Դպրոցին վերաբերող թեման `երեխային քաջալերելու լավ կրթություն

Հազարավոր ծնողներ կանգնած են երեխայի հաջողակ ուսուցման հետ կապված բազմաթիվ մարտահրավերների առաջ: Շատ դպրոցականներ հաջողությամբ կարող են սովորել միայն մշտական ​​լրացուցիչ դասերի պայմաններում: Զարմանալի չէ, որ մայրերն ու պապերը փնտրում են երեխայի իրավասու մոտիվացիայի տարբերակներ:

Գնահատում է արժե վճարել. Փորձագետի կարծիքը

Հաճախ ծնողները իրենց համար լավ դասարանների համար ձեւավորում են «վճարային համակարգ»: Բայց ինչ են ասում ուսուցիչներն ու հոգեբանները: Մասնագիտական ​​մանկավարժական կրթությամբ մասնագետները կտրականապես դեմ են բարի նշանների մայրերին եւ հայրերին վճարմանը: Բայց ինչու: Ի վերջո, հաճախ ծնողները, որոնք «նյութական» խրախուսման համար են, ասում են, որ սովորող դպրոցականների համար, ըստ էության, նույն աշխատանքն է: Ահա թե ինչու են նրանք կոչում վճարել այդ արժանապատիվ աշխատանքը:

Այնուամենայնիվ, նման դիրքորոշումը սկզբունքորեն սխալ է եւ հանգեցնում է փլուզման: Յուրաքանչյուր ուսանող պետք է հստակ գիտակցի, որ բարի եւ ուժեղ գիտելիքներ (այլ ոչ թե գնահատականները, որոնք ստացվել են խորհրդի կողմից, թեստեր, թելադրություններ եւ թեստեր), իր համար կարեւոր են: Անհրաժեշտ չէ նման իրավիճակ ստեղծել մեծահասակների աշխատանքի հետ: Նման աշխատանքի համար գործատուն վճարում է գործատուին, որը որոշ օգուտներ է ստանում իր ենթակաների կատարած աշխատանքից: Աշակերտը առաջին հերթին ուսումնասիրում է իրեն: Այո, ինչ-որ չափով այն աշխատում է, բայց դա միայն իր բարի եւ ապագայի համար է:

Մենք զարգացնում ենք մեր սեփական խթանման համակարգը

Ստացվում է, որ խրախուսման համակարգը պետք է ընդհանրապես լքվի: Ոչ, հոգեբանները եւ ուսուցիչները չեն պնդում, եւ միակարծիք կրկնում են, որ այդ քաջալերանքը չպետք է լինի դրամ: որոշում է երեխային նվաճել ուսման մեջ ձեռքբերումների համար, դա անհրաժեշտ չէ անպատեհ: Անհրաժեշտ է հանդես գալ եւ մշակել հստակ մեխանիզմ, որը հաշվի կառնի խրախուսանքի տեսակը, դրա շրջանակները, կանոնավորությունը (յուրաքանչյուր գնահատման համար, ընդհանուր կատարողականի համար, եռամսյակ):

Նշումին կարելի է ներդնել խթանների համակարգ, որը հիմնված կլինի միայն լավ նշանների ձեռքբերման խթանների վրա, միայն երեխայի համար ամենադժվարը ունեցող առարկաների համար:

Հավասարաչափ կարեւոր է դիտարկել առաջընթացի մոնիտորինգի եւ տուգանքների ներկայացման անհրաժեշտությունը: Այս հարցերը չափազանց կարեւոր են եւ չպետք է անտեսվեն, քանի որ ժամանակակից երեխաները շատ խելացի են եւ ստեղծագործ: Ձեր «մրցանակը» ստանալու համար, նրանցից շատերը պատրաստ են գտնել բացթողումներ կամ գնալ անկեղծ խաբեությամբ:

Ինչ կարող է լինել քաջալերանքը:

Եթե ​​ուսուցիչները եւ հոգեբանները խստորեն խորհուրդ են տալիս հրաժարվել դրամական համարժեքից, ապա ինչ կարող եք մտածել: Սրանք կարող են լինել փոքր հաճելի եւ անսպասելի նվերներ, նոր զգացմունքային գրիչ եւ նկար, հագուստի կամ աքսեսուարների, բնօրինակ դպրոցական պարագաների եւ այլ ալբոմների համար: Այժմ երեխաները շատ սիրված են «տրոլլինգով»: Սա ռետին է մուլտֆիլմի «Տրոլս» հերոսների տեսքով: Նրանց հիմնական գործառույթն է օգնել երեխաներին դպրոցում, զվարճացնել նրանց միաժամանակ: Այդպիսի դադարները շատ դրական հատկություններ ունեն.

1. պայծառ գունավորում, ուստի դժվար է կորցնել դպրոցական պայուսակի մեջ.
2. նրանք անսովոր եւ շատ ավելի հետաքրքիր են, քան սովորական ռետին;
3. «Trolling» - ն մատիտների կցորդների տեսքով, որը հեշտացնում եւ արագացնում է մաթեմատիկայի խնդիրները լուծելու գործընթացը եւ օգնում է դասեր քաղելուն:
4. նրանք կարող են օգտագործվել սեղանի խաղերում որպես թվեր:

Դե, գումարածն այն է, որ դրանք կարելի է որպես «պիերերենկո» տառով բառացիորեն նվեր ստանալ:

Տեղեկատվության համար `« Փիաթերչկա »-ում անվճար տրվում է փոքրիկ տրոլեյբուսի կադրեր, ստուգման համար յուրաքանչյուր 555 ռուբլի: Նրանք կարող են ձեռք բերել նաեւ ակցիային մասնակցող ապրանքների ձեռքբերման համար կամ ուղղակի գնել 49 ռուբլի տոմսի գրասենյակում:

Եթե ​​խթանները կարող են ներդրվել հատուկ ավանդույթ `հավաքել որոշ տարրեր, ապա« trolling »կկարողանա խաղալ այստեղ: Ի վերջո, կան 15 թվեր, եւ սա մեծ խթան է բոլոր նրանց հավաքելու համար:

Ուսումնասիրության եւս մեկ ուշագրավ տարբերակ կա: Այն հարմար է երկու դպրոցականների եւ ավելի շատ ընտանիքների համար: Հյուրասենյակում պատի վրա կամ մանկասենյակում պետք է ստեղծել հատուկ դիրքորոշում: Այն կոչում է երեխաներին: Դպրոցական շաբաթվա ընթացքում, յուրաքանչյուր երեխայի անվան դիմաց, կոճակները կամ մագնիսները ամրացնում են կնոջը եւ թղթից կտրում են: Առողջ մրցակցությունը, հուզմունքը, մրցակցության ոգին խրախուսում են երեխաներին եւ դարձնում նրանց ավելի դաստիարակություն ցուցաբերել դպրոցում: Ակնհայտ է, որ միշտ չէ, որ խթանումը միանգամայն փոխկապակցված է ֆինանսական խնդրի հետ: Յուրաքանչյուր ծնող կարող է հանդես գալ իր նվեր ընտրանքով `հիմնված երեխայի նախասիրությունների, ճաշակի, հոբբիի եւ բյուջեի վրա: Որոշ մայրեր եւ հայրեր, եւ, որպես խթան, ընտրում են նվերներ, զգացմունքներ: Այն կարող է լինել զբոսնել դեպի ջրաշխարհը, այցելել ձեր սիրած սրճարանը, դիտել նոր մուլտֆիլմ կամ մանկական ֆիլմ կինոյում: Շատ ուսանողներ ոգեւորությամբ ընդունում են խթանները կենդանաբանական այգու ուղեւորության, ստեղծագործական սեմինարի, դելֆինարիումի կամ զվարճանքի պուրակի ձեւաչափով: