեւով: