Եթե ​​երեխան հավատում է հրաշքներին:

Մի ծնող իր մանկության մասին խոսում է կախարդական աշխարհների մասին, անիմացիոն խաղալիքներ, մոգություն: Մյուսները, ընդհակառակը, անընդհատ հիշեցնում են, որ հրաշքները գոյություն չունեն եւ չպետք է հավատալ հեքիաթներին: Բայց ինչպես ճիշտ դա անել: Մանկության տարիներին արժե արդյոք այնպիսի մարդուն, որ հրաշքներ կան, կամ պետք է անմիջապես պատրաստ լինեն իրական կյանքի, որպեսզի խուսափեն հիասթափությունից:

Ֆանտազիզացնելու անհրաժեշտությունը

Երեխաները պետք է պատկերացնեն: Շնորհիվ երեւակայության, երեխան զարգացնում է մտածողությունը եւ ուսուցանում է ուղեղի տուֆոլը, որը պատասխանատու է ստեղծագործության համար: Եթե ​​դա տեղի չունենա, մարդը բավականաչափ սահմանափակ է, չի կարողանում նոր բան ստեղծել: Սա վերաբերում է ինչպես գրական ստեղծագործությանը, այնպես էլ տեխնոլոգիական, գիտությանը: Եթե ​​երեխա իր մանկության մեջ չի երեւում, նա չի կարող դուրս գալ այն բանից, ինչ գիտի, թե ինչ է իրենից ներկայացնում: Դրա համար էլ ֆանտազիան այնքան անհրաժեշտ է երեխաների համար: Եվ առանց հավատքի հրաշքների, պարզապես չի կարող fantasize. Երբ նա ինչ-որ բան է մտածում, նա պետք է ստուգի: Եթե ​​նա չի հավատում, ապա երեխայի մեջ երեւակայության հետաքրքրությունը կվերանա: Այդ պատճառով երեխաները պետք է հավատան հրաշքներին:

Ոչ մի դեպքում երիտասարդ երեխա չի կարող հիասթափվել այն հանգամանքից, որ իր խաղալիքները կարող են ապրել իրենց կյանքը, որ Նոր տարին Ձմեռ պապը նվերներ կբերի: Երբ երեխան խաղում է, նա ներկայացնում է, թե ինչպես է իր խաղալիքները ապրում, աշխատում: Նա չի մտածում դրանց փոխարեն կատարելու բոլոր գործողությունները: Փոխարենը, երեխան հավատում է, որ այն օգնում է, քանի որ կախարդությունը միշտ չէ, որ երեւում է: Այն դեպքում, երբ ծնողները լիովին չեն համաձայնում երեխաներին, որ հրաշքներ կան, երեխաները, ընդհանուր առմամբ, կարող են կորցնել հետաքրքրությունը խաղերում: Ի վերջո, խաղալիքների մեջ երեխան տեսավ իր ընկերներին, եւ պարզվեց, որ ընկերները գոյություն չունեն, ուստի նա այլեւս չի ցանկանում ծախսել նրանց վրա: Ֆանտազիաներն ու հրաշքները անհրաժեշտ են երեխայի նորմալ, ներդաշնակ զարգացման համար:

Որոշ ծնողներ սխալմամբ հավատում են, որ երեխաները պետք է պատրաստ լինեն կյանքի իրականությանը, որպեսզի հետագայում հիասթափվեն: Բայց եթե երեխայից վերցնեք հրաշքների հավատը, ապա դեւերի հետ միասին դուք կտեսնեք եւ հետաքրքիր շատ բաներ: Օրինակ, փոքրիկ երեխան միշտ էլ կարդում է հեքիաթ: Նա ստանում է իրենց կախարդական աշխարհը եւ շահագրգռված է: Վիտոգան արդեն իսկ ցանկանում է սովորել կարդալ, լինել ծնողների առանց հրաշքների աշխարհում: Եթե ​​երեխա չի հավատում հրաշքին, ապա նա չի տեսնում իմաստության ընթերցման մեջ: Այս մեծահասակները կարդում են, որպեսզի վայելեն գեղեցիկ վանկը, գնահատեն նոր ոճը, պարզապես հանգստանում, ծիծաղում եւ այլն: Երեխաները կարդում են միայն մոգության աշխարհում, որպեսզի պարզեն, թե ինչ այլ հրաշքներ կարող են տեղի ունենալ: Եթե ​​այդ հրաշքները պարզապես չեն հետաքրքրում, երեխաները զակնիքի եւ մուլտֆիլմ չեն վերցնում, բայց արվեստի այս ժանրերը օգնում են երեխաներին զարգացնել համակողմանիորեն, սովորեցնել հիմնական արժեքները եւ այլն: Եթե ​​երեխան չի ցանկանում դիտել մուլտֆիլմեր, քանի որ ամեն ինչ իրական չէ եւ նույն պատճառով չի կարդում գիրքը, պարզվում է, որ նա հրաժարվում է երիտասարդ տարիքի գրեթե բոլոր առկա ձեւերը: Այն փաստը, որ ծնողները կսովորեցնեն նրան հաշվել եւ գրել, երբեք փոխարինող չէ ընդհանուր զարգացման համար, որ երեխաները ստանում են ինքնուրույն, ընկնելու դեպի կախարդական աշխարհներ:

Մոգության հանդեպ հավատքի շնորհիվ երեխան ավելի հետաքրքիր է դառնում, ինքնուրույն փորձում է ընդլայնել իր հորիզոնները `կյանքի այս մոգությունը գտնելու համար: Ոմանք նույնիսկ աճում են հոգու խորքում դեռեւս անկեղծորեն հավատում են, որ մոգությունը գոյություն ունի: Եվ ահա ոչ մի սարսափելի ու սարսափելի բան չկա, ընդհակառակը, հավատքի շնորհիվ հրաշքով, մարդը ավելի լավատես է ամեն ինչի մասին, որը տեղի է ունենում եւ երբեք չի տալիս, որովհետեւ գիտի, վերջում ամեն ինչ լավ կլինի:

Ինչ է նա, աշխարհը, առանց հրաշքներ երեխաների համար:

Ծնողները, որոնք այնքան են ցանկանում, որ իրենց երեխաները իրականում աճում են, երբեք չեն մտածում, որ դա շատ դաժան է փոքր երեխայի համար: Այնտեղ շատ բաներ կան, որոնցից նախադպրոցական երեխաների փխրուն հոգին կարող է տուժել: Եվ եթե ինչ-որ սարսափելի բան տեղի ունենա, կտեսնեք այն հրատարակիչը, ով հավատում է հրաշքներին, ապա կկարողանա իրադարձությունների զարգացման որոշ հրաշալի տարբերակով առաջարկել, ինչը փաստում է, որ ոչ թե ամեն ինչ, որքան ողբերգական է թվում: Բայց երեխաների համար, ովքեր չեն հավատում հրաշքներին, նման այլընտրանք չկա այլեւս:

Որոշ ծնողներ ինչ-ինչ պատճառներով հավատում են, որ մոգությանը հավատալը որպես երեխա, մարդը մնում է հավերժական աշխարհում եւ կկարողանա իրականություն ընդունել: Իրականում, ճիշտ կրթությամբ, ավելի շատ գիտելիքներ ձեռք բերելով, անձը ինքն է սկսում հասկանալ, որ չկա հրաշք աշխարհ, արագ շարժվող աշխարհ: Բայց մեծանում է, նա դեռ իր հոգին թողնում է հրաշքների հույսի մի փոքր մասը, ինչը օգնում է նրան ավելի լավատեսորեն ընկալել իրականությունը, քան նրանք, ովքեր ապրում են բացառիկ իրականություն: Հետեւաբար, ոչ մի սարսափելի եւ սարսափելի բան չկա, որ երեխան հավատում է վխուդոյին: Ընդհակառակը, այս հավատը երեխաներին պաշտպանում է բազմաթիվ սթրեսներից: Երբ նրանք ապրում են կախարդական աշխարհում, բոլոր սարսափելի իրադարձությունները կարծես այնքան սարսափելի են, ինչը նշանակում է, որ այն ավելի հեշտ է դառնում երեխայի գոյատեւման համար:

Հեքիաթների եւ հեքիաթների մեջ ասվում է, որ պետք է համարձակ, ուժեղ եւ խելացի լինի, եւ նրանք միշտ էլ արդար են լավ մարդկանց համար: Այնպես որ, մոտենում է կախարդական աշխարհին, երեխաները, ընդհակառակը, սովորում են այն կանոնները եւ արժեքները, որոնք միշտ կարող են օգնել կյանքում: Բայց եթե դա տեղի չունենա, երեխան կարող է իրականություն դառնալ իրականության հետ, մեծացել է, չեն ուզում մոտենալ մարդկանց, դաժանորեն: Որոշ մարդիկ դժվարանում են հավատալ, բայց հաճախ դա տեղի է ունենում, որ նման վարքագիծը դառնում է նման մարդու մանկության մեջ մոգության բացակայության հետեւանք: Ավելի վաղ իրականում մտնում ենք, այնքան ավելի դժվար է դա ընկալել այն: Մեր աշխարհը իսկապես հեռու է այնքանով, որքան որ մենք կցանկանայինք: Դրա համար էլ ցանկալի չէ, որ երեխաները շուտ շտկեն կյանքի իրողությունները: Մինչեւ որոշակի տարիք, նրանք պարզապես պետք է տեսնեն ինչպես իրական, այնպես էլ կախարդական կողմը: Նույնը, փոքր երեխաներին շատ ավելի հեշտ է բացատրել ինչ-որ բան magic- ի տեսանկյունից:

Մոգության կրթական ազդեցությունը

Եթե ​​երեխան հավատում է հրաշքներին եւ մոգությանը, ապա շատ ավելի հեշտ է դաստիարակել: Օրինակ, երեխաները չեն կարող հնազանդվել ծնողներին, քանի որ նրանք գիտեն, որ դեռեւս ներում են, նույնիսկ եթե նրանք խանգարում են: Սակայն երեխան մտածում է իր վարքի մասին, երբ ասում են, որ Ձմեռ պապը վատ նվերներ չի բերում: Երեխաները շատ անպատասխանատու են իրենց խաղալիքների վրա, պոկել եւ նետել նրանց, բայց նրանց վարքագիծը փոխվում է, երբ ծնողները ասում են, որ խաղալիքները կենդանի են եւ ցավում է, երբ դրանք այդպես վարվում են: Հիշեք, որ երեխաները չունեն ֆինանսական հնարավորություններ, դժվարություններ եւ այդպես էլ, բայց նրանք արդեն կարողացել են ցավ զգալ կենդանիների համար: Ահա թե ինչու վաղ տարիքում դուք հաճախ ստիպված եք դիմել մոգություն, որպեսզի երեխան ծեծի մի վատ բան անի:

Հետեւաբար, եթե դուք դեռ պատասխանեք հարցին. Արդյոք երեխան արժանի է հավատալ հրաշքներին, ապա դուք պետք է ասեք դժվար «այո», քանի որ երեխաները պետք է մշտապես երեւակայեն, զարգացնելու եւ կարողանան մտածել դրսից դուրս: