Խնամող երեխայի ծնողը շատ մեծ պատասխանատվություն է կրում մի քանի զույգին, ովքեր որոշում են այս քայլին: Փաստն այն է, որ խնամատար ընտանիքում դաստիարակելը, առաջին հերթին, ենթադրում է հարմարավետ հոգեբանական պայմաններ երեխայի համար: Այն դեպքում, երբ խնամատար ընտանիքում դաստիարակությունը մանկական տարիքից է, խնդիրները շատ ավելի քիչ են: Բայց երբ նրանք մի փոքրիկ մարդ են դնում գիտակցական տարիքում, ապա խնամատար ծնողները պետք է մեծ ջանքեր գործադրեն, որպեսզի նրանք զգան իրենց նոր ընտանիքում:
Ընդունման որոշում ընդունելու մասին
Հետեւաբար, նախքան դաստիարակությանն անցնելը, ընտանիքում բոլորը պետք է միահամուռ կերպով որոշեն, որ նրանք իսկապես ցանկանում են ընդունել երեխային: Այս մասին խթանող ընտանիքում տարաձայնություն կա, երեխան սուսայի մեջ լարվածություն կզգա: Խնամատար ընտանիքում կրթությունը ենթադրում է, որ ծնողները պետք է ունենան հատուկ հատկություններ եւ, ամենակարեւորը, շատ համբերություն, սիրո եւ խնամքի: Պետք է հիշել, որ երեխաները հաճախ գալիս են գիշերօթիկ դպրոցներից, ուստի նրանց դաստիարակությունը լիովին տարբերվում է ընտանիքից: Ծնողները պետք է պատրաստ լինեն զգացմունքային դժվարությունների, որոնք կարող են դիտվել խնամատար երեխայի մեջ: Մինչեւ խնամատար ընտանիքում հայտնվելը, այդ երեխաները լուրջ ուշադրություն չեն դարձնում: Ամենափոքրը նրանց փխրուն հոգու մասին մոր բացակայությունն է: Այն վաղուց արդեն ապացուցված է, որ երեխաները, ովքեր չեն աճում ընտանիքում, կարող են մնալ զարգացման մեջ: Փաստն այն է, որ առավել զարգացած, հանգիստ, էմոցիոնալ հավասարակշռված երեխաներն են նրանք, ովքեր մանկությունից շրջապատված էին մայրական ջերմությամբ: Բայց մանկատան բանտարկյալները այս ամենը չունեն: Հետեւաբար, խնամատար ընտանիքում, նախեւառաջ, անընդհատ անհրաժեշտ է ապացուցել երեխային, որ նա կարող է վստահել իր ծնողներին, ապավինել նրանց: Իհարկե, դա անհնար է անմիջապես տեղի ունենալ: Երեխան կարող է երկար ժամանակ սովորել իր նոր ծնողներին, խուսափել նրանցից, բարոյական դժվարություններ ունենալ նրանց մոտ:
Մանկավարժություն խնամող ծնողների համար
Հիշեք, որ երեխայի բարդ բնույթը ձեւավորվել է մանկատան մեջ լինելու պատճառով: Այնպես որ, մի զայրացեք եւ վիրավորվեք: Հիշեք, որ դուք մեծահասակ եք, ովքեր մեծացել են ամբողջ աշխարհում: Նման երեխա դաստիարակելու համար անհրաժեշտ է ոչ թե դատապարտել նրան, այլ հասկանալ: Եվ, իհարկե, ծնողները պետք է առաջնորդվեն հիմնական մանկավարժական օրենքներով, որոնք մենք կխոսենք հետագա մասին:
Օրինակ, նախկինում ենթադրվում էր, որ բարոյականությունը հիմնական մանկավարժական մեթոդն է: Այնուամենայնիվ, վաղուց արդեն ապացուցվել է, որ մի քանի երեխաներ, հատկապես բարդ մարդիկ, բարոյականության համար պատշաճ կերպով արձագանքում են: Շատ հաճախ, նրանք պնդում են, հակասում են կամ պարզապես անտեսում են: Եվ կան դեպքեր, երբ խոսակցությունները բարոյականացնելուց հետո, երեխաները, ընդհակառակը, սկսում են աղաղակել իրենց ծնողներին եւ անում հակառակը, ինչ ասվում է բարոյականության մեջ: Ուստի հիմա շատ ուսուցիչներ հրաժարվում են այս մեթոդից: Բայց դա չի նշանակում, որ դուք պետք չէ խոսել երեխայի հետ եւ բացատրել նրան, թե ինչպես վարվել որոշակի իրավիճակներում: Պարզապես պետք է խոսեք, որպեսզի երեխան լսի ձեզ: Հետեւաբար, նախեւառաջ առաջնորդվեք նրա տարիքից: Օրինակ, եթե նախադպրոցական տարիքի երիտասարդ երեխա, ապա բարոյական պատմությունը կարող է վերածվել հետաքրքիր հեքիաթի, որը որոշակի նշանակություն կունենա եւ բացատրել, թե ինչպես վարվել եւ ինչ անել: Եթե դուք պետք է խոսեք դեռահասի հետ, ապա խոսեք նրան որպես մեծահասակ, հավասար մարդուն, ոչ մի դեպքում, օգտագործելով հարգող տոն: Այս դեպքում երեխան չի զգա, որ նա փոքր է եւ աննպատակահարմար է ձեզ համար, ավելի մեծ հնարավորություններ կան, որ դեռահասը մտածի, քանի որ նա ինքն իրեն կզգա:
Եվ վերջին բանը, որ դուք միշտ պետք է հիշեք, ձեր զգացմունքներն են: Երեխաների մանկատներից շատ ավելի դժվար է դիմանալ աղմուկին եւ կոպիտ բառերին: Հետեւաբար, փորձեք վարվել զսպվածությամբ եւ երբեք նույնիսկ հուշում, որ ինքը ձերն է: Եթե երեխա միշտ համոզված է, որ նա իսկապես սիրված է, վստահված եւ համարվում է հայրենիք, ի վերջո նա կսովորեցնի լսել, հասկանալ եւ ընկալել ձեր բոլոր հրամանագրերը եւ խորհուրդները: