Մայրիկի մայրիկները

Ոչ ոք չի կարող պնդել, որ երեխայի կյանքի հիմնական անձը մայրն է: Հետեւաբար, դա մոր դաստիարակությունն ու վարքագիծն է, որն ունի ամենաուժեղ ազդեցությունը երեխայի անձի զարգացման վրա: Իհարկե, դուք կարող եք կրթել ձեր որդուն, առաջնորդվելով միայն մայրական բնազդով, ամեն կերպ պաշտպանել ձեր երեխային, բայց հետո վտանգի ենթարկել ձեր որդուն «մեծահասակ երեխա»: Որպեսզի երեխայի դառնա անկախ եւ ինքնավստահ, մայրը, առաջին հերթին, պետք է գնահատի իր վրա ունեցած ազդեցությունը եւ ապագայում փորձում է իր որդուն կրթել լիարժեք կյանքով, այլ ոչ թե ինքն իրեն:


Իրենց անիրականացված եւ դժգոհ կյանքով

Այն դեպքում, երբ կինը բավարարված չի լինում իր կյանքից, նա հաճախ փորձում է իր որդուն «գլխատել», որպեսզի գոնե նա բավարարի իր պահանջներին: Չցանկանալով փոխել իրենց սովորույթները, «անբավարար» մայրը դրանք դնում է իր տղային, եւ շուտով նա սկսում է նայել իր մոր աչքերով: Ժամանակի ընթացքում նրանց միջեւ հարաբերությունները գնալով ավելի են ամրապնդվում, եւ դա գրեթե անհնարին է դադարեցնել: Այստեղ չի կարող որեւէ անկախության հարց չլինել, քանի որ որդին չի կարողանա ավելի կամ պակաս կարեւոր որոշում կայացնել առանց մոր խորհուրդների:

Վախ երկյուղի վրա երեխայի վրա բացասական ազդեցության վախը

Մանկության տարիներին, երբ որեւէ երեխա շահագրգռված է հասակակիցների հետ շփվելիս, վշտի մայրը, ողջամտորեն հակառակ, փորձում է պաշտպանել իր որդուն: Յուրաքանչյուր հնարավորությունից նա ուշադրություն է դարձնում իր ընկերների թերությունների վրա, եւ նրանց ֆոնի վրա ամեն կերպ բարձրացնում է իր երեխային: Նույն մեթոդներով մայրը փորձում է փոքր տղային պաշտպանել աղջկա հետ բարեկամությունից: Նա ասում է. «Ինձ թվում է, որ Մաշան չգիտի, թե ինչպես վարվել», կամ «Տանան երկարում է բակում»: Այսպիսով, մայրը, առաջին հայացքից անմեղ խոստումներ է անում, բայց ժամանակի ընթացքում տղան անտարբերություն է առաջացնում կանանց սեռի նկատմամբ:

Դպրոցը անհուսալի է

Շուտով վշտի մայրը արդեն պատրաստում է իր դաստիարակության առաջին պտուղները, բայց նա նաեւ դրա համար արդարացում է գտնում: Ուսուցիչներն ու ուսուցիչները սկսում են բողոքել իր երեխայի վարքագծի մասին, եւ մայրը միեւնույն ժամանակ արդարացնում է նրան, մեղադրելով իբրեւ անպաշտպան ուսուցիչներին: Նման զրույցները հաճախ տեղի են ունենում երեխայի ներկայության մեջ, եւ ամեն անգամ ավելի ու ավելի համոզված է իր իրավունքի եւ անպատժելիության համար, եւ մայրը դառնում է «երեխայի» միակ բարեկամն ու պաշտպանը:

Մեկը մոր հետ

Նման բռնապետական ​​մայրը եւ նրա «փոքրիկ» տղան երկու կյանք ունեն: Նա լիովին հոգ է տանում իր որդու մասին, պատրաստում է, շորերը շորացնում է, ընտրում է ինստիտուտ, եւ ընդհանուր առմամբ որոշում է իր համար: Որդու կարծիքը վաղուց համընկավ մոր տեսանկյունից, ուստի նրանց միջեւ լիարժեք փոխըմբռնում կա: Եթե ​​ինչ-որ պահի որդին դուրս է գալիս իր մոր թեւերի ներքո, որը սովորաբար տեղի է ունենում իր սիրուհու առաջին լուրջ սիրո կամ պատահական հղիության ընթացքում, մայրը անմիջապես սկսում է հմտորեն շահարկել իրեն: Եվ այս պարագայում նույնիսկ այն փաստը, որ աղջիկը կարող է պաշտոնում լինել, չի փրկի: Մայրը իր փոքրիկ հնարքները օգտագործում է սրտի կաթվածների եւ ճնշման անկման ձեւով: Եթե ​​դա չի օգնում, մայրը շտապում է իր որդուն հիշեցնել, որ իր կյանքը նվիրել է իրեն եւ դասախոսություն է տալիս պարտականության զգացումի վերաբերյալ: Ի վերջո, որդին վերադառնում է թեւի տակ, եթե միայն չտեսնեն եւ մոռացության մատնեն մայրը:

Ինչ ենք մենք ի վերջո ունենք:

«Մեծահասակ երեխա», որը չի ներկայացնում իր կյանքը առանց մոր եւ դժվար թե որեւէ մեկին հաճելի լինի: Եվ ինչ-որ մեկը կարող է մրցել առավել «իդեալական» կնոջ հետ: «Մամայի որդին» հավանական է, որ իր մոր հետ երջանիկ կյանք տա որեւէ կնոջ հետ ամուսնանալու համար: Հետեւաբար, այս դեպքում, անհրաժեշտ չէ ասել, որ նման մարդը կարող է կառուցել իր երջանիկ անկախ կյանքը: