20-րդ դարի 30-ական թվականներին Գերմանիայում անցկացված փորձերի արդյունքում պարզվել է, որ երեխաների դպրոցներում 100% ուսանողներ են `eidetics (որոնցից 40% -ը բացահայտ եւ 60% թաքնված): 50 տարի անց այդ տոկոսը գրեթե զրոյի էր մոտ ... Գիտության եւ տեխնոլոգիաների զարգացումը զավակներին զրկել է պատկերային մտածողության ունակությունից, բնական է նրանց համար: Հեքիաթներ, որոնք պահանջում են երեւակայություն, փոխարինել են մուլտֆիլմերը եւ համակարգչային խաղերը, եւ դպրոցը կառուցված է կռունկով, որը զրկում է երեխային ֆանտազիզացնելու ունակությունից: Սակայն մտածողության պատկերները ոչ միայն ստեղծագործական բաղադրիչ են: Այն նպաստում է փշրանքների ներդաշնակ զարգացմանը `դրանով իսկ բարձրացնելով հիշողությունը եւ հիշողությունը: Eidetika- հիշողություն, պատկերային մտածողություն, հոդվածի առարկա:
Հիշողություն փոսով:
Եթե երեխաներին սովորեցնեք եւ հաշվի առնեք մանկական հոգեբանները եւ ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս 5-6 տարվա ընթացքում, ապա 2-3-ամյա փշրանքների համար կարեւոր է ընդլայնել իրենց անմիջական փորձի շրջանակը: Եվ քանի որ երեխաները սկզբում պատկերները պատկերացնում են աշխարհը, այս տարիքի ամենակարեւորը երեւակայության, ֆանտազիայի, այլ կերպ ասած, էլիդիզիզմի զարգացումն է: Հասկանալու համար, թե ինչպես են հիշում հիշողությունները, կարելի է պարզ փորձարկել երեխայի հետ (դրանցից մեկը տրվում է հոդվածի վերջում): Իր արդյունքներով, հեշտ է ասել, թե որքանով է երեխան զարգացել համակենտրոնացումը, ինչպես նաեւ լսողական, տեսողական եւ շարժական հիշողությունը: Հաճախ երեխան միայն հաղթահարում է խնդիրը միայն այն պատճառով, որ նա չգիտի ինչպես հիշել: Բայց ապագայում (դպրոցում, ինստիտուտում, աշխատանքի ժամանակ) երեխան սպասում է հուշագրման համար անհրաժեշտ հսկայական տեղեկատվության, եւ այն վարելու միակ ձեւը կպատճառի:
Ասոցիացիայում խաղալը
Eidetika- ն առաջարկում է պարզ եւ հետաքրքիր մեթոդներ երեխայի հիշողությունների զարգացման համար, որոնք արդյունավետ են եւ նույնիսկ ձանձրույթ չեն տալիս առավել անհանգիստ երեխաներին:
• հիշեք խոսքերը
Երեխաների ամենապարզ բանը նրանցից անսովոր պատմություն է ստեղծում, որտեղ բառերն հետեւում են միմյանց: Օրինակ, տրվում են բառերը `թարթիչներ, սագ, ծով, աթոռ, հեծանիվ: Խնդրեք երեխային մտածել ֆանտաստիկ պատմության մասին, որը, անշուշտ, լավ կլինի հիշել: Օրինակ `« Երբ իր թարթիչները փաթաթում էր, սագը կանգնած էր ծովից նայելով, որի վրա աթոռը փռվեց, իսկ ափին, նետվելով ալիքով, հեծանիվ էր ընկնում »: Այս մեթոդը կարող է ամրագրվել այն բաների ցանկով, որոնք պետք է մաշված լինեն դուրս գալուց առաջ (jumpsuit, սվիտեր Մեկ այլ տարբերակ `փորձեք գալ կարպետի գիֆի հետ: Պատրաստելով այն, երեխան պետք է ներկայացնի նկար եւ (ցանկալի) օբյեկտների հերթականությունը:
• հիշեք շարժումները
Այստեղ դուք կօգնեք երեխայի ձեր սիրած հեքիաթային հերոսներին: Օրինակ, պետք է հիշեք պարի շարժումները, քայլեք դեպի աջ, քայլ դեպի ձախ, անցնեք տեղում, հպեք ձեր ձեռքերը, անցեք տեղում: Թող որ լինի Spider-Man, ով թաքնվում է թշնամու հարվածներից, ձախից դեպի աջ, ձախից անցնում է, ապա ցատկում է կախազարդը, ձեռքերը ծածկում է ձեռքի մեջ եւ շրջվում տեղում: Նախ, դուք ստիպված կլինեք գալ այդ պատմությունները, բայց շուտով երեխան սկսում է նախաձեռնություն ցուցաբերել:
• Հիշեք նկարներ կամ պատկերներ
Սովորեցրեք երեխային այն պատմությունը դարձնելու համար: Պատրաստել կենդանիների, տնային իրերի, բնության պատկերներով քարտեր: Յուրաքանչյուր 5-10 նկարների համար անհրաժեշտ է պատմել ճանապարհորդության, սպորտի, ուսումնասիրության կամ բարեկամության թեման: Ապագայում հիշողության եւ ուշադրության զարգացումը կօգնի երեխանին արագորեն սովորել տառերը եւ վանկերը, նրանցից բառեր ավելացնել եւ հիշել դրանք: Օգտագործելով ասոցիացիաները, երեխան զարգացնում է ինքնատիպ լուծումներ գտնել արագ եւ ինքնատիպ գաղափարներ: Eidetic համակարգը երեխաներին սովորեցնում է առանց անգիր, սթրես, որպես հիմք ասոցիացիաներ եւ օբյեկտների հիշարժան հատկություններ: Օրինակ, դուք պետք է հիշեք «տղայի» բառը: Դուք կարող եք մտածել մի գլխի «գալիս է քեզ հետ» եւ նկարում է քայլող երեխա, այս նկարը եւ արտահայտությունը ճշգրտորեն կներկայացվի երեխայի հիշողության մեջ:
Երեխաները, ընդհանուր առմամբ, լավ են հիշում, թե ինչ է նկարել: Այն ոչ թե հորինված է, այլ իրական (թղթի վրա) պատկերը: Հետեւաբար, շատ հաճախ բանաստեղծությունների հիշատակման ժամանակ օգտագործվում է ասոցացված նկարչության մեթոդը: Իհարկե, բոլոր երեխաները սիրում են պոեզիա լսել, բայց ոչ բոլորը կարող են կրկնել դրանք: Եվ նույնիսկ Ամանորյա երեկույթին խոսելու ցանկությամբ այրվում է, շատ երեխաներ չեն կարողանում սովորել ամենապարզ բանաստեղծությունը: Խոսքերը չեն հիշում, տողերը շփոթված են, եւ ձախողումը հավերժորեն զրկում է երեխային կատարելու ցանկության: Այսպիսով, բանաստեղծությունը պետք է նկարագրվի `հետեւողական եւ հասկանալի: Որոշ բառեր չեն կարող նկարագրվել, բայց դա սարսափելի չէ: Նայելով նկարին, փշրանքները կկարողանան կրկնել բանաստեղծությունը, եւ երբ նա դա անում է մի քանի անգամ, այն ամուր նստած կլինի իր հիշողության մեջ:
Volumetric ընկալումը
Դուք կարող եք ներկայացնել ձեւի հայեցակարգը ցանկացած երեխայի համար, ցույց տալով «կլոր» գնդակի կամ «քառակուսի» խորանարդի համար նրա համար դա ձանձրալի եւ անհետաքրքիր զբաղմունք է: Սակայն իր երեւակայությունն ու ուշադրությունը միացնելուց հետո խաղը կարող է հասնել արդյունքների ավելի արագ եւ, իհարկե, ավելի զվարճալի:
• զարգացնել խաղ
«Ինչ է փոխվել» Սեղանի վրա մի քանի առարկաներ դրեք, որոնց թվում են գնդակներ, խորանարդներ, բաց գիրք, մատիտ, տիկնիկ: Խնդրեք երեխային ամեն բան անվանել եւ փորձել նրանց անգիր, ապա շարժեք խաղալիքները եւ ծածկեք թերթիկով կամ սրբիչով: որտեղ գտնել օբյեկտը եւ հիշել, թե ինչ էր սեղանի վրա, կրկին անհրաժեշտ է դիմել պատմության մեթոդին, հավատացեք ինձ, որ երեխայի երեւակայությունը ոչ մի սահման չի ճանաչում, պարզապես անհրաժեշտ է տալ այն օգտագործել այն:
Ամեն օր բացահայտումները
The eidetics համակարգը խաղ է, որի միջոցով երեխան արագ եւ հեշտորեն հիշում է բառեր, թվեր, հատվածներ եւ ավելի ուշ ամսաթվերը, բարդ սահմանումները, օտար լեզուները: Անհրաժեշտ է անընդհատ վերադառնալ այս խաղին `քայլելով` հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ ծառը նման է յոթի, պատուհանում չորսը թաքնվում է, իսկ թիթեռը, թեքածը, նման է եռանկյունին: Ինչպես հիշել, թե որն է ավտոբուսները մետրոյից դեպի տուն: Դա շատ պարզ է. 73 - մի ծառ, որի վրա նստած է թիթեռը, իսկ 28-ը `բաժակներով: