Երեխաներին մանկապարտեզ պատրաստելու համար

Երեխայի մանկապարտեզ տալու պատճառները շատ են `աշխատանքի համար ազատ ժամանակը կամ կոլեկտիվին երեխային սովորելու ցանկությունը: Ամեն դեպքում, առաջին հերթին պետք է որոշեք, թե արդյոք ձեր երեխան պատրաստ է անծանոթ իրավիճակին եւ ուրիշի անձի առաջնորդությամբ:
Երեխայի համար մանկապարտեզ պատրաստելը պատասխանատու բիզնես է: Մեր ժամանակներում հեշտ չէ բացահայտել երեխային մանկապարտեզում (տան բացակայության պատճառով, հերթը կարող է քաշել մի քանի տարի), այլ նաեւ այն ցանկության մեջ: Բայց սա միակ խնդիրն է: Դուք չեք կարող պարզապես գալ եւ թողնել երեխային խմբում: Հնարավոր է, երեխայի համար մեծագույն սթրեսը մորից բաժանվելու է (կանոնավոր եւ բավականին երկար ժամանակ): Եվ նաեւ այն թիմին, որը պետք է միանա: Հոգեբանները կարծում են, որ մոտ մեկուկես տարի հետո մոտակա մայրը բացակայում է երեխայի համար, ինչպես նախկինում: Նախ, բավարար ֆիզիոլոգիական զարգացման պատճառով: Երեխան այլեւս այդքան անօգնական է, կարող է ցույց տալ, բացատրել եւ շատ բան անել իր սեփականից: Բացի այդ, երեխան ավելի մեծ չափով զարգանում է, քան նրա շուրջը գիտելիքների ծարավը: Եվ համապատասխանաբար, տեւում է այն, ինչ տեղի է ունենում շուրջ, ինչը նշանակում է, որ մոր բացակայությունը չի անցնի ավելի քիչ:

Սակայն, մյուս կողմից, խուսափելը օտարներին եւ անծանոթներին առնվազն մինչեւ 2-3 տարի ներկա կլինի: Նշենք, որ այս հատկությունը բնորոշ է նույնիսկ մեծահասակների համար, խոսեք միայն երեխաների մասին:

Երեխաներին մանկապարտեզ պատրաստելու համար որոշ մայրեր դիմում են հոգեբանի օգնությանը: Ցույց տալ երեխային մասնագետի մոտ: Պարզ խաղի իրավիճակների եւ թեստերի օգնությամբ նա շատ բան կպատմեր երեխայի հոգեբանական զարգացման մասին: Բայց դուք կարող եք կառավարել ձեր սեփականը:

Ամեն դեպքում երեխային հոգեբանական նախապատրաստություն պետք է «ներգրավվի հասարակության մեջ»: Երեխան պետք է մնա միանգամից մոտ եւ հայտնի մարդկանց հետ, տատիկ, ավագ եղբայրներ եւ քույրեր, հավատարիմ ընկերներ, թերեւս լավ դայակ: Քայլելով, փորձեք ներգրավել ձեր երեխային, խաղալ այլ երեխաների հետ: Նա պետք է սովորեցնի վարքագծի որոշակի նորմեր, որոնք անհրաժեշտ են մանկապարտեզում. Ընտրեք խաղալիքներ, չեն զղջում երեխաներին եւ չեն վիրավորում ձեզ: Դիտեք ձեր երեխային: Արդյոք նա կապվում է այլ երեխաների հետ: Կամ է մնացել: Վախեցված են օտարների կողմից եւ կոտրված:

Գնացեք երեխայի հետ այցելելու համար, հատկապես այն ընտանիքներում, որտեղ կան նաեւ փոքր երեխաներ: Պարզապես այցելեք, եւ երեխաներին մոր հետ հրավիրեք նրան: Քանի որ տանը, երեխաները զգում են: Ինչ է կոչվում «հանգիստ», եւ իրավիճակի վարպետները: Սա խումբը լինելու է մի իրավիճակ ստեղծելու մասին: Ինչպես է երեխան արձագանքում: Մայրից հեռու ոչ մի քայլ: Խուսափում է ուտել, թե ինչ է առաջարկում անծանոթ հորաքույրը: Դա արժանի է: Եթե ​​երեխան ուրախությամբ ուտում է, սովորաբար խաղում է այլ երեխաների հետ, ապա ամեն ինչ կարգին է:

Եթե ​​դուք չեք պատրաստվում երեխային տնկել, եւ նա հասնի տարիքով մանկապարտեզ, այնուհետեւ որոշակի վաղ զարգացման խումբ կարող է դառնալ գերազանց նախապատրաստություն: Երեխաների նման շրջաններում նրանք զբաղվում են պարում, նկարում, զարգացնում խաղեր: Այս բոլոր հմտությունները կարող եք ներդնել երեխայի եւ տանը, բայց խմբում նա շփվել է այլ երեխաների հետ եւ սովորել ուրիշների մեծահասակների հետ: Միեւնույն ժամանակ, երեխան զգում է վստահ, քանի որ այն մոտ է:

Հիշեք, որ յուրաքանչյուր փոքրիկ մարդ անհատական ​​է: Եվ նույնիսկ եթե ձերը համառորեն հրաժարվում է ուրիշների հետ խաղալուց, գուցե դա պարզապես իր հոգեբանական առանձնահատկությունն է: Եթե ​​երեխան նախընտրում է խաղալ միայնակ, մի ստիպեք: Եթե ​​նրա համար դա հարմարավետ պետություն է, ոչինչ անել չի կարելի: Հնարավոր է, որ արտաքին դիտորդի դիրքորոշումը ամենահարմարն է, եւ շուտով նա կկանգնի այլ երեխաների մոտ:

Հիմնական բանը ոչ միայն երեխաների հոգեբանական նախապատրաստումն է, այլեւ անհրաժեշտ հմտությունների զարգացումը: Մասնավորապես `հագնվելու ունակությունը, ձեր սեփական կոշիկի համար (մեծահասակների նվազագույն օգնությամբ) եւ այլն: Հաճախ կարելի է հետեւել հետեւյալ նկարին: Մայրը երեկոյան գալիս է երեխայի տուն, բայց երեխայի կոշիկները աջ կողմում չեն (ձախ կողմում, աջից ձախ), կոկտեյլը չի ​​վերածվում, հագուստը հագած է, շորը պատահականորեն փաթաթված է պարանոցի շուրջը եւ հետեւում է հատակին: Իսկ շերտագիծը գծված է ... ոչ նրա: Ուսուցանեք երեխային ճիշտ եւ հագնվեք բավարար չափով: Այդպես փորձեք վերցնել հարմարավետ հագուստ (նվազագույն փոքր կոճակները, նեղ հողաթափերը, տողերի կույտ եւ այլն):

Ուսուցանել ձեր երեխային ճիշտ զուգարան գնալ (զամբյուղ կամ զուգարան, կախված տարիքից), հետեւեք անձնական հիգիենայի կանոններին: Լվանալ ձեռքերը մինչեւ ճաշասենյակ, զուգարան այցելելուց հետո, քնելուց հետո, սրբել սրբիչով սրբիչը, հնարավորինս լավ ուտել:

Դա շատ կարեւոր է, բայց աներեւակայելի բարդ է, որպեսզի ոգեշնչի երեխային, որ անհրաժեշտ չէ ընդօրինակել այլ երեխաներին: Հակառակ դեպքում, դուք պարբերաբար կհանդիպեք, օրինակ, երեկոյան երեխայի տուն վերցնելով սահիկլերի լվացման տեսարանը:

Փորձեք բացատրել վարքի տարրական կանոնները երեխային: Դուք չեք կարող լինել ծափահարված, եթե չեք սիրում ինչ-որ բան (սնունդ, խաղալ եւ այլն): Դուք չեք կարող ընտրել խաղալիքներ, վիրավորել այլ երեխաներ եւ իրեր:

Փորձեք այն հնարավորինս հեշտ դարձնել երեխայի մանկապարտեզում մնալու համար, հատկապես, եթե նա չի ցանկանում մնալ այնտեղ: Դիտեք եւ հայտնեք բոլոր թույլ կողմերը: Օրինակ, եթե երեխա դժվար է ընկալել իր մորից եւ տանից բաժանումը, մտածեք որոշ խաղի իրավիճակի մասին, օրինակ, որ մի փոքրիկ տղայի համար սա փորձություն է, ինչպես իր սիրած մուլտֆիլմի հերոսը: Եվ վերջում, որպես պարգեւ, մայրիկ կգա: Կամ թողեք երեխային ինչ-որ բան, օրինակ, էժանագին բաճկոնով կամ զարդի մի աղջկա համար: Եթե ​​երեխան ծանր ու դանդաղ հագնված է, ապա մի փոքրիկ պաստառ թողարկեք, որի վրա պետք է նկարել (կամ կպցնել, կտրել ամսագրի) հագուստը, որպեսզի դրանք մաշված լինեն: Կպցնել այն սենյակի դռան վրա կամ երեխայի խցիկի վրա: Խառնաշփոթ է ճիշտ եւ ձախ կոշիկները: Սեղմեք մեկի վրա մյուսի նկարները (բացատրել, որ դրանք պետք է լինեն ոտքի դրսից): Դիտեք, պատկերացրեք եւ փորձեք օգնել:

Իհարկե, լավ դասավանդող մանկավարժը սերտորեն հետեւում է երեխաներին եւ նրանց առավելագույն ուշադրություն դարձնելու համար: Բայց ոչ միայն ապավինեք դրա վրա, ոչինչ կարող է տեղի ունենալ, եւ երեխային խաբուսիկ կամ տհաճ իրավիճակ կդառնա: Ի վերջո, բոլոր երեխաներին միաժամանակ վերահսկելու համար նույնիսկ փորձառու ուսուցիչը եւ բուժքույրը հնարավոր չէ: Ուստի շատ կարեւոր է երեխաներին մանկապարտեզ պատրաստելու գործընթացը: