Ինչպես խուսափել երեխային վատ խոսքերից:

Մի գեղեցիկ երեխա, որը վերջերս է եղել միայն փոքրիկ երեխա, եւ իր քրոջը քաղցր քնում էր, շատ արագ աճեց եւ սկսեց խոսել: Ամեն օր երեխան ընդլայնում է իր բառապաշարը, հասնելով նոր մակարդակի հաղորդակցությանը: Եվ երբեմն դա տեղի է ունենում, որ անմեղ խոսքերն անմեղ փշրանքների շրթունքներից թռչում են: Այս պահի դրությամբ ծնողները մեկ հարց են տալիս, ուր երեխան կստանա այն եւ ինչպես խուսափել նրան վատ խոսքերից:

Հարկավոր է ուշադրություն դարձնել այն բանի վրա, որ եթե երեխան երբեւէ անպարկեշտ բառեր է օգտագործել եւ մոռացել դրա մասին, ապա խուճապը չպետք է բարձրացվի: Նման պահը կարելի է հավասարեցնել պատահականության: Բայց եթե դուք բազմիցս ուշադրություն դարձնեք այն փաստի վրա, որ բառապաշարն առավել հաճախ օգտագործվող վիրավորական բառեր է, արժանի է լրջորեն մոտենալ այս խնդրին: Կարեւոր է հասկանալ իրավիճակը եւ ուղղել այն:

Որտեղ են այս հայտարարությունները հայտնվում:

Երեխա, սպունգի պես, կլանում է այն ամենը, ինչ շրջապատում է նրան, գոյություն ունեցող մթնոլորտը որպես օրինակ է ծառայում նրա հետագա վարքի համար: Իսկ երեխայի համար տարբերություն չկա, լավ օրինակ է կամ վատը: Փոքր տարիքից հետո ի վիճակի չէ բարի կամ վատ բառերի մի տեսակ զտիչ արտադրել: Անպարկեշտ խոսքերով ձեր երեխան կարող է լսել հեռուստացույցով, որոշակի հեռարձակմամբ կամ հեռարձակվող ֆիլմում, որը ծնողները նայում էր առանց ուշադրություն հրավիրելու բովանդակությանը: Հետաքրքիր խոսքերի աղբյուրը կարող է ծառայել որպես մանկապարտեզ, որտեղ երեխան գնում է, ինչպես նաեւ ծնողների խոսքը:

Հաճախ ծնողները անգիտակցաբար արտահայտվում են տարբեր մակաբուծական բառերով: Միեւնույն ժամանակ նրանք դառնում են անգործ, որ իրենց երեխաները դառնում են իրենց արտացոլումը: Ելնելով այն հանգամանքից, որ երեխաները շատ են սիրում մեծահասակներին նմանեցնելը, նոր խոսքերն սկսում են մտնել երեխայի խոսքը:

Անպատշաճ բառեր ներառում են անբարեխիղճ արտահայտություններ, ինչպես նաեւ կոպիտ գնահատականներ, խոսքի եւ վիրավորական բնույթի: Պարազիտների խոսքերին հնարավոր է հղում անել այնպիսի կարգախոսներին, որոնք լիովին դուրս են մանկական ելույթից: Նման խոսքերին կարելի է օրինակ տալ `« զով »,« վայ »եւ այլն:

Ինչու է երեխան սկսում գործել մշակույթային արտահայտություններով:

Շատ տարածված է, որ երեխաները ակտիվորեն օգտվեն բառերով կամ արտահայտություններով իրենց խոսքում, եւ միեւնույն ժամանակ խնամողների կամ ծնողների կարծիքները չեն օգնում, կամ դրանք կարճ ժամանակում դադարում են: Սակայն չմշակված ծագման խոսքերը կրկին վերադարձվում են երեխայի բառապաշարի վրա, որն արդեն գիտակցաբար օգտագործում է իր խոսքում: Պատճառները, որոնց համար երեխան սկսում է արտահայտել իրենք շատ բազմակողմանի են, բայց եթե դրանք կարող են հայտնաբերվել, ապա խնդիրը կարող է վերացնել ավելի հեշտ եւ ավելի կարճ ժամանակահատվածում:

Ենթադրվում է, որ հինգ տարեկան երեխաները նման բառեր օգտագործում են անգիտակից վիճակում, չեն հասկանում իրենց իմաստները եւ դրանք ընկալում են որպես սովորական ծագման բառեր: Երեխաների համար ծնողների արձագանքը շատ կարեւոր է, երբ նրանք չեն լսել անպտուղ արտահայտված խոսքեր: Այս մեծ իրադարձությունը հնարավոր չէ շեղել, արձագանքը պետք է լինի ավելի համապատասխան:

Բոլոր երեխաները, օգտագործելով խոսքում որոշակի բառեր, սպասում են մեծահասակների արձագանքին, թե արդյոք նրանք կարող են ուշադրություն դարձնել մեկ կամ մյուս ձեւով: Հնարավոր է, որ ձեր երեխան ակնկալում է, որ ձեզանից բռնի արձագանք լինի: Եվ այն դեպքում, երբ ռեակցիան հանգիստ է, երեխան շատ արագ կկորցնի հետաքրքրությունը այս խոսքերում: Անհրաժեշտ է բացատրել, որ դուք, օրինակ, խանգարում եք, երբ ձեր փոքրիկ որդուց կամ դուստրից նման փոքրիկ խոսքեր լսեք: Կարեւոր է հիշել, որ չեք կարող չարաշահել տգեղ բառեր:

Հինգ տարեկանից հետո երեխաները ավելի խելացի են եւ պատրաստ են հասկանալ, թե երբ եք բացատրում, թե որքանով են այս բառերը ծաղրելու եւ լսելու համար: Երեխան մեղավոր է զգալու, եթե ձեր մեկնաբանություններից հետո նա շարունակում է ինքն իրեն արտահայտել vseravno: Հետեւաբար, եթե երեխան չի դադարում օգտագործել վիրավորական ծագից խոսք, ապա այստեղ հոգեբանական պլանի պատճառ է հանդիսանում:

Հարկ է նշել, որ նման իրավիճակը շատ տարածված է ծնողների համար, ովքեր մշտապես զբաղվում են աշխատանքով, գործնական բանակցություններով, ոչինչով, բայց ոչ `երեխաներով: Այսպիսով, երեխան փորձում է գրավել մեծահասակների ուշադրությունը: Նման երեխաները շատ շատ ներքին զգացմունքներ ու խնդիրներ ունեն: Այսպիսով, երեխան փորձում է ինքն իրեն պաշտպանել ցանկացած միջոցով, նույնիսկ եթե այդ բնույթի ուշադրությամբ:

Այս իրավիճակում կարեւոր է գերագնահատել ձեր հարաբերությունները երեխայի հետ, փորձել նրան ավելի շատ ժամանակ եւ ուշադրություն դարձնել: Այսպիսով, խնդիրը կլուծվի ինքնին:

Կա նաեւ տարբերակ, երբ երեխան փորձում է ընդօրինակել մեծահասակներին կամ մեծահասակներին, որոնք հաճախ աչքեր ունեն նրա վրա: Ցանկացած երեխան, երբ խոսում է վատ բառերի մասին, ցանկանում է ավելի հասուն եւ լուրջ թվալ: Այսպիսով, այս խոսքերը խոսում են երեխայի մեջ ամուր եւ վստահ անձի հետ:

Իհարկե, երեխային լիովին պաշտպանելու համար անհնար է: Այստեղ լավագույն տարբերակն այն է, որ երեխայի մեջ լավ խոսքերին ճիշտ հասկանալը, որն իսկապես կարող է բնութագրել մարդուն լավագույն կողմերից: Անհրաժեշտ է զանգահարել ճիշտ ասոցիացիաներ: Լրջորեն մտածեք, թե ինչ է ձեր երեխան տեսնում հեռուստատեսությամբ: Կարեւոր է փորձել խուսափել դաժան տեսարաններից, ինչպես նաեւ ուշադիր հետեւել այն բառերը, որոնք օգտագործվում են հերոսների կողմից:

Փոխհատուցում որպես ճակատամարտ

Այն նաեւ տեղի է ունենում, որ երդվելը կարող է ծառայել որպես զույգ զույգի ազատ արձակման, հասակակիցների եւ հարազատների հետ հաղորդակցության ժամանակ: Եթե ​​երեխա է նախատել, որ չկարողանա հասնել ակնկալվող մակարդակին կամ մյուսին, ապա պաշտպանությունը գալիս է իր կողքին, անխռով ելույթ է հայտնվում ռելլերում: Կամ երեխան երաշխավորում է, որ նա լավ է եւ փորձում է պահպանել այս կարգավիճակը:

Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա ցանկանում է դառնալ լավագույնը իր ծնողների համար, նա ցանկանում է համապատասխանել նմանություններին եւ դավաճանություններին: Բայց եթե ծնողներն ասում են նրան, «դու ծույլ մարդ ես», «դու չարաճճի ես» եւ այլն, երեխան փորձում է դիտել մեծահասակների կողմից ստեղծված պատկերը:

Հասկացեք իրավիճակը այս ձեւով, դա հնարավոր է ծնողների օգնությամբ, որոնք պետք է վերանայեն երեխայի համար իրենց պահանջները եւ սովորեն, թե ինչպես պետք է հետեւել իրենց խոսքերին իր հասցեին, ինչպես նաեւ ընդհանուր առմամբ:

Ինչպես վարվել ծնողներին:

Առավել արդյունավետ եղանակն այն է, որ անպարկեշտ խոսքի պատճառները վերացվեն: Մի մոռացեք ձեր երեխայի իրավունքները: Շատ կարեւոր է նայել այն եւ զգալ նրա ամեն քայլը: Պետք է թույլ տանք, որ երեխան հասկանա, թե որքան յուրահատուկ է, որ օգնի զարգացնել իր տաղանդավոր կողմերը:

Կարեւոր է հիշել, որ ծնողները երեխայի իմիտացիայի առաջին օրինակն են: