Աղքատ ընթերցման խնդիրը ծագում է բազմաթիվ ծնողների կողմից ոչ միայն 1-ին եւ 2-րդ դասարանների աշակերտների, այլեւ 10-ամյա երեխաներին: Եվ դա կարելի է արտահայտել բոլորովին տարբեր ձեւերով. Ընթերցման ցածր արագությամբ, նամակների եւ հնչյունների խառնաշփոթություն, գրքերի հանդեպ հետաքրքրության բացակայություն: Բայց մի շտապեք մեղադրել ձեր սիրելի զավակին ծուլության եւ անտարբերության համար: Ամեն ինչ կարող է լինել շատ ավելի լուրջ: Այսօր մենք կիմանանք, թե ինչ պետք է անի, եթե երեխան լավ չի կարդում:
Ինչու է երեխան վատ կարդում:
Նախքան կարդալով խնդիրները ուղղելու համար, դուք պետք է հասկանաք նրանց տեսքի բնույթը: Պատճառները կարող են շատ լինել, բայց դրանք պայմանականորեն բաժանված են երկու խոշոր խմբերի `ֆիզիոլոգիական եւ հոգեբանական:
Առաջին կատեգորիա ներառում է առողջական խնդիրներ. Աղքատ տեսողություն, նվազեցում, դիսլեքսիա (նեյրոֆիզիոլոգիական խանգարումների պատճառով գրելու եւ գրելու դժվարություններ): Ֆիզիոլոգիական պատճառները ներառում են խոսքի ապարատի, նյարդային համակարգի եւ խառնվածքի կառուցվածքի առանձնահատկությունները: Օրինակ, անկախ նրանից, թե որքան դժվար է դուք կարդում ընթերցանության ընթերցանության արագությունը, դա դեռ կարդացեք ավելի դանդաղ, քան ձեր խոլերային հասակակիցները:
Հոգեբանական պատճառների երկրորդ խումբը կարող է ներառել. Բողոք, գերազանցում, հետաքրքրության բացակայություն, վախ, սթրես:
Իսկ եթե երեխան լավ չի կարդում:
Նախ, անհրաժեշտ է հասկանալ, թե ինչու են կարդալ դժվարություններ: Դա անելու համար ավելի լավ է օգնություն ստանալ մասնագետներից `ակնաբույժ, բժիշկ, նյարդաբան, լոգոպեդ, հոգեբան: Նրանք կպատասխանեն այն հարցին, թե արդյոք ֆիզիոլոգիական նախադրյալներ կան վատ ընթերցանության համար:
Երկրորդ, անհրաժեշտ է հաշվի առնել երեխայի ժառանգական գործոնը եւ տարիքը: Եթե դուք կամ ձեր հարազատները դժվարանում են ընթերցել, ապա հնարավոր է, որ ձեր երեխան նույնպես անցնի այս փորձարկումից: Մի մոռացեք այս հայեցակարգի մասին, որպես զգայուն ժամանակաշրջան `որոշակի հմտությունների զարգացման համար օպտիմալ ժամանակաշրջանը: Օրինակ, կարդալու զգայուն շրջանը 5-8 տարի է: Այս տարիքում եւ ակտիվ բառապաշարը եւ նյարդային համակարգի հասունությունը արդեն թույլ են տալիս Ձեզ տիրապետել այբուբենի եւ ընթերցանության: Հետեւաբար, եթե 3-4 տարեկանում երեխան վատ է կարդում, ապա ահազանգը հնչեցնելու հիմքեր չկան:
Երրորդ, որոշեք ուղղման մեթոդները: Եթե ձեր մանկավարժական գիտելիքների մակարդակը թույլ է տալիս, ապա դուք կարող եք փորձել սովորել հատուկ մեթոդներ տանը ընթերցանության բարելավման համար: Հակառակ դեպքում, վստահության վստահելի մասնագետներ եւ զարգացման դպրոցներ, որոնք ներգրավված են նման ուղղման մեջ:
Ինչպես օգնել երեխային, եթե նա լավ չի կարդում:
Նախ, հարկավոր է հասկանալ, որ խիստ վերահսկողությունն ու բռնությունը չեն օգնի: Առավելագույնը, որը կարելի է հասնել, ընթերցանության արագությունն ուսուցանելն է, ինչը փաստացի ինտելեկտուալ զարգացման ցուցանիշ չէ: Սակայն երեխային հուսահատեցնելու համար, այս մեթոդներով միանգամից կարդալուց կարող է շատ արագ լինել:
Ձեր հիմնական հաղթաթուղթը բարելավելու ընթերցանությունը, եթե երեխայի ֆիզիոլոգիական խնդիրներ չկան, ճիշտ մոտիվացիա է: Ոչ ոք չգիտի, թե ինչն է ձեզ ավելի լավ, քան այն, ինչը կօգնի ձեզ ձեր երեխաներին կարդալ: երկար սպասված խաղալիք, կենդանաբանական այգու ուղեւորություն կամ սիրելի տորթ: Ամենակարեւորն այն է, որ մոտիվացիան պետք է դրական լինի. Չկիրառված գրքի համար պատիժներ եւ զրկանքներ:
Բացի այդ, անձնական օրինակ է նաեւ կարեւոր: Պարզվում է, որ երեխաները, որոնց ընտանիքներում ծնողները պարբերաբար կարդում են, քիչ դժվարություններ են ունենում վերապատրաստման համար: Դե, մի մոռացեք բնական երեխայի հետաքրքրասիրության մասին: Փորձեք չկորցնել հետաքրքիր հեքիաթը կարդալը կամ գիրք գնել ձեր սիրելի հերոսների հետ, եւ հնարավոր է, որ երեխան ինքը կներգրավի ընթերցանության: