Նախադպրոցական երեխաների վերակենդանացում

Վերակենդանացումը կարող է խնայել երեխայի կյանքը լուրջ վթարի կամ տհաճության մեջ: Վերակենդանացման նպատակն է վերականգնել սրտի ուռուցքը եւ շնչելը: Վթարի հետեւանքով շտապօգնության բաժանմունքում մտնում է հինգ երեխա: Այս երեխաներից ոմանք վթարի վայրում կամ հիվանդանոցում վերակենդանացման միջոցներ են պահանջում: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների վերարտադրումը `հոդվածի առարկա:

Վերակենդանացման միջոցների հարմարեցում

Մեծահասակների համար շտապ օգնություն տրամադրելու շատ կանոններ կիրառվում են երեխաների համար, չնայած վերակենդանացման տեխնիկան պետք է համապատասխանեցվի (հակառակ դեպքում նրանք կարող են վնասել երեխաներին ութ տարեկան հասակում): Երեխա ութ տարեկան հասակում նույն օգնությունն է, ինչ չափահաս է: Հետեւաբար, մի շարք հատկանիշներ ունեն եւ մեկ տարուց ավելի երիտասարդ երեխաների վերակենդանացման տեխնիկան, որոնք ունեն փխրուն ոսկորներ եւ փոքր չափի մարմին, ավելի քիչ ծավալով արյան շրջանառության:

Վերակենդանացման հիմունքները

Շնչառության եւ շնչառության բացակայության դեպքում նույն վերակենդանացման մեթոդները միշտ օգտագործվում են: Ուշադրություն դարձնելով խնամքի վայրի անվտանգությանը, անհրաժեշտ է անմիջապես սկսել վերակենդանացման միջոցառումներ, որոնց նպատակն է `

• օդուղիների բացակայության ապահովում;

• համապատասխան շնչառության վերականգնում;

• տուժողի սրտի բաբախում ապահովել:

• Պատահարի վայրում առաջին օգնությունը կարող է վճռորոշ դեր խաղալ երեխայի կյանքը փրկելու համար, սակայն հավասարապես կարեւոր է հոգալ ժամանակին եւ մասնագիտական ​​բժշկական միջամտությունը:

Անվտանգության ապահովում

Առաջին բանն այն է, որպեսզի համոզվեք, որ միջադեպի տեսարանը անվտանգ է զոհի համար եւ ով է օգնում: Այսպիսով, եթե երեխան էլեկտրական հոսանքի ազդեցության տակ է, անհրաժեշտ է բոլոր նախազգուշական միջոցներով, խուսափելով անմիջական շփումից, անջատելով ընթացիկ կամ տուժող կողմը մի կողմ քաշել, օգտագործելով իմպրովիզացված միջոցները (չոր պարան կամ փայտ):

Գիտակցության գնահատում

Առաջին օգնության սպաը պետք է որոշի, արդյոք զոհը գիտակցում է: Դա անելու համար նա կարող է փոքր-ինչ ցնցել, շտկել կամ խոսել նրա հետ (մի փոքրիկ երեխա փաթաթված է նրա ոտքերի հիմքում): Այնուհետեւ դուք պետք է փորձեք գնահատել նրա վիճակը, եւ շտապ օգնություն զանգահարեք:

Փրկարարական դիրքը

Եթե ​​երեխա անգիտակից է եւ շնչառական, անհրաժեշտ է համոզվել, որ նրա օդուղիները ազատ են, հետո վերածվել են «փրկարարական դիրքի»: Դա թույլ կտա կանխել լեզվական թրթռման կամ փսխման ինհալացիա առաջացնելը: Երեխային դնում է մի կողմի աջակցության շնորհիվ, որն օգնում է մի փոքր գունավոր գլխին: Առաջին հերթին անհրաժեշտ է օտար մարմինների հեռացնել երեխայի բերանից: Պահպանեք շնչառական շտրիխների բացթողումը, թեթեւակի բարձրացրեք զոհասեղանի մատը երկու մատներով: Գնահատեք շնչառության ներկայությունը առավելագույնը 10 վայրկյանից: Շնչառության բացակայության դեպքում խնամատարը պետք է մեղմել երեխայի քիթը եւ հինգ շունչ տալ բերանի խոռոչին, յուրաքանչյուր երեք վայրկյան մեկ շունչ հաճախականությամբ: Միեւնույն ժամանակ անհրաժեշտ է վերահսկել երեխայի կրծքավանդակի բարձրացումը: Հիվանդի զարկերակը որոշվում է կարոտիդ արտրի վրա, առավելագույնը 10 վայրկյանում (այս պարանոցի վրա այս արտրի հայտնաբերումը տրեխիայի ձախ կամ աջ կողմում): Շնչելու եւ շրջանառության վերականգնման ժամանակ երեխան պետք է տեղադրվի «փրկարարական դիրքում»: Զարկերակի բացակայության դեպքում օգնականը գալիս է սրտի անուղղակի մերսում: Հինգ հարվածը ցողունի ստորին հատվածում փոխարինվում է մեկ ինհալացիաով: Սեղմման հաճախականությունը պետք է լինի հարյուր րոպե: Շնչուղիների օտարերկրյա մարմինը պետք է ուշադիր հեռացվի: Այնուհետեւ անհրաժեշտ է թեթեւակի բարձրացնել տապանի չամանը մեկ մատով, մյուս կողմից, գլուխը սեղմելով: Այժմ մենք կարող ենք գնահատել ինքնաբուխ շնչառության ներկայությունը: Եթե ​​երեխան չի շնչում 10 վայրկյանում, ապա խնամատարը սկսում է արհեստական ​​շնչառություն `միաժամանակ քթի եւ բերանի մոտ, վերահսկելով տուփի կրծքավանդակը: Ինհալացիաի հաճախությունը պետք է լինի մոտավորապես մեկ շուն, երեք վայրկյանում: Հաջորդը, դուք պետք է փորձեք գտնել զարկերակային բրոշի արտրի վրա (անկյունում): Եթե ​​զարկերակը պակաս է մեկ վայրկյանում մեկ հարվածից, անցեք 4-րդ քայլին: Զենքը եւ շնչելը վերականգնելու դեպքում երեխան տեղադրվում է «փրկարարական դիրքում»: Աջակցելով, ես նրբորեն սեղմում եմ երկու մատները, ստեղնի ստորին հատվածում, րոպեում 100 շարժման արագությամբ: Հինգ կոճակները փոխարինվում են մեկ շնչով: Այս գործողությունները շարունակում են կատարել մինչեւ շտապօգնության ժամանումը: Երիկամների խանգարման հետեւանքով երեխաներին բավականաչափ տարածվածություն է առաջանում: Ցնցման նշանները ներառում են դեմքի կարմրությունը խոսելու եւ շնչելու անկարողությունը: Երեխայի դեմքը շարունակ տառապում է մոխրագույն մոխրագույնով եւ առանց օգնության, նա կարող է մահանալ: Եթե ​​երեխա գիտակցում է, ապա խնամատարը պետք է մի քանի անգամ հետեւի նրան, որպեսզի հեռացնի օտար մարմինը շնչառական համակարգի միջոցով: Եթե ​​անհրաժեշտություն չկա, ապա օգտագործվում է Heimlich մեթոդը: Եթե ​​օդաճնշման խանգարումը հնարավոր չէ վերացնել այդ տեխնիկայի օգնությամբ, դուք պետք է անմիջապես զանգահարեք շտապօգնության: Եթե ​​երեխան չի շնչում եւ անգիտակից է, պետք է վերսկսվի վերակենդանացումը եւ շտապօգնության թիմը կոչվի: Heimlich- ի ընդունումը կատարելով, սպասավորը ետեւից ծածկում է տախտակի կրծքավանդակի ձեռքը, իսկ մեկ բռունցք պահելով ստրնիումի ստորին մասում: Այնուհետեւ կատարվում են հինգ սուր ճնշումային շարժումներ:

Երեխան առանց գիտակցության

Եթե ​​վնասված երեխա անգիտակից է, կատարեք 1-ին եւ 2-րդ քայլերը (տես վերը): Եթե ​​դա չի օգնում, ապա նրանք դիմում են սրտի հետեւի եւ անուղղակի մերսման վրա, վարելով այդ մանիպուլյացիաները բժիշկների գալուց առաջ:

Մանուկ հասակում

Օգնողը երեխային խանգարում է եւ հետեւում է մի քանի սուր հարվածներ: Եթե ​​դա չի օգնում, ապա նրանք կատարում են հետեւի եւ կրծքավանդակի մի շարք ծակող շարժումներ, մինչեւ շտապօգնության ժամանումը: