Ծնողները, որոնց երեխաները դպրոցում առաջին օրվանից դպրոցում իրենց տնային աշխատանքներն իրականացնում են նույնքան ճիշտ այնպես, ինչպես նրանց, ովքեր գերակատարում են իրենց երեխաներին: Ինչպես երեխային սովորեցնել տնային աշխատանքը: Դուք կստանանք այս մասին մեր հոդվածից:
Ծնողները պետք է օգնեն փոքրիկ աշակերտին աշխատավայր կազմակերպելու, ամենօրյա ռեժիմը կազմելու եւ ճաշ պատրաստելու դասերի հաջորդականությունը որոշելու համար: Ամենայն հավանականությամբ, նախ եւ առաջ ձեր երեխան սխալներ եւ կաթիլներ կկատարի: Դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ նա դեռ չի սովորել, թե ինչպես կարելի է տարածել ուշադրությունը եւ արագ հոգնել: Այցելեք առաջին ձեւով տնային աշխատանք կատարելիս, ուրախացնել նրան, բացատրել, թե արդյոք երեխան չի հասկանում ինչ-որ բան կամ մոռացել է, բայց իր համար աշխատանք չի անում:
Ժամանակի ընթացքում դա բավարար կլինի միայն ներկա լինել դասերի ժամանակ եւ ստուգել խնդիրները:
Մի մեծ հուզմունք է զգացվում առաջին դասարանցիների կողմից, երբ դպրոցում նրանք սկսում են գնահատականներ տալ: Դա հաճելի է, երբ դուք ստանում եք «հինգ»: Կարեւոր է քննարկել երեխայի հետ, որ դուք պետք չէ ցույց տալ ձեր գնահատականները եւ շփվել միայն նրանց հետ, ովքեր լավ են սովորել: Գնահատումը միայն վարձատրություն է աշխատասեր աշխատանքի համար:
Եթե սկզբում հաշվարկները այնքան բարձր չեն, որքան մենք կցանկանայինք, մենք պետք է պարզենք, թե ինչն է պատճառը այդ գործերի իրականացման համար: Հաճախ երեխայի առաջին անհաջողությունների պատճառները թուլ են, անճշտություն եւ անտարբերություն: Աշխատեք ձեր որդու կամ աղջկա հետ տանը, եւ կտեսնեք, որ գործողության արագությունը շուտով արագ կդառնա, համակենտրոնացումը կավելանա, ձեռագրերը կբարելավվեն: Օրհնեք երեխային իրենց ջանքերի համար, հավատացեք նրանց ուժերին:
Այն դեպքում, երբ երեխան երկար տարիներ դժվարություններ է զգում եւ ուսուցչի առաջարկությունները չեն օգնում, խորհրդակցեք հոգեբանական խորհրդատուից:
Եվ հիմա մենք կքննարկենք, թե ինչպես պետք է ձեւավորվի երեխայի սովորույթը:
Դպրոցից վերադառնալուց հետո, մեկ ժամ եւ կես ժամ դասեր կանցկացնեք: Երեխան պետք է ժամանակ ունենա հանգստանալու համար: Երկրորդ հերթափոխին ներգրավված երեխաներին խորհուրդ է տրվում առավոտյան իրենց տնային աշխատանքները կատարել:
Շատ ծնողներ պահանջում են իրենց երեխայից, որ նա չի վերցնում սեղանից, մինչեւ որ նա հաղթահարի բոլոր խնդիրները: Դա չպետք է կատարվի: 7-ամյա երեխան կարող է շարունակաբար ներգրավվել 15-20 րոպե, միջնակարգ դպրոցի ավարտին `30-40 րոպե: Ընդմիջման ժամանակը 5 րոպե է: Դուք, օրինակ, կարող եք խաղալ այս 5 րոպե երեխայի հետ:
Լրացուցիչ տնային աշխատանքը երեխային տալու համար անհրաժեշտ չէ: Բավականին եւ նրանք, ովքեր հարցրեցին ուսուցիչին:
6-ամյա երեխաները արագ հոգնում են: Հետեւաբար, եթե ձեր երեխան 6-րդ տարիքում առաջին դասարան գնա, տանը չի անցկացնում որեւէ դասընթաց: Թող երեխան երեխա խաղալ, նկարել, քանդակել կամ դիզայն:
Ահա գալիս է այն պահը, երբ երեխան նստած էր սեղանի վրա եւ նոթատետր է տարել: Այս պահին մայրը կամ հայրը, առաջին դասարանցիները, պետք է շրջվեն: Հետեւեք, որ երեխան չի շեղվում դասերից: Ծնողական նկատառումները չպետք է խանգարեն նրան: Վերադարձեք ուսանողի ուշադրությունը աշխատանքին, կարող է լինել ժեստ կամ հիշեցում:
Երբեմն հարկավոր է հիշեցնել, որ երեխան չի գրել դաշտերում, բաց թողնել անհրաժեշտ քանակի բջիջները `նոր օրինակ տեղափոխվելու ժամանակ:
Ժամանակի ընթացքում նվազեցնում է վերահսկողության աստիճանը. Բավական է երեխայի կողքին նստել միայն առաջին մի քանի րոպեները, մինչդեռ նա ամեն ինչ պատրաստ է դասերի համար: Այն ժամանակ, երբ երեխան կզբաղվի, մի քանի անգամ նրան մոտենալը. Կողքից կանգնելը եւ նորից հեռանալ: Մեկ տարրական դպրոցի շրջանավարտը պետք է ինքնուրույն դասեր տա: Ծնողների խնդիրն է ստուգել:
Նոթբուքում տեղ գտած անճշտությունների համար ցածր միավորները երեխայի համար լուրջ պատիժ են: Տեղեկացրեք ձեր երեխային, որ դուք հիասթափվեք եւ հուսով եք, որ նոութբուքի նոտաները ավելի ճշգրիտ կլինեն:
Եվ դա տեղի է ունենում, որ երեխան գիտի նյութը, բայց մտահոգիչ է եւ, հետեւաբար, վատ նշաններ է ստանում բանավոր պատասխանների համար: Խրախուսեք նրան, ներշնչեք հավատք ձեր ուժերին: Եվ բոլորը դուրս կգան:
Կան իրավիճակներ, երբ նշանը սխալվում է: Ուսուցիչը չէր կարող հասկանալ, թե ինչ է ուզում երեխան ասել: Իհարկե, դա տհաճ է, բայց նման դեպքերի քննարկման կարիք չկա:
«Թվոսը» ողբերգություն չէ: Բայց «հինգը» նույնպես պետք չէ հիանալ: Երեխան հաճախում է դպրոցը գոհ չէ գերազանց գնահատականներից, բայց հանուն գիտելիքի:
Հաճախ դուք կարող եք լսել այն բողոքները, որ երեխան չի սիրում սովորել: Երեխաների նման սովորաբար սովորաբար հայտնվում է տարրական դպրոցի ավարտին: Գործողությունները պետք է անմիջապես ձեռնարկվեն. Դժվար է հասունանում ժամանակաշրջանը: Անչափահասի համար դպրոց ստեղծելու սերը շատ ավելի բարդ է:
Միայն ծնողները կարող են հասկանալ, թե ինչն է անհանգստացնում սովորելու: Հնարավոր է, որ երեխան լարված հարաբերություններ ունի ուսուցչի հետ: Եվ գուցե մեղքը հաճախակի ձախողում էր: Դպրոցը երեխայի տհաճ զգացողություններ է առաջացնում: Այս դեպքում ծնողները պետք է դադարեցնեն անհաջողությունները, ուշադրություն դարձնեն այն դպրոցական նվաճումների վրա:
Երեխաների դպրոցը չպետք է կապակցվի միայն դասերի հետ: Ներկայումս շահերի վրա կան շատ խմբակներ եւ բաժիններ: Նույնիսկ եթե ձեր երեխան լավ չի ուսումնասիրում, արգելում է նրան անել այն, ինչ նա սիրում է:
Հաճախ երեխան դավաճանություն ունի դպրոցի համար, քանի որ հասակակիցների հետ շփվելու դժվարություններ ունեն: Իհարկե, դա տհաճ է, երբ դասում եք ընկերներ չունեք կամ անընդհատ հնազանդվում եք: Բայց դուք կարող եք շտկել իրավիճակը: Հաճախ հրավիրեք ձեր երեխայի դասընկերներին այցելել: Կատարեք զվարճալի համատեղ խաղեր: Դա երեխաներին ավելի կբերի միմյանց, կբերի նրանց համակրանքը միմյանց համար: