Ուժեղ պարտատոմսեր
Մինչեւ 6-8 ամիս երեխաները հանգիստ կերպով արձագանքում են իրենց մոր հետ: Բայց տարին ավելի մոտ է, որ անսպասելիորեն ծնողների համար կարող է սկսվել բողոքի ակցիա `մայրիկի խնամքի դեմ: անհաջողությամբ լաց ու փակում են« վազել »: Որոշ մայրեր չափազանց զգայուն են մանկական սիրո նման դրսեւորումների նկատմամբ եւ մեծ դժվարությամբ թողնում երեխային, զգալով խղճի եւ գրեթե լալիս: Սակայն նման ռեակցիաները միայն խորացնում են իրավիճակը: Բաժանման արդյունքում ավելի ցավոտ է դառնում, երեխայի մոր կցումը սպառնում է դառնալ պաթոլոգիական ձեւ: Իրավիճակը, երբ փոքրիկը թույլ չի տալիս իր մորը գնալ զուգարան կամ հաջորդ սենյակ, պետք է լուրջ զգուշացնի նրան եւ խորհրդակցի նյարդաբանին: Սակայն նման պատմությունները հազվադեպ են: Ավելի հաճախ երեխաները հանգիստ արձագանքում են, երբ խոհանոցում խոհանոցային ճաշատեսակները լվանում են, եւ երեխան նստում է տնկարանների ասպարեզում, բայց նրանք ուրախանում են, երբ ծնողները սկսում են պատրաստվել աշխատանքի կամ խանութին: Փաստն այն է, որ երեխաները դեռեւս չեն գիտակցում, որ մայրը հավերժ չի հեռանում, բայց որոշակի ժամանակահատվածում: Երեխաները մտածում են միայն մի քայլ առաջ: Հետեւաբար կարեւոր է բացատրել, որ բաժանումը երկար չի տեւի: Անշուշտ, դուք պետք է մխիթարեք երեխային այն բառերը, որոնք դուք կվերադառնաք: Հավանաբար, խառնաշփոթը չի հասկանում այն ամենի մասին, ինչ ասել է, բայց հանգիստ, բարյացակամ ելույթը վստահություն կստեղծի նրան, համոզվածությունը, որ մայրը չի վերանա եւ շուտով վերադառնալու է: Հատկապես օգտակար է խաղալ թաքցնել եւ փնտրել երեխայի հետ, թաքցնել դռան ետեւում, եւ հետո կտրուկ նայել ծիծաղի հետ, կրկին թաքցնել, եւ նորից գցեք ձեր գլուխը: Նմանապես, դուք կարող եք խաղալ տիկնիկի հետ, այն բարձի տակ թաքցնելով հետեւյալ խոսքերով. «Որտեղ է տիկնիկը: Որտեղ է այն գնացել: Հավանաբար գնում էինք խանութը », եւ հետո վերցրեց այն, բացականչելով.« Ահա տիկնիկ! Եկել է: Ես վերադարձա խանութից »: Նման օրինակելի օրինակներ ցույց կտան, որ տիկնիկի անհետացումը, մայրը տեւում է կարճ ժամանակահատված եւ միշտ ավարտվում է վերադարձով:
Lovely դայակ
Երբեմն երեխայի բռնի արձագանքները կարող են պայմանավորված լինել կտրուկ փոփոխություններով: Օրինակ, երբ շարժվում է, որը զգայուն երեխայի համար կարող է դառնալ իրական սթրես: Այս իրավիճակում, դուք պետք է մի քանի օր սպասեք, մինչեւ երեխան անցնի, եւ որոշ ժամանակ առանց մոմի ուշադրության չթողնեք: Մանկապարտեզին հարմարեցնելու կամ դայակի տեսքը, երբ մայրը պետք է գնա աշխատանքի, հաճախ ուղեկցվում է հոգեբանական սթրեսով: Դուք կարող եք նվազեցնել սթրեսը, նախապես պատրաստելով նոր իրադարձություններ: Եթե մայրը պատրաստվում է երեխային տալ մանկապարտեզ, ապա արժե ասել, թե ինչ է պատահելու նրա հետ, ում հետ նա կմնա, կարեւոր է ասել երեխային, որ երեկոյան մայրը կվերադառնա իր համար: Լավագույնն այն է, որ աստիճանաբար խառնաշփոթը սովորեցնեք, առաջինը մեկ ժամ տանող խմբի հետ եւ խաղում դրա հետ, դանդաղորեն ավելացնում ժամանակի միջակայքերը: Երեխային օգտագործվելուց հետո կարող եք կես ժամվա ընթացքում փորձել նրան միայնակ մնալ երեխաների հետ: Եթե փշրանքները չեն լրացնում արցունքներ, բայց «մոռանալով», հանգիստ խաղում, ապա հարմարեցումը հաջող է: Նույն իրավիճակը դայակի հետ. Երբեք միանգամից անծանոթի հետ ձեր երեխային թողնելը, թույլ տվեք երեխաներին սովորել: Առաջին օրերը չպետք է բացակայել, ցանկալի է նրանց հետ անցկացնել երեխայի եւ ուսուցչի հետ միասին: Մի կողմից, մայրս կտեսնի, թե որքան լավ բուժքույրն է, արդյոք նա կարողացել է կապ հաստատել երեխայի հետ, իսկ մյուսը, ստեղծել վստահության մթնոլորտ, երբ երեխան սկսում է դայակին որպես փակ դռների ընկալումը, «անվտանգ» մարդը եւ մնում է միայնակ: Այնուամենայնիվ, այստեղ, իհարկե, կարեւոր է մոր տրամադրությունը: Երեխաները զգայուն են անհանգստության եւ անորոշության մեջ, ինչը նրանց անհանգստացնում է: Հետեւաբար, մայրը պետք է վստահի այն անձին, որը հաշվում է օգնելու:
Հեռանալուց, հեռանալուց ...
Արդարեւ վաղ մանուկները հասկանում են, որ որոշակի խթաններ առաջացնում են հատուկ ռեակցիա: Արդեն մեկ տարեկան երեխաները հստակ գիտեն, որ լաց լինելը կարող է ստիպել մեծահասակներին ուշադրություն գրավել եւ հասնել այն, ինչ ուզում են: Հաճախ 1,5-, 2-ամյա երեխաները կարող են փորձել շահարկել հարազատները, դիմելով փչում կամ արցունքներ: Եթե երեխային սովորություն է ձեռք բերում, որ իր հեգնանքներից որեւէ մեկին մայրը շտապում է գցել կարեւոր բաները, նա այդ մեթոդը կիրագործի անհրաժեշտության դեպքում: Հաճախ հնարավոր է հանդիպել երեխաներին, ովքեր շտապում են գետնին, բռնում են իրենց ոտքերը եւ բռունցքները, ձգտելով իրենց ծնողների համաձայնությանը: Անհրաժեշտ է սովորել երեխային սպասել, չկանգնել զանգերին եւ ոչ թե սադրանքների ենթարկել: Դուք պետք է վճռականորեն հեռանաք: Սակայն, նախքան հեռանալը, համոզվեք, որ երեխային զգուշացրեք, որ «10 րոպե հետո մայրս կմեկնի եւ շուտով կվերադառնա», երեխային փաթաթելու, համբուրելու համար: Գաղտնի քայլում `սխալ ռազմավարություն: Անսպասելիորեն հայտնաբերելով անհետացումը, երեխան կարող է հիասթափվել կատակով, որոշելով, որ նա լավ լքված է: Համոզվեք, որ հրաժեշտ եք տալիս երեխային, դուք կարող եք նրան տալ փափուկ խաղալիք, թաշկինակ կամ շրմփոց, որը կնպաստի մոր պատկերին, «կապում» երեխայի հետ անտեսանելի շղթայով: Եվ դուք պետք է հետաքրքրված լինեք հաճելի խաղով կամ հետաքրքիր դասով: Երբ երեխա զբաղված է, ժամանակ չկորցնելու համար ժամանակ չկա, ժամերը թռչում են աննկատ:
Ես կարոտում եմ քեզ
Մայրից բաժանելու փորձը բավական բնական է: Բայց եթե երեխան 1,5 տարուց հետո դժվար թե թողնի իր մոր շեմին, ապա արժե մտածել: Երեխան կարող է բավարար ուշադրություն դարձնել: Դա տեղի է ունենում, երբ մայրը շատ զբաղված է աշխատանքով եւ կյանքով, եւ շատ քիչ ժամանակ է ծախսում փխրուն վիճակում: Զբաղված ժամանակացույցում պետք է գտնել հաղորդակցման ժամանակը: Նույնիսկ գիշերվա գիրքը անթաքույց ընթերցանությունը կարող է կտրուկ փոխել իրավիճակը: