Լսելով
Լսել երեխաներին դեռեւս արգանդում, Ծնվելուց հետո ձայնային ընկալումը միայն բարելավվում է, եւ նորածինը սկսում է լսել հնչյունները, զգում է լսողության եւ տեսողության միջեւ կապը: Այսպիսով, արդեն երկու ամսական երեխա կարող է գլուխը վերածել ձայնի աղբյուրի: Լսողության օրգան ամբողջությամբ ձեւավորվում է միայն 10-12 տարի: Այսպիսով, նորածինների արտաքին լսողական ուղին շատ ավելի կարճ է, քան ավելի մեծ տարիքի երեխաները, եւ տիմպանական մեմբրանի փոփոխությունները:
Հոտը
Մի քանի օրվա ընթացքում մի քանի ամսվա ընթացքում երեխան կարողանում է տարբերակել մոր ձայնը այլ կանանց ձայնից եւ նույնիսկ ավելի զարմանալիորեն կարող է նույնիսկ արձագանքել իր անունին, եթե մայրը հստակ արտահայտում է դա: Այսպիսով, «ականջը» երեխային տեսողական տեսք է ստանում մայրին եւ առաջին հերթին «սիրում է ականջները»: Նորածինների լսելը բավականին զգայուն է, եւ տիմպանական մեմբրանները փխրուն են, ուստի ոչ մի բարձրաձայն խոսելն է, աղմուկը: Զգուշացեք նրա ականջներին, հանգիստ խոսեք նրա հետ, բայց տարբեր ինտոնացիաներով ներառում են մեղեդային, հանգիստ երաժշտություն (բոլոր լարերով գործիքների լավագույնը), զանգահարեք նրան վանկավոր կամ զանգով, փոխելով ձայնի հեռավորությունը եւ ուղղությունը: Երեխայի քիթը, իհարկե, պետք է պաշտպանված լինի սուր հոտից եւ վնասվածքներից եւ ուշադիր հետեւի նազարմարինի վիճակը: Ռնգային շնչառության եւ հյուսվածքի խանգարումը գրեթե ամբողջ մարմնին է ազդում սրտանոթային եւ շնչառական համակարգերի, ուղեղի եւ այլ օրգանների վրա: Հետեւաբար, երեխայի ռինիտը վտանգավոր է, եւ այն պետք է բուժվի անառակության առաջին նշաններում:
Համտեսում
Նորածինների ճաշակի ընկալիչները, ինչպես մեծահասակները, հիմնականում բանավոր լորձաթաղանթում են, հիմնականում լեզվով: Արդեն կյանքի առաջին օրվա ընթացքում երեխաները համտեսում են ճաշակի զգայունության եւ նախընտրում են քաղցր հեղուկներ, որ նրանք չունեն ճաշակ (մեղմ ասած `դառը եւ թթվային): Այդ պատճառով կրծքի կաթը այնքան քաղցր է: Պարզ է, որ բուժքույր մորը պետք է խուսափի ամենալավ ալկոհոլային, կծու ուտեստներից եւ համեմունքներից `երեխան ակնհայտորեն չի գնահատում այդ բուրմունքները: Կամ գուցե հրաժարվի: Հետեւաբար, կրծքով կերակրելու հիմնական խորհուրդը ձեր սեփական մենյուի փորձարկումը չէ: Աստիճանաբար համտեսում են սննդակարգը եւ նախընտրում է ձեր կերակուրը, հիմնականում կախված է մեծահասակների հետ: Լրացուցիչ կերակրման սկզբի հետ անհրաժեշտ է զարգացնել այդ հմտությունները, սովորելով ոչ միայն քաղցր, այլ նաեւ այլ ճաշատեսակների ստվերներով: Եվ եւս մեկ հետաքրքիր փաստ: Ստացվում է, որ ճաշակի տեսանկյունից մենք շատ ցածր ենք կենդանիներից: Մարդը գիտակցում է «մեր կրտսեր եղբայրներին» ընդամենը տասներորդը: Մարդկանց ճաշակի ընկալիչների թիվը կազմում է ընդամենը 3000 մարդ: Կովի մոտ 35 000-ը կա, իսկ անտոբուսը `50 000: Բայց երկրում կան արարածներ, որոնք «լիովին զիջում են ճաշակին», այսինքն, տարօրինակ կերպով բավարարված են: Նրանք ընդհանրապես չունեն ճաշակի ընկալիչներ:
Հպեք
Մաշկը նաեւ զգայարանների օրգան է, եւ շատ կարեւոր է: Երեխան պետք է մոր հպում է, առանց նրանց հնարավոր չէ ստեղծել առողջ նյարդային համակարգ: Ծնվելուց հետո յուրաքանչյուր երեխա ունի գռեհիկ ռեֆլեքս, որն օրեցօր դառնում է առավել կենտրոնացած, այն է, որ շփվում է, որ երեխան հետազոտում է իրերի ձեւը, չափը, հյուսվածքն ու ջերմաստիճանը: 2-3 ամսվա ընթացքում երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես հասնել օբյեկտին եւ շոշափել այն, օրինակ, սեղմել խաղալիքը կախված բլրի վրա: Սա նաեւ իր էվոլյուցիայի հատուկ փուլն է: Ամիսը 4-ին, նա վստահորեն վերցնում է խաղալիքի ձեռքերը: Հետեւաբար, իր շոշափելի սենսացիաների համար ավելի բազմազան է, թող զբաղվի մի շարք առարկաներով `փափուկ, հարթ, կոշտ, խոշոր եւ փոքր: Պարզապես հիշեք, որ կապը սահմանափակված չէ, նա անպայման ստուգում է խաղալիքն ու համը, ուստի ավելի զգույշ եղեք: Նորածինում դեռեւս չի ավարտվել ուղեղի կորտերի ձեւավորումը, այն զարգանում է ակտիվ աշխատանքի ընթացքում: Երեխային ամեն օր այնքան զբաղված է, որ նա շարունակաբար վերլուծում եւ ամփոփում է իր զգայական հայտնագործությունները: Յուրաքանչյուր նոր փորձ ձեռք է բերում իր զգացմունքները եւ լրացուցիչ տեղեկություններ է տրամադրում: Ահա թե ինչու երեխայի ուղեղը պետք է ունենա մի շարք տպավորություններ `լսողական, տեսողական, խնձոր, շոշափելի, համեղ: Փորձագետները կարծում են, որ տեղեկատվական կարիքների բավարարումը նույնքան անհրաժեշտ է, որքան անհրաժեշտ է սննդի եւ քնի զարգացման համար: 3-4 տարիների ընթացքում ներկայումս զարգացած տեսողական ընկալումներ ունեցող երեխաները սկսում են լսել, ավելի ակտիվ հաղորդակցվել: