Նախադպրոցական երեխայի հուզական զարգացում

Երեխաները սիրում են զարմացնել իրենց ծնողներին, քանի որ ամեն օր նրանք սովորել են նոր բան, սովորել եւ միեւնույն ժամանակ ցույց տալ իրենց հույզերը, ինչը անհանգստություն է առաջացնում մայրերից ու հայրերից: Շատ հետաքրքրաշարժ օկուպացիան: Նախադպրոցական տարիքի երեխայի հուզական զարգացումը կարեւոր կետ է, որի վրա պետք է դադարեցնել եւ խոսել ավելի: Սկսենք տեսությունից:

Զգացմունքներ: Ինչ է դա:

Եթե ​​խոսել անծանոթ լեզվով, ներքին պետությունը, որը արտացոլում է անձի փոխհարաբերությունները եւ այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում նրա շուրջ, կոչվում է զգացմունք: Ենթադրվում է, որ մարդու վարքը որոշվում է զգացմունքներով, հաճախ դրանք քշում են: Օրինակ, վախը եւ անհանգստությունը առաջացնում են պաշտպանական ռեակցիա, ձանձրույթ եւ տառապանք, մարդկանց անհանգստացնող մի զբաղմունք թողնելը, սկսելու ավելի հետաքրքրաշարժի փնտրտուքը, որը հանգեցնում է տրամադրության բարձրացմանը եւ հոգնել է հոգնածության: Բայց բացի մարդու զգացմունքային վիճակի արտաքին ազդեցությունից, կա նաեւ հետադարձ կապ: Մենք կարող ենք նաեւ ազդել մեր շրջապատի մարդկանց վրա, մեր դրական, չեզոք կամ բացասական զգացմունքներով:

Երեխայի հուզական զարգացում

Արդեն կյանքի առաջին օրերից երեխան ստանում է որոշակի զգացմունքներ շրջապատող աշխարհի, հիմնականում ծնողներից: Այս առաջին ժպիտները, ծիծաղը, ուրախությունը ծնողների աչքերում որոշում են իրենց երեխայի հետագա առողջ զարգացումը: Դրական զգացմունքները օգնում են զարգացնել հիշողությունը, խոսքը եւ շարժումը: Ի պատասխան, դուք ստանում եք մի ժպիտ կամ լաց է երեխայից, հասկանալով, որ, այսպիսով, ձեր երեխային շփվում է ձեզ հետ: Շատ կարեւոր է երեխայի հետագա նորմալ զարգացման համար դրական հույզերի դրսեւորումը:

Ժամանակի զարգացման համար բավարար չէ միայն լավ ֆիզիկական պայմաններ ապահովելը `համապատասխան հիգիենիկ խնամք, առողջ կերակրման, որոշակի ժամանակ քնած, կարեւոր է աջակցել երեխային միշտ ուրախ տրամադրությամբ, երբ նա արթուն է: Դուք կարող եք խաղալ նրա հետ կամ պարզապես շփվել: Բայց մի մոռացեք խաղի հարմարավետ պայմանների մասին `ավելի շատ տարածք, խաղալիքների ըստ տարիքի, զարգացման խաղերի:

Դուք կարող եք նկատել, թե ինչպես ամեն օր զարգանում է, երեխան ստանում է նոր առանձնահատկություններ ինչպես մտավոր, այնպես էլ հոգեկան շրջանում եւ զգացմունքային: Նրա փոխհարաբերությունները ուրիշների հետ փոխվում են, երեխան սկսում է ավելի գիտակցաբար ցույց տալ իր զգացմունքները, երբեմն փորձում է վերահսկել դրանք: Բայց մի մոռացեք, որ առողջ հուզական վիճակի զարգացումը հնարավոր չէ առանց ծնողների մասնակցության: Այսօր ծնողներն ու հասակակիցների հետ շփումը գնալով փոխվում է համակարգչային կամ հեռուստատեսությամբ: Շատ ծնողներ պարզապես չեն հասկանում, որ այն զգացմունքային փոխհարաբերություն է երեխաների հետ, որոնք կարող են հարստացնել իրենց հուզական ոլորտը եւ ազդել երեխայի հետագա զարգացման վրա: Ծնողները շատ զբաղված են կամ պարզապես «մեկ անգամ», բայց հետո նրանք ստիպված չեն լինի սպասել իրենց երեխային ավելի համակրելի եւ ուշադիր լինելով ուրիշների զգացմունքների հանդեպ:

Ինչ հատկանիշներ են ներառված նախադպրոցական երեխաների հուզական զարգացման մեջ:

Գիտեք, որ շատ փոքր երեխան պատասխանում է աշխարհին `ազդելու վիճակում: Նախ եկեք հասկանալ այս բառի սահմանումը: Հանգստացնող ազդեցություն (լատինական կիրքից, հուզական հուզմունքից) կոչվում է բռնի հոգեբանական ռեակցիա, ուժեղ եւ արագ զարգացող, խորը փորձառություններով, հատկապես պայծառ արտաքին դրսեւորում, ինքնակառավարման նվազեցում եւ գիտակցության նեղացում: Շեշտը շատ դժվար է ճնշել, քանի որ այն դրսեւորվում է մարդու կամքի դեմ եւ անհնար է դրանք վերահսկել, ի տարբերություն զգացմունքների:

Բանն այն է, որ երեխայի դրսեւորած զգացմունքային վարքը անգիտակցաբար է, ինչպես դա տեղի է ունենում մեծահասակների համար: Երեխան արձագանքում է այն ամենին, ինչ կատարվում է, զգացմունքային: Այս դեպքում, հանկարծակի ծիծաղը, անմիջապես փոխելով լաց լինելը, չպետք է զարմացնի ձեզ `զգացմունքները կարող են քանդել եւ անմիջապես բռնկվել: Երեխաների զգացական զարգացման այս առանձնահատկությունը: Հետեւաբար, նա չի կարող, օրինակ, թաքցնել իր զգացմունքները, դեռ չի սովորել վերահսկել նրանց: Ձեր երեխայի բոլոր հուզական փորձառությունները, ինչպես ձեր ձեռքի ափին: Մեծահասակները միշտ զարմացնում են երեխաների ինքնաբուխությունը, նրանց անկեղծությունը: Սակայն չորս կամ հինգ տարիքում երեխաները կարող են ոչ միայն դրական զգացմունքներ ցույց տալ, այլեւ երբեմն ցույց են տալիս, որ իրենց անզգուշությունը, զայրույթը եւ դժգոհությունը: Բայց սա էմոցիոնալ տրամադրության հիմնավորված փոփոխություն է, քանի որ դա որոշակի գործողությունների արտացոլումն է, որոնք ունեն հատուկ մոտիվացիա: Այսպիսով, եթե երեխայի տրամադրությունը հանկարծակի փոփոխվի `փնտրեք դրա պատճառը:

Դա տեղի է ունենում, որ ծնողները չափազանց ձգտում են, որ երեխայի դրական վերաբերմունքը «կատարի» այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում եւ թույլ չի տալիս բացասական զգացմունքներ դրսեւորել: Փոխհրաձգության փոփոխության պատճառը փոխարեն `գրգռվածության կամ քմահաճության տեսանկյունից, որոշ ծնողներ նույնիսկ կարող են խաբել իրենց երեխային: Բայց հետո չափահաս դառնում է մի քիչ անտեղի երեխա, երբ իր երեխայի հանդեպ ունեցած վերաբերմունքը ծագում է ինքնաբուխ, կախված մեծահասակների տրամադրությունից: Նման դեպքերում ծնողների դրսեւորած զգացմունքները պետք է լինեն միայն երեխայի դաստիարակության ձեւը, երբ անհրաժեշտ է զգայուն լինել զգացմունքային ազդեցության ընտրված ձեւերի նկատմամբ:

Օգտագործեք խաղերը

Մեր շրջապատող աշխարհը հասկանալի ձեւերով եւ պայծառ պատկերներով հասկացվում է երեխայի մոտ, այն ամենը, ինչ որ գտնվում է շուրջը: Եթե ​​մեծահասակները կարծես հասկանան ամեն ինչ եւ սովորական, ապա ինչ-որ հատկություններ եւ երեւույթներ բերում են առավել վառ տպավորություն երեխայի աշխարհում: Արդյոք կա արդյունավետ միջոց, ազդելու երեխայի հուզական զարգացման վրա: Այո, կա: Եվ այսպես `խաղը: Բայց այս թեման արդեն առանձին հոդված է: