Խաղ
Երեխան սկսում է հետաքրքրել շրջակա միջավայրին `շատ վաղ տարիքից: Ուրեմն ինչու չօգտագործեք սա: Թող երեխան շրջապատի տարբեր ձեւերով, գույներով, տարբեր դիպուկ, ձայնային, տեսողական բնութագրերով: Խաղալ երեխայի հետ, օգտագործելով այս տարրերը, միշտ արտահայտելով իրենց անունները բարձրաձայն եւ ցույց տալ, թե ինչպես կարող են օգտագործվել այդ խաղալիքները:
Պատմություն
Երեխայի հետ քայլում, պատմեք այն ամենը, ինչ կտեսնեք, թռչուններ, ծառեր, ծաղիկներ: Ուշադրություն դարձրեք, թե եղանակը փոխվում է, ինչպես եղանակները փոխվում են միմյանց: Փորձեք խոսել միայն հետաքրքիր լուրերի մասին, քանի որ ձանձրալի եւ ավելորդ տեղեկությունները երեխան պարզապես մոռանում է:
Ձեր խոսքը
Երեխայի հետ խոսելիս մի խեղաթյուրիր խոսքը: Խոսքերին ճիշտ, հստակ, ինտոնացիաներով կարեւոր բառեր ուղղելը: Ավելի շատ հարցեր տվեք. «Կարծում եք, ճնճղուկները սոված են»: Եկեք ու կերակրենք դրանք »:
Մի փորձեք երեխաներին տեղեկացնել գիտական ուսումնասիրությունների միջոցով: Փոխարենը ասելով `« ես ասացի ձեզ հարյուր անգամ, որ ոչինչ չի կարելի բարձրացնել երկրից »: Ավելի լավ է բացատրել, թե ինչու դա չի կարող անել.« Բնությունը լող է գետնին, նրանք ունեն շատ վնասակար մանրէներ, որոնք կարող են գրգռել կենդանուն »:
Ընթերցանություն
Կարդացեք երեխային ծննդից: Սա իր բառապաշարի հարստացումն է, եւ, կարծես, նա չի հասկանում, թե ինչ է իրենից ներկայացնում, իսկապես, երեխայի ուղեղը ստանում է ստացված տեղեկությունները: Օտար լեզուները գիտեն ծնողները կարող են կարդալ օտար գրքեր:
Ավելի հին երեխաների հետ օգտակար կլինի քննարկել այն, ինչ կարդացել է, պարզել, որ երեխան հասկացել է, թե ինչ դաս է գրել գրքում:
Երաժշտություն
Արդեն վաղուց հայտնի է, որ գեղեցիկ երաժշտություն լսելը խթանում է ստեղծագործական գործունեությունը: Ավելի մեծ երեխա կարող է տրվել երաժշտական խմբին, սակայն ոչ թե աշխարհահռչակ երաժշտասեր կրթելու նպատակով, այլ ակտիվացնել այլ ունակություններ `մաթեմատիկական, լեզվական:
Կիրքը
Նկարել, քանդակել, զարդարել ... Վերլուծել, որ երեխան առավել հետաքրքրված է եւ տալ այս դասը ավելի շատ ժամանակ: Հիմնական բանը, չխանգարել, ապա դասի նկատմամբ հետաքրքրությունը արագ չի դուրս գա: Եվ հիշեք, որ պարտադիր չէ երեխային ստիպել իրեն անել այնպիսի բաներ, որոնք հետաքրքիր չեն: Հակառակ դեպքում, ձեր բոլոր դասերը երեխայի հետ կվերածվեն անկեղծ փոխադարձ խոշտանգումների: Եթե երեխան չի կարողանում ինչ-որ բան անել, չի պնդում, ավելի լավ է հեշտացնել աշխատանքը: Թող 10 րոպեանոց երեխա ստեղծվի հետաքրքրությամբ, քան 2 ժամ տանջանքի տակ:
Շարժումը
Երեխայի հետ քայլեք, վարժություններ կատարեք: Երեխայի ուղեղի շարժման ընթացքում հագեցած է թթվածնով, որն իր հերթին հանգեցնում է մտավոր գործունեության բարձրացման: Եթե տարածքը թույլ է տալիս բնակարանում եւ ֆինանսական հնարավորություններով ձեռք բերել հատուկ օժանդակ անկյուն, օղակներով, տուրիստական շերտերով, աստիճաններով, որոնք կդառնան երեխայի ֆիզիկական կարողությունների զարգացման մեջ անփոխարինելի օգնական:
Միշտ մոտ լինել
Ամենակարեւորն է `մասնակցեք երաժշտության բոլոր սկիզբերին: Աջակցեք այն, գովեք այն: Թող երեխան իմանա, որ ծնողները մոտ են, եւ որ նա ունի ինչ-որ մեկին դիմելու օգնություն: