Զաիթեւի մեթոդով մանկական այբուբենի ուսուցումը

Տաղանդավոր երեխաների զարգացումը ներկայումս շատ ծնողների համար ամենատարածված թեմաներից մեկն է: Շատ երկրների գիտնականները ապացուցել են, որ հանճարները դառնում են ոչ թե ծնված, քանի որ վաղ տարիքում, երբ թվում է, որ երեխան դեռեւս չի հասկանում, որ իր տաղանդի եւ նվաճման հիմքը դրված է:

Կան մանկական զարգացման բազմաթիվ մեթոդներ, որոնք մշակվել են ինչպես ռուսերենի, այնպես էլ օտարերկրյա ուսուցիչների եւ հոգեբանների կողմից: Երեխաների վաղ զարգացման զարգացման ամենահայտնի ներքին մեթոդներից մեկը Սանկտ Պետերբուրգի գիտնականի մեթոդն է, Զաիթեւը:

Լինելով ժամանակակից Ն. Զայցեւը հինգ տասնամյակների բարդ աշխատանքից հետո, 1989 թվականին նա ազատեց իր առաջին շահը, արժանի սիրված, - խորանարդ Զաիթեւ:

Նրա մեթոդաբանության հիմքը (եւ նրա առանձնահատկությունը) լեզվական միավորի նկատմամբ այլ մոտեցում է: Նիկոլայ Զայցեւը միավորը համարում է ոչ թե վանկ, այլ պահեստ: Պահեստը երկու տառ է `ձայնային եւ համահունչ: Հեղինակը պահեստներ է տեղադրել տարբեր խորանարդների դեմքերում:

Կուբայի չափը, գույնը եւ նույնիսկ բնորոշ ձայնը կախված է նրանից, թե ինչ հնչյուններ են գտնվում իր դեմքերում գրված պահեստներում: Նիկոլայ Ալեքսանդրովիչ Զաիթեւը առաջարկել էր լրացնել այն զառերը, որոնց վրա գրված խուլ պահեստները, փայտի կտորներ, որոնք ստեղծում են ձանձրալի ձայն: Բարձրախոսների պահեստները հնչում են պղնձե մետաղադրամներով. զանգվածային պահեստներ `մետաղի զանգեր: Այս ամենը, որոշակի գույնի որոշակի գույնի օգտագործման հետ միասին, թույլ է տալիս երեխաներին ավելի արագ գրել նամակներ եւ ընդամենը մի քանի ժամ պրակտիկայից հետո սկսում կարդալ պահեստները, ապա ցանկացած բառ:

Զայցեւի խորանարդակներով դասընթացները օգնում են ընթերցանության արագության բարձրացմանը եւ նույնիսկ լոգոպեդիկ խնդիրների լուծմանը: Զայիցեւի տեխնիկայում նաեւ սեղաններ կան, որոնք կարդալու համար չեն, այլ երգելու համար, ինչը նպաստում է ինչպես խոսքի զարգացումն ու ընթերցանության հմտությունների կատարելագործմանը:

Յուրաքանչյուր երեխայի համար կիրառեք Զաիթեւի տեխնիկան, անկախ տարիքից: Երեխաները, մինչեւ մեկ տարի առաջ խաղալով, «փչում», պայծառ խորանարդներ, ինչպես ճիչերով, եւ աստիճանաբար սովորում են պահեստները եւ սկսում են շատ բաներ կարդալ այլ երեխաների առաջ: Առաջին դասարանցիները, որոնք դպրոցում դասավանդում էին կարդալու, առանձին նամակների բռնելու համար, պատրաստում էին կարդալ պահեստային տառերը:

Երեխայի տարիքը, անշուշտ, ազդում է Ն.Զայեցեւի մեթոդների միջոցով ընթերցանության յուրացման արագության վրա, քանի որ փոքրիկ «աշակերտների» ուսուցումը դանդաղ է: Սակայն երեք-չորս տարեկանները սկսում են բառացիորեն երկու-չորս դասարաններում, իսկ մոտ 15-20 դասերից հետո երեխան կարող է արդեն քայլել, զարմացնել իր մայրիկին, կարդալով փողոցի անունը:

Այս մեթոդի յուրաքանչյուր դասը սովորաբար տեւում է 25 րոպե, բայց տեղի է ունենում այնպիսի հանգիստ մթնոլորտում, որը դա սովորական դաս չի ընկալվում, այլ որպես իրական խաղ: Երեխաներին թույլատրվում է քայլել, սուտ, նստել, որպեսզի նրանք առավել հարմարավետ լինեն:

Շատ հետազոտողներ կարծում են, որ ամենաարդյունավետ ուսումը, տալով առավելագույն արդյունքներ, տեղի է ունենում խաղի ձեւով: Երեք երեխայից Սկեյզեւի մեթոդը սկսեց սովորել շատ երեխաներ, պատրաստ էին դպրոցում նախապատրաստվել ոչ թե առաջին, այլ երկրորդ եւ նույնիսկ երրորդ դասարաններում `դպրոցական տարիքի սկսման ուղղությամբ:

Շատ դպրոցներ եւ մանկապարտեզներ այս տեխնիկան օգտագործում են որպես հիմնական: Դասերը սովորաբար անցնում են հեշտ եւ ազատ: Տեքստը գրված է խոշոր տառերով սեղանի վրա, ուստի երեխաները չեն փչացնում տեսողությունը, եւ քանի որ նրանք կարող են շարժվել, եւ ոչ միայն նստել, չեն փչացնում դիրքերը: Հետեւաբար երեխաները երգում եւ կարդում են պահեստները եւ սկսում սովորել կարդալ հաճույքով:

Ավելի լավ է դասեր սկսել ամենահեշտով `ծալովի խորանարդի, կարդալով երեխայի պահեստներ, ավելացնելով իր անունը, կարդալով այն, ապա ընթերցել այն, ինչ տեղի է ունեցել խորանարդի հակառակ կողմում: Ամենայն հավանականությամբ, կախված է հետեւի հետեւից, բայց երեխաները երջանիկ են դրա համար եւ հաճույքով անում են, քանի որ զվարճանում են: Մանուկներին կարող են միանգամից բոլոր խորանարդները, ամբողջ խառնուրդը, առանց փոքրիկ ուղեղի բացառիկ զարգացման շնորհիվ ավելորդ բեռի վախի: Երեխան հեշտ է լինելու cubes- ի հետ խաղում, եթե նա միանգամից ծանոթանա բոլորի հետ, քանի որ նա սկսում է չափերով եւ գույնի կողմնորոշվել:

Զաիցեւի տեխնիկայի առավելությունները շատ են: Գիտնականները ապացուցել են, որ երեխայի ակտիվ եւ արդյունավետ զարգացման լավագույն տարիքը երեքից չորս տարի է, քանի որ 7-ամյա երեխայի ուղեղը շատ ավելի դանդաղ է զարգանում: Եթե ​​սկսեք երեք-չորս տարեկան դասընթացներ, ապա յոթով նա կիմանա տարրական դպրոցի ծրագրում առկա գիտելիքների բազային մասը:

Ծնողների մտավախություններն այն մասին, որ երեխան հետաքրքրված չէ դպրոցում սովորել կամ էլ դասընկերների հետ հաղորդակցվելու խնդիրներ ունի, անհիմն են: Այսօրվա դրությամբ շատ ծնողներ իրենց բոլոր ժամանակները նվիրում են երեխաների վաղ զարգացմանը, այն երեխաները, ովքեր յոթ տարեկան հասակում դպրոց են եկել, գիտեն տարրական դպրոցական ծրագիրը, ինչը նշանակում է, որ ձեր երեխան միայնակ չի լինի:

Հատուկ դպրոցներն ու մարզադահլիճները մեծ հաճույք են ստանում զարգացած երեխաների ուսուցման եւ նրանց հետագա զարգացմամբ `հիմք ընդունելով ծնողներին:

Զաիթեւի խորանարդակները ներառում են 52 խորանարդ, տարբեր չափերի, գույնի, լցոնման եւ քաշի: Պահեստները գրված են այս խորանարդների դեմքերում: Քուղերին լրացուցիչ կցված սեղանները: Դուք կարող եք ձեռք բերել պատրաստի խորանարդներ, դուք կարող եք դրանք պատրաստել վաճառքի համար մատչելի այնպիսի հավաքածուներից, եւ դուք կարող եք ամբողջովին ինքնուրույն կատարել, օգտագործելով կամ cubes, որ երեխան խաղում է կամ միաձուլելով միասին նորերը ստվարաթղթից: