Ոչ բոլոր երեխաներն ունեն գրական տաղանդ: Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր ոք պետք է գրի արձանագրություն: Եվ այդ կոմպոզիցիաների համար հետաքրքիր է, եւ երեխաները լավ գնահատականներ են ստանում նրանց համար, նրանք պետք է պատրաստված լինեն իրենց մտքերը արտահայտելու համար: Ինչպես երեխա սովորեցնել, առանց ակնարկներ գրել ակնարկներ ծնողների եւ ինտերնետի օգնությամբ: Փաստորեն, ամեն ինչ այնքան էլ դժվար չէ, քանի որ դա առաջին հայացքից թվում է: Գրելու սովորելու համար պարզապես պետք է թույլ տալ, որ ինքներդ երեւակայեն: Շատ ծնողներ չեն կարող երեխային ուսուցանել էսսե գրել, քանի որ նրանք սկսում են գոռում, երդվում, սեղմելով նրա վրա: Այս վարքագիծը ճիշտ չէ: Ընդհակառակը, դասավանդման փոխարեն, դուք սովորաբար ծեծելու եք երեխայի ցանկությունը:
Մի երեխայի փոխարեն գրեք
Որպեսզի երեխաները սկսեն գրել իրենց սեփական, առաջինը պետք է դադարեցնել նրանց համար գրելը: Շատ ծնողներ սկսում են ցավ զգալ երեխայի համար կամ վախենում են, որ նա վատ նշաններ կստանա: Սա հանգեցնում է նրան, որ նա լավ նշաններ է բերում, բայց միեւնույն ժամանակ չգիտի, թե ինչպես պետք է ձեւավորեր սեփական մտքերը: Նաեւ պետք է խուսափել երեխային օգտագործել քննադատությունը: Բացատրեք նրան, որ գրելու համար կարող ես ծանոթանալ այլ մարդկանց մտքերին, բայց դրանք պետք է մշակվեն, արտահայտեն իրենց կարծիքը: Նույնիսկ եթե նրան թվում է, որ ինտերնետն ավելի գրավիչ է գրված, քան ինքը կարող է ասել, իրականում դա այդպես չէ: Բացատրեք երեխային, որ յուրաքանչյուր հեղինակ ունի իր սեփական գրելու ոճը, ուստի, եթե նա այլ կերպ գրի, դա չի նշանակում, որ իր ստեղծագործությունները վատ են:
Դարձրեք ամեն ինչ մի խաղ
Երկրորդ, հիշեք, որ ոչ բոլոր երեխաներն ունեն հումանիտար մտածողություն: Հետեւաբար, դժվար է սովորեցնել նրանց, թե ինչպես գրել իրենց ստեղծագործությունները: Սակայն ոչ ոք չի ասում, որ դա անհնար է: Պարզապես պետք է փորձեք օգնել երեխային եւ ընտրել իր համար հետաքրքիր եւ հաճելի ուսուցման ձեւ: Կրտսեր ուսանողների համար, իհարկե, խաղ է: Երեխաներին գրավոր հետաքրքրություն առաջացնելու համար կարող եք առաջարկել միասին գրել էսսե: Այս դեպքում ենթադրվում է հետեւյալը. Դուք եւ ձեր երեխան գրել են գծի մեջ, որպեսզի ամբողջ աշխատանքը ի վերջո հանգեցնի: Դուք, հավանաբար, պետք է սկսեք: Երբ դուք պարզապես սկսում եք շարադրություններ գրել միասին, այն ձեզ, ով «առաջին ջութակ նվագել է»: Դուք ստիպված կլինեք հիմնել երանգը, գալ միջոցառումներ, եւ երեխան շարունակել: Սակայն նման մի քանի համատեղ աշխատանքներից հետո կտեսնեք, որ երեխան սկսում է ինքն իրեն ինչ-որ բան հորինել, ստեղծելու համար երանգը: Եվ սա հենց այն է, ինչ դուք փորձում եք հասնել:
Բացատրեք կառուցվածքը
Նաեւ պետք է սովորեցնել երեխային, որ յուրաքանչյուր աշխատանք, ընդհանուր առմամբ, յուրաքանչյուր գրական աշխատանք ունի որոշակի կառուցվածք: Եթե չեք հավատարիմ մնալ դրան, ընթերցողը ոչինչ չի հասկանում: Պատմեք երեխային, որ շարադրանքը պետք է ներդնի, հիմնական մասը եւ եզրակացությունը կամ անճշտությունը: Ներածման մեջ երեխան պետք է հակիրճորեն հայտարարի, թե ինչն է հենց այն նախադրյալը, ինչ նա ուզում է պատմել այս թեմայով: Հիմնականում անհրաժեշտ է գրել, թե ինչ է նա մտածում ընտրված թեմայի մասին, բացատրել պատճառահետեւանքային հարաբերությունները: Դե եւ եզրակացություններում անհրաժեշտ է արտահայտել սեփական կապը, վերը նշված բոլորի համար ընդհանուր եզրակացություն տալ եւ ամփոփել:
Երբ նստում եք կազմի երեխայի հետ գրելու համար, երբեք գոռացեք եւ երդվեք: Ուսուցանելու համար դուք պետք է համբերատար լինեք եւ պատրաստվեք այն բանի համար, որ երեխան անհապաղ չի աշխատում: Յուրաքանչյուր երեխա ունի իր տեսլականը աշխարհին եւ որոշ բաներ: Հետեւաբար, եթե տեսնում եք, որ իր մտքերը չեն համընկնում ձեր հետ, բայց, ըստ էության, նրանք կարող են ունենալ գոյություն ունենալու իրավունք, չպետք է երեխային ուղղել, ասենք, որ նա ճիշտ չէ: Եթե երեխան ուզում է, թող նկարագրի այն, ինչ նա գրում է առանձին թղթի վրա: Այսպիսով, երեխան ավելի հեշտ կլինի պատկերացնել եւ պատկերացնել այն, ինչ նա պետք է ասի կազմի մեջ: Եվ դուք պետք է պարզապես հետեւեք եւ հուշեք: Ձեր խնդիրն է ուսուցանել ձեզ, թե ինչպես պետք է գեղեցիկ արտահայտել ձեր մտքերը, եւ ոչ թե մտածեք, թե ինչպես եք պատմում նրան: Հիշեք, երբ սկսում եք երեխաներին ուսուցանել էսսեներ գրելու համար: