Իսկ եթե երեխան գողանում է փողը:

Ցանկացած ծնող առնվազն մեկ անգամ կյանքում հանդիպում է, երբ նրա երեխա է վերցնում ուրիշի: Այսպիսով, եթե երեխան գողանա փողը: Դա տարօրինակ է, բայց բոլոր ծնողները արձագանքում են այս իրավիճակի գրեթե հավասարապես `կտրուկ:

Այս իրավիճակում ծնողների մեծամասնությունը սկսում է հարցնել իրենց հարցին. «Ինչու դա տեղի ունեցավ իմ երեխայի հետ: »: Այնուհետեւ գալիս է մի շփոթություն, ապա խուճապ. «Ինչ ծանոթ եւ մոտիկ է հիմա մտածում: »: Այնուհետեւ գալիս է այլ հարցերի եւ բողոքների իր ժամանակը, «ես անարժեք ուսուցիչ եմ»: «Կամ,« պատժել նրան, հասկանալ ամեն ինչ: «Ծնողներից յուրաքանչյուրը այս իրավիճակում զգացմունքների փոթորիկ է զգում: Բայց կարեւոր է, թե ինչպես են ծնողները արձագանքում այս իրավիճակին: Ընդհանրապես, սա առաջին նման դեպքն է, թե հենց այն է, որ նրանք առաջին անգամ նկատեցին իրենց երեխայի գողությունը:

Իհարկե, շատ վատ է, եթե երեխան գողանում է փողը: «Գողը», «գողությունը» եւ «գողությունը» հասկացությունները բացասական են եւ անթույլատրելի են երեխաների համար: Քանի որ երեխայի աշխարհը լի է fantasies եւ նրա իրական աշխարհը համարյա անբաժան է: Երեխա չի կարող ինքնուրույն հասկանալ, որ իր գործը սխալ է: Բացի դրանից, ծնողները պետք է վերաբերվեն այս իրավիճակի երեխայի տարիքի հիման վրա: Օրինակ, եթե երեխան դեռ շատ փոքր է, եւ նա դեռ հինգ տարեկան չէ, նրա քայլը չի ​​կարելի անվանել գողություն: Փոքրիկները չգիտեն, թե ինչպես են «իմ» բանը կամ «մեկ ուրիշը» նման հասկացությունները: Հինգից վեց տարիների ընթացքում երեխան կկարողանա հասկանալ օբյեկտների պատկանելությունը ինչ-որ մեկին: Հետեւաբար, մինչեւ հինգ տարի, նա չի կարող ինքն իրեն կամ նրա ցանկություններին զսպել: Նա կցանկանա ինչ-որ բան անել, եւ նա կանի այդ բանը: Նրա համար նման բան չկա, քանի որ օբյեկտների արժեքը: Սակայն մեծահասակները ուշադրություն չեն դարձնում իրավիճակի այս կողմին եւ սկսում են խուճապի մատնել, որ իրենց երեխան գումար է գողանում: Հետաքրքիր է, որ նրանք չեն ցնցվում, եթե երեխան պահանջում է պլաստիկ խցուկ առանց պահանջի, եւ եթե նա արժեքավոր բան է վերցնում, սկսում են խաբել նրան: Երեխայի համար այս ամենը հետաքրքիր չէ, քանի որ նրանց արժեքը: Նա պարզապես հետեւեց իր խթանմանը:

Նման դեպքերում երեխան պարզապես պետք է բացատրի, թե ինչ անձնական սեփականություն է: Դուք չունեք անձնական բաներ առանց թույլտվության: Բացի դրանից, ծնողները պետք է հիշեն, որ փոքր տարիքի շատ երեխաներ եսասեր են: Նրանք դրդում են ինչ-որ բան գտնել կամ վերցնել իրենց ցանկությունը: Ծնողները պետք է ուսուցանեն իրենց երեխային որեւէ բան վերցնելու սեփականատիրոջ թույլտվությամբ:

Ի դեպ, կան տարբեր պատճառներ, թե ինչու երեխաները թույլտվություն են տալիս մեկ ուրիշի աշխատանքը առանց թույլտվության:

Տեսնելով նոր հետաքրքիր խաղալիք, երեխան հաճախ զգում է այս բանը ստանալու ցանկություն: Այնպես որ, հնարավորություն է սպասում, նա հանգիստ տանում է խաղալիքի տունը: Այս ակտի պատճառը կարելի է բացատրել այն փաստով, որ երեխաները դեռ ծանոթ չեն բաների բաժանմանը `« իմ »,« ձեր »կամ« մեկ ուրիշի »: Դուք չեք կարող անմիջապես երեխային գողանալ: Նա պարզապես պետք է բացատրի, որ նա ուրիշի է վերցրել, բայց լավ չէ ուրիշ մարդկանց խաղալիքները վերցնել: Նրանց ծնողները պետք է ներկայացնեն իրենց բացատրությունները որպես դեպքի ուսումնասիրություն: Երեխան հասկացավ, թե ինչպես պետք է տառապել մեկ այլ երեխա, ով կորցրեց իր խաղալիքը:

Կան իրավիճակներ, երբ երեխան փող է վերցնում `առանց մոր նվեր նվեր ստանալու: Այս ակտը կապված է երեխայի գողության գաղափարի բացակայության հետ: Նա ուզում էր իր հայրենի մարդուն հաճելի դարձնել: Սակայն նա չի հասկանում, որ դա սխալ բան է անում: Բացի այդ, երեխան կարող է ներկայացնել այնպես, որ նա «գտներ» գումար: Նա պետք է բացատրի, որ այս դեպքում «գտնված» տերմինը աննպատակահարմար է: Համոզված գումարը, ըստ նրա, չի պատկանում նրան: Երիտասարդ տարիքի երեխաները պետք է բացատրի, որ «գտնված» գումարները կամ բաները չեն դառնում նրանց, ովքեր գտել են նրանց: Բայց իրական կյանքում, նույնիսկ ծնողները միշտ չէ, որ ճիշտ են անում, փողոցում կամ այլ վայրերում անտարբեր բաներ կամ փողեր գտնում: Երեխան սովորում է ծնողի օրինակից: Եթե ​​նա անընդհատ տեսնում է, որ իր ծնողները բաներ են գրում գրասենյակից կամ իրենց հարեւաններից, ապա մեկ այլ օրինակ չի պահանջվում:

Ի դեպ, երեխաները հաճախ գողանում, ուշադրություն են գրավում: Այսպիսով, նրանք ցանկանում են ուշադրություն հրավիրել երեցների կամ հասակակիցների, որպես օբյեկտի սեփականատեր:

Երբեմն երեխա կարող է գողանալ այն զգացողության պատճառով, որ թվում է, որ իր ընկերները չունեն: Օրինակ, հիմա շատ երեխաներ փող ունեն փողի ծախսերի համար: Եթե ​​ծնողները գումար չունեն երեխայի նման ծախսերի համար, վաղ թե ուշ նա կգտնի իր անձնական կարիքները բավարարելու ուղիներ: Մեծահասակ երեխաները սկսում են գիտակցաբար գողանալ իշխանություն կամ վերահսկողություն ձեռք բերելու համար: Դա տեղի է ունենում, որ երեխան գողանում է վրեժխնդիր լինել ինչ-որ մեկի վրա:

Ինչպես վարվել, եթե երեխան գողանում է փողը: Նախ, ծնողները նախ պետք է հասկանան, թե ինչ է տեղի ունեցել: Ապա դուք պետք է մտածեք այն մասին, թե ինչն է առաջացրել երեխային այս գործողությունը: Շատ կարեւոր է ուշադրություն դարձնել այս ակտի բոլոր նրբություններին: Ուշադրություն դարձրեք, արդյոք երեխան բաց գումարներ է բերել կամ թաքցնել: Գուցե նա պարզապես ուզում էր ուշադրություն դարձնել իրեն: Կարող է փող տալ նրան իշխանության վրա:

Կարեւոր է հասկանալ, արդյոք երեխան մեղավոր է զգում: Պարզելով գումարը, ծնողները պետք է միանշանակ արտահայտեն, գումարը վերադարձվի սեփականատիրոջը: Այն, որ բոլորը եւ սիրելիները, եւ հասարակությունը դատապարտում են գողությունը:

Ծնողները, գողության հայտնաբերումից հետո, պետք է խիստ լինեն, բայց երեխան պետք է խղճահար լինի: Անհրաժեշտ է նրան արթնացնել ամոթի զգացում: Այնուհետեւ պետք է օգնել նրան ուղղել սխալը: Բացասական գործողություններ հայտնաբերելով, ծնողները պետք է ցուցադրեն վճռականություն եւ վճռականություն: Երբ երեխան հասկանում է իր մեղքը, անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել սիրելիների զգացմունքներին եւ զգացմունքներին, ինչպես նաեւ այն մարդկանց, ովքեր կորցրել են գումար կամ բաներ: Անհրաժեշտ է օգնել երեխային դուրս գալ իրավիճակից առանց նվաստացման: Բացի այդ, պետք է միջոցներ ձեռնարկվեն վնասը վերականգնելու կամ փոխհատուցելու համար: Խորհուրդ չի տրվում երեխային ոտնձգություն կատարել ոստիկանության հետ, եթե հրաժարվում է ընդունել իր մեղքը: Անհնար է ցույց տալ ագրեսիան, հստակ սպառնալիքը երեխային դադարեցնելու համար: Դուք չեք կարող երեխային անվանել վիրավորական խոսքեր եւ գող: Իր հետ գաղտնի զրույց ունեցեք, ոչ թե դատավարությունը: Մի երեխայի հետ խոսեք հասարակության հետ: Եթե ​​ծնողները սկսում են վատ վարվել, երեխան չի վստահում նրանց: Հիշեք, որ գողությունը կարող է դառնալ երեխաների դեմարշը ընտանեկան խնդիրների եւ սխալների դեմ դաստիարակության մեջ: