Կյանքի երկրորդ տարում երեխան ակտիվորեն ձեւավորում է խոսք: Դա հեշտ է դառնում ծնողների հետ շփվելու համար: Այնուամենայնիվ, այս տարիքում երեխաները չեն տարբերում բոլոր խոսքերն ու, հետեւաբար, նրանց խոսքի հասկացությունը սահմանափակ է (օրինակ, «բլուր» եւ «բարակ», «բեղ» եւ «ժամացույց» եւ այլն): Այս տարիքում երեխան ձգտում է հասկանալի եւ հասկանալի պարզ հրահանգներ: Օրինակ, խաղացեք, աթոռը հեռացրեք: Երեխաները գրավում են այն ամենը, ինչ հնչում է, շարժվում եւ կենդանի, կապված ուրախ դրական հույզերի հետ: Օգտագործեք այս առանձնահատկությունը եւ տարբեր խաղերը `երեխայի խոսքի զարգացման համար 2 տարի:
Որոնք են խաղեր:
Անշուշտ, երեխայի խոսքի զարգացումը սերտորեն կապված է գիտելիքի մակարդակի, շուրջ աշխարհի մտածողության ընդհանուր զարգացման հետ: Խաղերը անհրաժեշտ են երեխայի համար, նրա տրամաբանությունը, մտածելը, խոսքը զարգացնելու համար: Դա նպաստում է ամենօրյա խոսակցություններին եւ ընթերցանությանը: Բայց դուք կարող եք ընտրել մի խաղ, որը միայն կենտրոնանալու է երեխայի ելույթը զարգացնելու վրա:
Այս տարիքում երեխան արձագանքում է ամեն ինչին: Ուշադրություն դարձրեք եւ հետաքրքրիր երեխային, ցույց տվեք նրան նոր օբյեկտ, ապա թաքցեք այն եւ ցույց տվեք այն: Այն զավթում է երեխաներին, ուրախ հույզեր է հաղորդում: Այս դեպքում օգտագործվում է նոր բառի կրկնվող կրկնությունը: Ամեն ինչ նոր է հետաքրքրում ինքնուրույն: Հետեւաբար անհրաժեշտ է հետաքրքրություն ցուցաբերել երեխային, նրան առաջարկել նոր խաղաթղթեր, խոսելու ցանկություն առաջացնել:
Զրույցի զարգացման խաղերը
Երեխայի հետ նստեք պատուհանից եւ սկսեք նրա հետ խոսել փողոցում տեսածի մասին: Փորձեք ձեր երեխային հարցնել ամբողջ ժամանակ: Օրինակ, եթե երեխա ասում է «տուն», ապա հարցրեք նրան. «Մեծ է, թե փոքր: Ինչպիսի գույն է տանիքը », եւ այլն: Պահպանեք երեխային խոսելու ցանկությունը: Գտեք ամսագրերում, գրքերի նկարներով, որոնք արդեն տեսել եք: Ցույց տալ դրանք ձեր երեխային, հիշեցնելով այն, ինչ տեսել եք եւ խոսել: Այսպիսով, երեխան կխթանի խոսքի հմտությունները:
Դուք կարող եք առաջարկել երեխային կրկնել ձեր համար պարզ եւ անհասկանալի երգեր: Դա շատ օգտակար է խոսքի զարգացման համար:
Խոսեք երեխային հեռախոսով: Երեխոն չի տեսնում զրուցակիցը, այնպես որ նա չի կարող որեւէ բան ցույց տալ ժեստերի հետ, ինչը նպաստում է բանավոր խոսքի ակտիվ զարգացմանը: Բայց թույլ չտալ, որ այս զրույցը սահմանափակվի միայն տատիկի, մայրիկի կամ հայրիկի խոսակցությունների լսմամբ եւ փորձի ապահովել, որ երեխան ակտիվորեն մասնակցեր զրույցին: Հարցրեք առաջին պարզ հարցերը, որոնցով նա կարող է պատասխանել «ոչ» կամ «այո» բառերով, ապա աստիճանաբար բարդացնել նրանց:
Ավտոմեքենաների, տիկնիկների, փոքրիկ կենդանիների, զինվորների հետ խաղում, հնարավորինս շատ հարցեր են տալիս «ձեր» բնույթից երեխայի բնույթը: Ուշադիր եղեք, թե ինչպես է խաղը զարգանալու հետագա, որտեղ այս կամ այն խաղալիքը կգնա, ինչ կլինի, ինչն է ինքն իրեն եւ այլն:
Կատարել տոպրակ բազմաշերտ հյուսվածք եւ տեղադրել փոքրիկ խաղալիքներ դրա մեջ: Ցույց տալ այն երեխային եւ սկսեք յուրաքանչյուր խաղալիքը տոպրակի մեջ (մեքենա, արջուկ, սկյուռ, տուն, եւ այլն) մեկ-մեկ, հանձնելով երեխային: Խնդրեք երեխային նայել այս բոլոր խաղալիքներին: Երբ երեխան ճանաչում է նրանց, խնդրեք նրանց խաղալիքները վերադարձնել տոպրակի մեջ: Միեւնույն ժամանակ, զանգահարեք յուրաքանչյուր խաղալիք եւ համոզվեք, որ այն երեխա է, որը դրեց այն տոպրակի մեջ:
Երբ շփվում եք կամ խաղում ձեր երեխայի հետ, ապա ցույց տվեք եւ զանգահարեք խաղեր տարբեր գործողություններով: Օրինակ, ինչպես կարող եք ցատկել տեղում, ցատկել, ծակել, ցածրացնել եւ բարձրացնել ձեր ձեռքերը եւ այլն: Այնուհետեւ երեխային խնդրեք այս գործողությունները կատարել ձեր հրամանատարության ներքո. «Անցնել, վեր կենալ, նստել, հարթել եւ այլն»: Այս խաղը կօգնի ամրագրել երեխայի պասիվ բառապաշարը:
Վերցրեք մի թուղթ եւ մատիտներ: Ուսուցանել երեխային ուղղահայաց, հորիզոնական եւ կլորացված գծեր (փակ եւ բացված): Յուրաքանչյուր տողում տվեք ձեր անունը `« Հետեւել »,« Հոսք »,« Արեւ »,« Grass »,« Ball »եւ այլն: Օգնել երեխային, հրավիրել նրան նկարել, ապա քննարկել նրա հետ, թե ինչ է արել: Նկարչությունը պետք է նման լինի այն անվանմանը, որը նշված է:
Հեշտ բառերը սովորաբար արտահայտում են երեխայի ամբողջությամբ, բայց դժվար ցիկլերը կարելի է բաց թողնել, եւ ամբողջ բառից կարելի է միայն մեկ վանկ լինել: Հետեւաբար, փորձեք անմիջապես ուսուցանել ձեր երեխային բառերի ճիշտ ձեւակերպման համար, որպեսզի սխալ բառապաշարն իր հետ չփակվի: