Հիշեք Կիպլինգի հեքիաթը մի հետաքրքիր փիղի մասին: Նա տանջեց շատ հարազատներին եւ ջայլամին, հեգեմոնիկներին եւ բոլոր մյուսներին `իր անվերջանալի հարցերով, որ նրանք անընդհատ պարգեւեց նրան խցանման մեջ: Բայց սա վերջը չէ. Ծեծված, բայց փխրուն փղոսը կոկորդիլոս էր գնում `պարզելու համար, թե ինչ է նա ուտում հրաշքի համար: Նա չկարողացավ դառնալ այս կերակուրը եւ կոկորդիլոսի հետ ճակատամարտի հիշատակությունից հետո փղիկը մնացել է երկարաձգված միջանցք ... Շատ ծնողներ, կարծում եմ , նրանք անբարենպաստ ցանկություն հայտնեցին, որ ինչ-որ կերպ փակել իրենց սեփական «կեղտը»: Բայց մենք ավելի խելացի էակներ, քան Կիպլինգի հեքիաթների հերոսները: Մենք չենք կիրառում ֆիզիկական պատիժները «հանցագործներին», նույնիսկ եթե առավոտից մինչեւ գիշեր հարյուրավոր հարցերով լրացնեն մեզ, որոնց թվում են սարսափելի անհարմար, որը խառնաշփոթ է դարձնում ...
Հարյուր հազար «Ինչու»:
Հիմնականը `շնչեք խորը, մի մտահոգվեք եւ ընդունեք, որ ձեր երեխան այս առումով եզակի չէ: Այն պարզապես աճեց մի զվարճալի եւ անմոռանալի տարիք `« ծնողների տարիքը »: 3-5 տարեկանում տարբեր հարցերը, այդ թվում `խիստ բարդությունները, հոսում են բոլորից, ինչպես փափուկ տոպրակի մեջ, եւ դա բնական է: Կան երեխաներ, որոնք այս տարիքում օրական հարցնում են մինչեւ 400-500 հարց: Զարմանալի չէ, որ այս աղմուկի հոսքում նույնպես «անհարմար» են: Երեխաները եկան աշխարհ, որտեղ շատ բան չեն հասկանում, եւ ով, բացի քեզ, բացատրում է, թե ինչպես է ամեն ինչ կազմակերպվում այստեղ: Հարցերը տալով, երեխան կենտրոնանում է աշխարհի սեփական պատկերն ստեղծելու վրա: Այնտեղ չկա կարեւոր եւ երկրորդական `ամեն ինչ անհանգստացնում է: Ավելին, երեխաների հետաքրքրասիրությունն ու հետաքրքրասիրությունը մեծանում են, ամենուրեք քիթը մնում է ցանկություն ստեղծագործական նվերների նշաններից մեկը: Հետեւաբար, շատ լավ է, երբ երեխան հարցնում է. Դա վատ է, երբ նա չի ընդունում: Այսպիսով, երեխայի մտավոր զարգացման ուշացումը ուշանում է եւ «Ինչու» հարցերով: Այստեղ այս դեպքում անհրաժեշտ է հասկանալ լուրջ պատճառները եւ, հավանաբար, հոգեբանի կամ բժշկի օգնությամբ: Հետեւաբար, երբեք չխոտորեք ձեր պոչեմչկուին, նույնիսկ եթե նրա գիտելիքների փափագը ձեզ համար չափազանց մեծ է, եւ հարցերը `անվայել: Եվ անշուշտ, մի ծիծաղեք նրանց վրա, որովհետեւ ձեր ծիծաղը կարող է մեկ անգամ եւ բոլորի համար դրդել ցանկացած հարցի մասին հարցնել: Ամեն դեպքում, դուք: Մտածեք, քանի որ զարմացած չէինք եւ նույնիսկ շոշափում էինք երեխաների հարցերով, ինչպիսին էր «Ինչու է անձրեւոտ», «Ինչու ես կլպտեմ աղվեսը» կամ «Ինչու ես քայլում կոշիկներով եւ կատուներով, ոտաբոբիկներով»: Այս եւ շատ այլ երեխաների հարցերը մեծահասակները սովորաբար արձագանքում են հանգիստ եւ մանրամասն, առանց որեւէ բան թաքցնելու: Բայց երեխան մնում է անմեղ եւ պարզ մտածող արարած: Նրա համար մեծահասակների հասարակությունում ընդունված տաբու առարկաներ չկան: Հետեւաբար, չպետք է բաժանել այն հարցերը, որոնք առաջանում են, համակարգել դրանք ըստ իրենց գաղափարների. Այս հարցը կարելի է պատասխանել, բայց դա չի կարող անել, վաղ կամ ընդհանրապես `ինչպիսի անհեթեթություն է դա: Հիշեք `անբարեխիղճ կամ հիմար երեխաների հարցերը չկան, մեծահասակներից միայն նրանց անբարեխիղճ կամ հիմար արձագանք կա:
- Ահա երեխայի նման հարցերի ամենաարդյունավետ պատասխանները:
«Ինչպես չեք ամաչում նման բան խնդրել»:
Արտահայտելով ձեր դժգոհությունը եւ զայրույթը, դուք զղջում եք երեխային եւ կրկին ստիպեք նրան փնտրել այլ մարդկանց պատասխաններ: Բացի այդ, նա երբեք չպետք է մեղավոր զգա, որ նա այս կամ այն հարցրեց: Նա դա չի արել նպատակին, այլ ոչ թե զայրացնել ձեզ, ներկել ներկը: Նա ուղղակի հարցրեց, որովհետեւ նա հետաքրքրված էր, եւ դա բոլորն են: «Եվ այժմ Սերյոժան տուն կգա ու կաթնաշոռ կուտի ...»: Ուրիշ ուշադրություն դարձնելու գաղափարը նոր չէ, սա մանիպուլյացիայի ավանդական տեխնիկան է, որը հայտնի է հոգեբանության մեջ: Որոշ դեպքերում դա կարող է աշխատել, բայց միայն մի որոշ ժամանակ: Դուք կտեսնեք, շուտով երեխան դեռեւս այս կամ նման «անհարմար» հարցն է: Կամ նա գիտակցում է, որ դուք չեք սիրում հարցին, որ նա սխալ է արել, եւ ինչու `պարզ չէ, եւ նա մեղավոր չի զգա առանց մեղքի: Ստացվում է, որ նման «նետերի թարգմանությունը» նաեւ տարբերակ չէ: Երեխան կարիք ունի տեղեկատվության, եւ նա կանի բոլոր ջանքերը `ստանալու համար:
«Դուք կաճեք, կիմանաք»: Ոչ, այդպիսի պատասխանը լսելը, երեխան չի սպասում, երբ նա կաճի: Ի վերջո, թթուների հարցերը միշտ էլ արդիական են: Երեխան պետք է անմիջապես տեղեկություն ունենա, եւ նա ամեն ինչ շատ արագ սովորում է, ոչ միայն ձեզանից, այլ ավելի առաջադեմ ընկերակիցներից: Եվ այն, ինչ նրանք ասում են այնտեղ, ինչ իմաստով, դուք եւ վատ երազը չի երազում: Ամենուրեք կյանքը եռում է, եւ ամենուր կան երիտասարդ մասնագետներ, մանկապարտեզում, բակում եւ նույնիսկ ավազանի մեջ: Այնպես որ, ավելի լավ է, որ այս աշխատանքը ձեզ վրա վերցնեն: «Խնդրեք ձեր մորը (հայրիկ, տատիկ, պապ)»: Այս մասին ասելով, դուք ուղղակի խուսափում եք երեխայից: Ցուցադրել անտարբերությունը եւ, ավելին, անօգնականությունը: Ձեր մեծ հեղինակությունը հալվում է ձեր աչքերի առաջ: Ոչ, քանի որ հարցն ուղղված է ձեզ, դուք եւ միայն պետք է պատասխանեք այն:
Որոշ հարցեր կարող են ավելի անկեղծորեն պատասխանել, ավելի օբյեկտիվության աստիճանի, սակայն դեռեւս մատչելի է երեխաների ընկալումների համար: Քանի որ դուք խոսում եք մեծահասակների հետ, դա շատ ավելի հեշտ է: Նման հարցերի պատասխանելու եւս մեկ եղանակ է, հակառակը, «մտածել միասին»: Սա հիանալի դիվանագիտական քայլ է, երեխային հարցրեք, թե ինչ է մտածում դրա մասին: Նա, անշուշտ, ունի իր սեփական տարբերակը `այստեղ եւ քննարկում: Գուցե երեխան խելամիտ մի բան ասի եւ մոտ է ճշմարտությանը: Բայց նույնիսկ եթե նրա գաղափարները հեռու են իրականությունից, ապա նրան հնարավորություն կտա ոչ միայն լսել ձեզ, այլեւ դառնալ ձեր զրուցակից, շահարկել, եւ սա շատ օգտակար դաս է: Անսահման հարցերի, այդ թվում `« անհարմար »ժամանակի ժամանակը շատ արագ կթռչի: Եվ դուք, ըստ ձեռք բերված սովորության, ձեր ամբողջ կյանքը կպատասխանի ձեր երեխայի կենսական հարցերի պատասխաններին, թեեւ նա վաղուց դադարել է հարցնել նրանց:
Այն մասին
Կա մեկ «անհարմար» հարց, որ բոլոր երեխաները հարցնում են իրենց ծնողներին: Հարցն այն է, թե որտեղից են գալիս: Ամենանշանակալից ձեւը այն ձեւակերպել է մի աղջիկ, ծանոթ բանաստեղծների դուստրը. «Մայրս, ինչպես են նրանք հրատարակում երեխաներին»: Այս 5-ամյա Սոնյա եւ այլ ժամանակակից քաղաքի երեխաները տարօրինակ կլիներ, որպեսզի բացահայտեն կաղամբի, սալորի կամ խանութի անզգայացնող տարբերակը: Նրանք, թերեւս, չնկատեցին, որ կարկանդակն ընդամենը սուպերմարկետում էր, եւ ինչ խանութներ կան, որոնք շատ լավ են լսվում: Այսպիսով, այս տարբերակները տեղին չեն: Այս հարցի ամենատարածված չափահաս պատասխանը շարունակում է մնալ դասական արտահայտությունը, «երեխաները հայտնվում են իմ մորից», բայց ժամանակակից երեխան այնքան էլ չի հանգստանում: Ամենայն հավանականությամբ, նա կխնդրի ավելի ուշ: Եվ այնուհետեւ կարծրատիպեր չկան: Հասկանալի է, որ այս թեմայի շուրջ երեք տարեկան երեխայի հետ դուք պետք է տարբեր ձեւով խոսեք, քան հինգ տարեկան, մի աղջկա հետ, այլ կերպ, քան տղա: Կարեւոր է պատասխանել այս հարցին, որ ստացված տեղեկատվությունը չի վախեցնում նրան չափից ավելի բնականիզմով, բայց այստեղ լռության գործիչը անհրաժեշտ չէ. Այս դեպքում երեխան կզգա, որ ծնողները իրենից ամոթ են անում, եւ դա նույնպես կարող է հղի լինել հոգեբանական վնասվածքներով: .
Միասին մտածելով
Մի խոսքով, այստեղ, ինչպես խաղում է, «այո եւ ոչ մի ասեք սեւ ու սպիտակ չեն վերցնում»: Մի շինեք, մի խորամանկություն եւ մի բարկացեք: Մնացածը մնացածն է: Այստեղ ընդհանուր խորհուրդներ չկան, բոլոր երեխաները տարբեր են, եւ շատ բան կախված է ձեր ծնողական ինտուիցիայի հետ, որը թույլ կտա գտնել ճիշտ խոսքեր եւ երեխայի հետ զրույցի ճշգրիտ ներբեռնումը, ոչ թե նորմերին համապատասխանեցնելու: Հիմնականը `զգայուն հարցերի պատասխանները տալը հաշվի է առնում երեխայի զարգացման մակարդակը: Այն, ինչ դեռ չի հասկանում, դեռեւս կարող է թռչել իր գիտակցությունը: Բացի այդ, հիշեք, որ ցանկացած տեղեկություն, այդ թվում նաեւ այն, որ երեխան ձերն է ստանում, բաղկացած է ոչ միայն փաստերից, այլեւ դրանց գնահատմանց: Եվ այս պարագայում պարզապես ձեր գնահատականն է կարեւոր, հենց նա է, ով կդարձնի երեխայի վերաբերմունքը «սայթաքեցնող» թեմաների շուրջ: Պարզ ասած, կարեւոր չէ, թե ինչ է ասում հորեղբայրը խանութում, կարեւոր է, որ խոսքը լավ չէ: Եվ մյուս հորեղբայրը ճարպ է, քանի որ նա հիվանդ է, նա արդեն շատ դժվար է, ուստի թող ցավ լինենք նրան, եւ մենք չենք մատնացույց անի նրա վրա: