Երեխաների ամառային առողջության ճամբար

Կարող եմ նախադպրոցական երեխաներին ուղարկել մանկական ամառային առողջության ճամբար եւ բոլոր երեխաները նման տոնով խորհուրդ են տալիս:

Նախկինում դա կոչվում էր «ռահվիրա ճամբար», սակայն ժամանակները փոխվել են, եւ հենց հիմա ասվում է «առողջարանային ճամբար»: Սա երեխայի հանգստանալու վայր է, որտեղ նա առանց ծնողների, այլ երեխաների ընկերությունում, փորձառու ուսուցիչների ղեկավարությամբ:

Որպես կանոն, ճամբարներում կան հետաքրքիր ժամանցային միջոցներ. Տարբեր քուռներ, արշավներ, առողջապահական ընթացակարգեր, երեխաները սովորում են օտար լեզուներ, նրանց տրամադրվում են դասընթացներ, դիսկոտեկներ, ֆիլմեր դիտում: Այժմ, մրցակցության դարաշրջանում, յուրաքանչյուր ճամբար փորձում է գտնել իր զվարճանքը `մնացած երեխաներին առավել հետաքրքիր, անվտանգ եւ հիշարժան դարձնելու համար,

Պետք է հաշվի առնել, որ նվազագույն տարիքը, երբ երեխաները ընդունվում են առողջարանային ճամբար `6 տարի է: Ճամբարում մնալը պահանջում է անկախության եւ հոգեբանական հասունության որոշակի մակարդակ: Ի վերջո, ճամբարը փոքր-ինչ նման է մանկապարտեզին (անհրաժեշտ է քնել օրվա ընթացքում), բայց շատ ավելին `դպրոցին բավականին խիստ կանոններով առաջնորդվելու համար: Ինչ պիտի տա այն երեխան, ով նախ առողջապահական ճամբարին է եկել:

Բացատրեք ձեր որդուն կամ դուստրին,

առանց ծնողների, պետք է լինի երկար ժամանակ:

ճամբարի տարածքը ամբողջովին անծանոթ է, եւ անմիջապես հիշում է, որ այնտեղ, դա այնքան էլ հեշտ չէ.

ճամբարում մնալու կանոնները հայտնի չեն, բայց դրանց կատարումը պահանջվում է.

անհրաժեշտ է հոգ տանել ձեր մասին, օրինակ, պահել հագուստ, առաստաղի սեղան, անկողնային պարագաներ եւ մաքրություն: Զգույշ եղեք ձեր բաների համար, որպեսզի չկորցնեք այնպիսի բաներ, որոնք դուք չեք կարող անել առանց մի սանրանի, ատամի խոզանակ եւ այլն:

մանկական կոլեկտիվը բացարձակապես նոր է, եւ անհրաժեշտ է գտնել այնտեղ:

իրենց համար պատասխանատվությունը պետք է ինքն իրեն ստիպի վճարել, մինչեւ նրանց որոշում կայացնել, թե որ ակումբներն են գրանցվելու, ում հետ ընկերակցեն, որտեղ խաղերն ու ժամանցները կմասնակցեն:

Երբ որոշում եք ճանապարհորդության նպատակահարմարության մասին, պետք է հաշվի առնել, որ երեխաները հարմարվում են ճամբարում տարբեր ձեւերով: Դա կախված է բնավորության բնույթից, երեխայի բնույթից, ինչպես նաեւ անկախության աստիճանից, որ ծնողները պատրաստ են տալ նրան: Երեխաները առավել հարմարվողական են.

հաղորդակցական, հեշտությամբ գտնել ընդհանուր լեզու գտնել այլ երեխաների հետ եւ մեծահասակների հետ;

ունեն որոշակի սոցիալական հասունության մակարդակ, այսինքն, Իմանալով, որ կան կանոններ, որոնք պետք է հետեւեն,

ունենալով դրական ապրելակերպ.

բավարար կամ թեթեւակի չափով գնահատված ինքնագնահատականի հետ.

սովորեցրել ողջամիտ անկախությանը:

Երեխաների ամառային առողջության ճամբարում հաջող ադապտացիայի համար կարեւոր է նաեւ գնալ ճամբար, այնտեղ ընկերների ներկայություն: Որքան ավելի շատ դրական պատասխան ենք տալիս մեր իմպրովիզացված փորձությանը, այնքան քիչ կարող է մտահոգվել «թե ինչպես է նա առանց ինձ»: Բայց կան գործոններ, որոնք դժվարացնում են ճամբարային կյանքը:

փակ, դժվար է դիմել;

հակված են տարբեր անհանգստությունների եւ վախի.

Պատրաստ չէ հետեւել խիստ կանոններին:

անապահով կամ, ընդհակառակը, overconfident;

փչացած, կախված, չունենալով իրենց եւ իրենց բաները հոգալու հմտություններ:

Եթե ​​նման բացասական գործոնները 1-2 են, ապա դուք չպետք է հրաժարվել ճամբարից: Բայց եթե կա երեք կամ ավելի, ապա ավելի լավ է հետաձգել «ճամբարի» հանգստի սկիզբը մի քանի տարի:

Ոչ մի հանգամանքներում չեք կարող գնալ կանոնավոր առողջապահական ճամբար, որը ծանր քրոնիկական հիվանդություններով տառապող երեխաների համար հատուկ բժշկական եւ ծնողական վերահսկողություն է պահանջում: Ճամբարի մյուս բոլոր երեխաները կարող են գնալ եւ անհրաժեշտություն:

Պատրաստվելով ուղեւորության համար

Իհարկե, անհրաժեշտ է հաշվի առնել երեխայի կարծիքը: Ինչ ճամբար է նա ցանկանում զբոսաշրջության, լեզվի, պարում:

Եթե ​​որոշում կայացվի, հարկավոր է պատշաճ պատրաստվել ուղեւորության համար: Առնվազն մեկ ամիս առաջ, եթե դուք նախկինում չեք արել, երեխային սովորեցնեք հոգ տանել իրենց եւ իրերի մասին: Նա պետք է հիշի, որ ինքը ինքը պետք է խոզանակի իր ատամները, լվանում է գլուխը, լվանում է փոքրիկ բաները (գուլպաներ, հողաթափեր, լողավազաններ), կարողանան վերցնել հագուստը եղանակին: Նա պետք է սովորի ճշգրիտ, հագուստ հագցնի, հիշեք, որ իրերը պետք է տեղադրվեն իրենց տեղերում (հնարավորինս քիչ են կորցնում ճամբարում): Ուսուցանել կոճակները եւ հագուստի վրա փոքր անցքեր կարել:

Պատրաստել հարմարավետ բաներ երեխայի համար, նրանց վրա դնելով մեկուկչի անուն եւ ազգանուն: Հաշվի առեք «խոշոր» հագուստի ֆոնդը, որպեսզի երեխան միայն լվանա այն, անհրաժեշտության դեպքում: Հաշվի առեք, թե ինչ հագուստ եւ կոշիկ պետք է տաք, հաշվի առնելով, որ եղանակը կարող է լինել տարբեր: Գունավոր հիգիենայի պարագաներ: որ ստում է:

Նյութերի ցանկ գրեք, որպեսզի ավելի հեշտ դարձնենք այն տունը, որը պետք է անցնի մանկական ամառային առողջության ճամբարում հերթափոխի վերջում: Շատ երեխաներ անհանգստություն են զգում, քանի որ մեկնելու ժամանակը մոտենում է ճամբարին: Հետեւաբար, ծնողները պետք է խոսեն այն մասին, թե ինչպիսի ճամբար է նման, ինչ կանոններ ունի: Դե, եթե հիշում եք եւ երեխային «ճամբարի» կյանքի մի քանի հետաքրքիր պատմություն պատմեք, ցույց տվեք լուսանկարներ:

Սակայն անհրաժեշտ չէ երեխա խոստանալ, որ ճամբարը միայն զվարճալի է: Ասեք նաեւ, որ ինքը նոր իրավիճակներ կունենա նրա համար: Մի վախեցեք երեխային խիստ խորհրդատուների կամ ճամբարի հրամանատարի հետ: Պարզեք, որ եթե նա հետեւում է հիմնական կանոններին եւ ցույց է տալիս հաղորդակցման մեջ բարի կամքի դրսեւորումը, ապա հանգիստը հաջողության կհասնի: Վերցրեք երեխային այն համոզվածությունը, որ նա կարող է լավ ժամանակ անցկացնել տնից:

Առաջին օրերը ճամբարում

Ճամբարում առաջին անգամ ձեր երեխան կարող է ապրել անակնկալից իրական շոկ: Բառացիորեն, ամեն ինչ տարօրինակ է եւ անծանոթ: Ինքնասպանության եւ ինքնաբավարարությունը ընկնում է նրա վրա, եւ ծնողները, ովքեր սովորաբար ուղղում են «ճիշտ ուղու վրա», չեն հետեւում նրան, բոլորովին նոր երեխաների կոլեկտիվը խիստ օրենքներով »: Առաջին շաբաթը երեխաները հարմարվում են նոր պայմաններին, սովորելու կանոնները, ծանոթանում նրանց հետ Իհարկե, հեշտ չէ երեխաների համար, եւ ծնողները մեկ շաբաթվա ընթացքում «ծնողի օրվա» գալուց հետո կարող են դիմակայել այն փաստին, որ երեխան խանգարում է եւ ուզում է տուն վերցնել: Իհարկե, դա միշտ չէ, որ տեղի է ունենում, բայց դուք պետք է պատրաստ լինեք դրա համար: Կարելի է խորհուրդ տալ, որ չկրկնվեն այս «սադրանքը»: Միայն մի քանի օր կանցնի, եւ երեխան կզգա հանգիստ, սկսում է ճամբարական կյանքում առավելություններ գտնել:

Ինչն առաջին հերթին ահազանգ է ստացել, կդառնա առավելություն: Իրավիճակը անծանոթ է, բայց քանիսն են հետաքրքրաշարժ: Թիմը անծանոթ է, բայց դուք կարող եք որոշել եւ ցույց տալ ձեզ նոր, ավելի համարձակ ու հետաքրքիր ձեւով: Մենք պետք է անկախ որոշումներ կայացնենք, որովհետեւ դա մեծ է: Այո, ծնողները չեն հուշում, բայց ոչ ավելացված հսկողություն, ոչ չափից ավելի խնամակալություն: Երեխան արդեն երջանիկ է, որ տուն չի գնացել, բայց հանգիստ մնաց:

Մեկ այլ «սուր» է, բայց կարճ ժամանակահատվածը, երբ անցումը անցնում է միջինը, մի քանի օրվա ընթացքում, տնից դուրս գալու, ծնողների, նոր կոլեկտիվ վերադարձի մասին հաղորդակցման հոգնածության մասին, կրկին կարող եք լսել երեխայի բողոքներն ու խնդրանքները `նրան տուն վերցնել: 2-3 օրվա ընթացքում, ապա բացվում է «երկրորդ քամին». երեխաները հասկանում են, որ հերթափոխն ավարտվում է, եւ նրանք շտապում են անել այն, ինչ նրանք չեն կարող անել տանը:

Տեղափոխության ավարտին շատ երեխաներ ասում են, որ իրենց ցավակցում են ճամբարից դուրս գալու համար: Եթե ​​երեխայից նման խոսքեր լսես, եթե նա հարցնի, թե հաջորդ տարում կրկին ուղարկեք ճամբար, ապա նա ստացել է հանգստից այն, ինչ անհրաժեշտ էր:

Մի անհանգստացեք:

Երբեմն ծնողները մտահոգված են եւ զգում են շատ ավելին, քան նրանք պետք է: Եվ եթե միեւնույն ժամանակ հնարավորություն ունենան հաղորդակցվել երեխայի հետ (օրինակ, բջջային հեռախոսով), ապա այդ անհիմն ազդանշանը կարող է փոխանցվել նրան եւ հարմարեցնել ադապտացիան: Հետեւաբար, ծնողների համար կարեւոր է հանգստանալ:

Գուցե դուք ունեք հետաձգված բիզնես, որի համար ժամանակ չկար: Կամ ուզում եք պատրաստել ձեր երեխային անակնկալ. Իր սենյակում վերանորոգել, նոր կահույք գնել կամ նրա համար գեղեցիկ կաշվե կոշիկներ քաշել: Ստացեք բիզնեսի համար, շատ ժամանակ չկա: Կարող եք պատկերացնել, թե ինչպես է ձեր երեխան հաճելի կլինի, երբ նա տեսնի ձեր անակնկալը: Այն ժամանակ, որը տեւեց ձեզ անվերջ, սկսեց արագացնել արագացումը:

Այսպիսով, երեխայի ճամբարը իսկական կյանքի դպրոց է: Եվ դա սարսափելի չէ, եթե նախ նա քիչ է կորցրել: Փորձը, ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական, երկար տարիներ կմնա նրա հետ, թույլ կտա եզրակացություններ անել, թե ինչպես պետք է եւ ինչպես չես կարող վարվել: Ոչ նշումները, ոչ էլ տանը «անկախության ուսուցումը» նման ազդեցություն չեն թողնում որպես ճամբարի փոփոխություն, դա հնարավորություն է ընձեռում աշխարհը ուսումնասիրել արդեն ծանոթ սահմանների ետեւում:

Եվ եւս մեկ կարեւոր կետ. Ժամանակն այն ժամանակն է, երբ երեխան ճամբարում կարող է հանգստանալ (նույնիսկ շարունակել աշխատել): Եվ որքան զարմանալի է, երբ զարմացած եք, նոր փորձառություններով եւ տպավորություններով հարստացված: Հետեւաբար, հարկ է հաշվի առնել, թե արդյոք ժամանակն է ճամբար.

Միայն խաղաղություն:

Դուք մտահոգված եք, երբ երեխան ուղարկեք ճամբար: Ստացեք թուղթը եւ գրիչը եւ պատասխանեք հարցերին.

1. Ինչ եք վախենում:

2. Ինչ ես պատրաստ եմ կամ պատրաստ եմ անել դա խուսափելու համար: Հիշեք, որ երեխան պետք է կարողանա ստանա բացասական փորձ եւ սովորեցնի եզրակացություններ անել դրանից:

Եթե ​​ձեր որոշումը երեխան է ճամբար ուղարկել կամ լքել ճամբարում, որտեղ նա արդեն իսկ (եւ մենք հուսով ենք, որ դա այդպես է), դա պահանջում է լինել վճռական եւ ամուր: