Այնտեղ չկա ոչ մի Ուկրաինայի ուսումնական հաստատություն: Չկա ոչ մի բան, որ զարմացնի. Մոսկվայի պետական համալսարան: Մ.Լոմոնոսովը եւ Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանը, օրինակ, 2009 թ. «Ժամանակ» վարկանիշում զբաղեցրել են 155-րդ եւ 168-րդ տեղերը (չնայած Մոսկվայի պետական համալսարանի Շանհայի վարկանիշում նա զբաղեցնում է պատվավոր 77-րդ տեղը): Բայց քանի որ մենք ապրում ենք, ուսումնասիրում եւ աշխատում ենք Ուկրաինայում, մենք պետք է ունենանք մեր սեփական ուղենիշները, եւ նրանք, բարեբախտաբար, ունեն: Օրինակ, 107 կրթական հաստատություն ազգային կարգավիճակ ունի, եւ սա մի բան է: Կրթության նախարարության մոնիտորինգի բաժնի ղեկավար Նիկոլայ Ֆոմենկոյի կարծիքով, այդ ուսումնական հաստատություններից շատերը մրցում են եվրոպական լավագույն համալսարանների հետ հավասար պայմաններով: Ըստ Ֆոմենկոյի, դիպլոմների փոխադարձ ճանաչման վերաբերյալ բազմաթիվ երկրներ պայմանագրեր են կնքել:
Կրթության նախարարության կայքում կա «Տեղեկատվության որոնման համակարգ» մրցույթը, որը մանրամասն տեղեկություններ է պարունակում Ուկրաինայի ավելի քան 500 համալսարանների մասին. Շփումներ, լիցենզիա, պետական պատվերի (բյուջետային ստորաբաժանումների տեղաբաշխման վայրեր), տարեկան ծախսերի (ինչպես հիվանդանոցում, այնպես էլ հիվանդանոցում) նամակագրության բաժին): Բացի այդ, համակարգը թույլ է տալիս արագ գտնել այն բոլոր համալսարանները, որոնք վերապատրաստվում են այս մասնագիտության մեջ:
Գնահատման հիմնական չափանիշը համալսարանի համագործակցությունը գործատուների եւ գործարարների հաջողությունների մասին էր, սակայն, իհարկե, գնահատվել է դասավանդման որակը եւ համալսարանում անցկացված գիտական աշխատանքները, «Տոպ -200» -ը գնահատել են բուհերը երեք հիմնական ցուցանիշներով. Գիտական եւ մանկավարժական ներուժը (առաջին հերթին ` ուսուցիչների ակադեմիական աստիճանների եւ կոչումների), միջազգային գործունեության (մասնակցության միջազգային ասոցիացիաների) եւ ուսուցման որակի վերաբերյալ տվյալները (օրինակ, տարբեր օլիմպիադաների հաղթող ուսանողների թվաքանակի վերաբերյալ):
Քանի որ տարեցտարի «Վերին -200» վարկանիշի օբյեկտիվությունն ու ամբողջականությունը այս տարվա «Հայելի» ամսագրում գիտական քննարկում է, եւ Compass- ի վարկանիշը գնահատվում է միայն մի քանի դասընթացների պրոֆիլներով, հավանաբար անհրաժեշտ է դրանք համեմատել եւ նկարագրել իրենց եզրակացությունները:
Բացի կրթական հաստատության տեսակի ընտրության վերաբերյալ տեղեկատվությունից, օգտակար կլինի հրապարակել ամենավատ տեղեկությունները, որի ժամանակ եւ գումարը կկանգնեցնեն: Ցավոք, նման վարկանիշերը գոյություն չունեն, գոնե այն պատճառով, որ նրանց հեղինակները պետք է շարունակաբար դատեն: Ուսումնական բուհերը, փակելով պաշտոնական վարկանիշերը, ամենեւին էլ ամենավատն են Ուկրաինայում, քանի որ անցել են նախնական ընտրությունը:
Մենք կազմել ենք աղքատ կրթական հաստատության նշանների մոտավոր ցանկ :
Համալսարանի զբաղվածության կենտրոնը կամ Կարիերայի կենտրոնը բացակայում է կամ գոյություն ունի բացառապես պաշտոնապես: Խմբերում թափուր տեղեր չկան, ներկայացումներ, պրակտիկա, գործատուների հետ համատեղ ծրագրեր չկան:
Գրադարանը չունի ժամանակակից գիտական հրապարակումներ (մասնավորապես, ամսագրերի, հրատարակչական շուկայի նորամուծությունների) հասանելիություն:
Միջազգային կամ համատեղ գիտական ծրագրերում (օրինակ, Tempus / Tacis ծրագրում) մասնակցության մասին խոսք չկա ուսումնական հաստատության կայքում:
Անգլերենում չկա դասընթաց:
Կրթության նախարարության կայքէջը նշում է, որ այս հաստատությունը զրկված է որոշակի մասնագիտությունների համար հավատարմագրումից:
Դուք չեք կարող տեղեկատվություն տրամադրել ուսուցիչների գիտական գործունեության մասին, ուսանողների միջազգային օլիմպիադաների մասնակցությունը:
Ուսանողների հետ զրույցներից դուք կիմանաք, որ նվազեցումից հետո կարող եք անմիջապես վերականգնել, միակ պայմանը կրթական հաստատության կանխիկ բաժինն է որոշակի գումարի վճարում:
Գովազդն ակնթարթորեն եւ կախարդական արդյունք է խոստանում: Օրինակ, եթե երեք ամսվա ընթացքում լրագրության դասընթացները ձեզ երաշխավորեն, որ «հարցազրույց աստղեր» կամ «վազում ձեր սեփական հեռուստատեսային ծրագիրը», դուք կարող եք հանգիստ շրջվել եւ հեռանալ: