Ինչու է երեխան գալիս եւ խաբում:

Բոլոր երեխաները սուտ են, բայց դա միշտ էլ ծայրահեղ ծնողներ է: Ի վերջո, ազնվությունն այն հիմնական հատկություններից մեկն է, որը ծնողները առաջին հերթին փորձում են երեխաներին բարձրացնել: Երեխաների ստերի նկատմամբ վերաբերմունքը կարող է տարբեր լինել. Առաջին հերթին մենք կարեւորում ենք այն, ապա դա մեզ խանգարում է: Բայց հարկ է հիշել, երբ երեխան մշտապես խաբում է, ապա դա հեշտ չի լինի դադարեցնել:

Գիտնականները հավատում են, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները, որոնք հիմնականում ունեն ֆանտազիայի ձեւ, կարեւոր ձեռքբերում է երեխայի հոգեբանական զարգացման մեջ: Կրտսեր դպրոցի աշակերտների համակարգված սուտը պետք է լինի առաջին ահազանգը ծնողների համար, ձեր երեխան խնդիր ունի: Ինչպես բացատրել երեխային, որ պառկածը վատ է եւ ապագայում նման սովորությունից զրկում է նրան:
Մեծահասակների աշխարհում մենք օգտագործում ենք այն բառը, որը սահմանում է բարոյական ցածր արարք: Սակայն երեխաների ստերը դասակարգվում են միանգամայն այլ կերպ: Այստեղ կարելի է տարբերակել կեղծիքը եւ ստել, հանուն սեփական նպատակների հասնելու:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաները չեն կարծում, որ սուտ խոսելը կարող է անարժան լինել: Նրանց երեւակայությունը այնքան հարուստ է, որ նրանք հաճախ չեն կարողանում տարբերակել ճշմարիտ եւ գեղարվեստական: Երեխաները ցանկանում են հորինել այն պատմությունները, որոնք ենթադրաբար տեղի են ունեցել իրենց կամ ընտանիքի մյուս անդամների հետ, բացահայտել իրենց մուլտֆիլմերի եւ համակարգչային խաղերի հերոսները, հորինել վիրտուալ ընկերներին:
Նման իրավիճակներում երեխայի հոգեբանական զարգացման մեջ պակաս կարեւոր ձեռքբերում է, ասում է հոգեբանները: Ֆանտազիան երեխայի խոսքի եւ երեւակայության նորմալ զարգացման նշան է: Հեռարձակումը դառնում է երեխայի տրամաբանական մտածողության ձեւավորման հիմքը, եւ երեւակայությունը թույլ է տալիս վերարտադրել իրողությունից եւ մտավոր ճանաչել անհայտները:
Երեխայի գիտակցությունը աշխատում է երկու ուղղությամբ `ուսումնասիրելով իրականությունը եւ ստեղծելով պատրանք: Իր ֆանտաստիկ աշխարհը հայտնաբերելու համար երեխան փորձում է սեփական գաղտնիքը ստեղծել, ծնողներից խուսափելու համար, հայտարարում է իր անձնական կյանքի իրավունքը: Մի վախեցեք երեխային իր ուժեղ երեւակայության համար: Ընդհակառակը, դուք պետք է օգնեք երեխանին ֆանտաստիկ աշխարհի իրականություն դարձնել: Խոսեք երեխայի մասին, նրա երեւակայության մասին, առաջարկեք նրանց նկարել: Այսպիսով, դուք կարող եք հոգեպես ավելի մոտ լինել երեխայի հետ եւ ավելի լավ հասկանալ նրա երեւակայության ներքին աշխարհը:
Պատահական սուտը տարբեր իմաստ ունի երեխայի մտքում եւ վարքագծում: Բայց երբ նախապաշարմունքները չեն վնասում նախադպրոցական տարիքի երեխաներին, ընդհակառակը, դրանք զարգացած երեխաների երեւակայության նշան են, ապա վեց տարի հետո այդպիսի կեղծիքները կարող են բացասաբար ազդել երեխայի հոգեբանության վրա, հատկապես երբ նա չի կարող ճշմարտությունը ճշմարտությունից զերծ մնալ: Երբ դպրոցական յոթ տարեկանները շարունակում են երեւակայացնել, արժանի է լուրջ խոսել նրա հետ:
Երեխան աշխարհով մեկ ծնվում է արդարության եւ բարի ցանկությամբ: Սակայն հետագա կյանքը, ցավոք սրտի, փոփոխություններ է կատարում իր վարքի մեջ: Այսպիսով, բնազդաբար գոյատեւման եւ համընդհանուր մրցակցության համար պայքարը, ազդում է երեխայի վարքագծի վրա `երեխան ձգտում է ավելի լավ լինել, քան մյուսները, եւ միշտ ստանում են այն, ինչ նա ուզում է: Եվ նման ղեկավարության ամենադյուրին ճանապարհը սուտ է: Եվ սա միայն մանկական ստերի հավանական պատճառներից մեկն է: Ընդհանուր առմամբ, հոգեբանները տարբերվում են մանկական ստերի հետեւյալ հիմնական պատճառներից.

Ապահովել սպասելիքները:

Հաճախ երեխաները ընկնում են հույսերի ճնշման ներքո, որ հարազատները տեղ են դնում նրանց վրա: Այսպիսով, ծնողները փորձում են երեխային սուտ խոսել, ներկայացնելով նրա աճող պահանջները: Երեխան ուզում է ապրել երեցների ակնկալիքներով, ուստի նա պնդում է իր հաջողությունների մասին: Ծնողները պետք է իսկապես գնահատեն իրենց երեխային եւ պահանջեն միայն ողջամիտ սահմաններում:

Ուշադրություն դարձրեք ինքներդ ձեզ:
Երեխան կարող է հայտնաբերել կեղծ պատմություններ, որպեսզի անհրաժեշտ լինի զգալ: Այս դեպքում ամեն օր պետք է գտնել ամեն օր առնվազն կես ժամ `միայն երեխայի համար, ինչպես նաեւ ամեն կերպ ցույց տալ իր հետաքրքրությունը իր կյանքում:

Խուսափեք պատժից:
Երեխան նիհար է, որովհետեւ վախենում է, որ կպատժվի: Ծնողներն էին, ովքեր իրենց պատժիչ միջոցառումների միջոցով երեխայի վախը բարձրացրին եւ չցանկացան ընդունել իրենց մեղքը, ասելով ճշմարտությունը: Բացահայտեք մի հարց, «Ով է դա արել», դրանով իսկ խանգարելով երեխային սուտ խոսել: Ավելի լավ է ասել, «ես տեսնում եմ, թե ինչ եք արել» փաստը եւ փնտրում վնասների վերականգնման ուղիներ:

Խուսափեք սթրեսային իրավիճակներից:
Երեխան խաբում է ընտանեկան խնդիրները ծայրահեղ միջոցներից թաքցնելը (ոչ թե ընտանեկան բարգավաճումը, ոգելից խմիչքի ծնողները, թե պապի բացակայությունը):

Հարազատների հաշտեցման փորձ:
Երբ երեխան կրկնվում է կրկնակի չափահաս վեճերով, նա փորձում է ինքնուրույն օգնել նրանց, գալով իրավիճակներ, որոնք գոյություն չունեն:

Վախ է ձախողման:
Երեխայի համար դա ամոթ է ակտի համար, նա չի ուզում, որ դրա մասին որեւէ մեկը սովորել է, ուստի կարծում է, որ պատմությունները: Նմանապես տեղի է ունենում դպրոցում, երբ երեխան չգիտի որեւէ հարցի պատասխան եւ փորձում է դուրս գալ:

Իմիտացիա:
Ընդհանուր առմամբ, երեխան սովորում է սուտ խոսել մեծահասակների մասին, որոնք ստում են ուրիշներին, կամ երեխայից որեւէ մեկին սուտ խոսելու: Օրինակ. «Ասա քո հայրիկին, որ զբոսանք գնացինք»: «Երբ ձեր մորաքույրը գալիս է, պատմեք նրան, որ նա չի անում»:

Ինչպես եք իմանում, արդյոք երեխան խաբում է:
Սովորաբար երեխաները դեռեւս այնքան հմուտ դերասաններ են, որոնք կարողանում են քողարկել իրենց ստերը: Հետեւաբար խարդախությունը կարող է հայտնաբերվել երեխայի վարքագծում, քանի որ կան մի քանի ընդհանուր նշաններ.
- դեմքի արտահայտության փոփոխություն, անգիտակից շարժումների ձեւավորում;
- խոսքի տեմպի փոփոխություն, տոնուսի նվազում, կեղտոտ;
- զրպարտություն, զրույցի թեման փոխելու փորձ.
- Պատասխանը հետաձգեք:

Ինչպես հաղթահարել երեխայի ստերը:
Գրեթե բոլոր երեխաները ժամանակ առ ժամանակ սուտ են ասում: Ծնողների խնդիրն այն է, որ երեխային սուտ խոսի, վերացնի այդ վնասակար սովորությունը: Սովորաբար ծնողների երեխայի ստի առաջին արձագանքը պատիժն է, չնայած որ միշտ չէ, որ ցանկալի արդյունք է տալիս, հաջորդ անգամ երեխան կարող է ավելի լավ քողարկել իր ստերը: Սուտի դեմ պայքարելու համար դուք պետք է նախ հայտնեք դրա պատճառները, ապա գործեք: Փորձեք տեսնել իրավիճակը երեխայի աչքերով: Ցույց տվեք, որ պատրաստ ենք ներել նրան:
Պատասխանեք երեխայի տարիքային խմբին համապատասխան ստի: Երբ երեխան 6 տարեկան չէ, միանշանակ արձագանքեք, նույնիսկ կարող եք ծիծաղել: Բայց երբ խոսքը վերաբերում է դպրոցի սուտին, դուք պետք է անմիջապես զրուցեք ձեր երեխայի հետ այն մասին, թե ինչ է առաջացել սուտը եւ ինչ հետեւանքների կարող է լինել: Ձեր խնդիրն է տալ երեխային հասկանալ, որ պառավը վատ է, եւ սուտը միշտ ենթարկվում է:

Ձեր գործողությունները ապագայի համար:

1. Պատասխանել ստի վրա հանգիստ, խուսափել ավելորդ զգացմունքներից եւ ֆիզիկական պատիժներից.

2. Խնդրի համատեղ լուծում. Փորձեք գտնել ստի պատճառը, միասին մտածեք իրավիճակից դուրս գալու այլ ճանապարհ:

3. Օրհնեք երեխային, երբ նա խոսում է ճշմարտությունը, հատկապես, երբ այն պահանջում է մի ջանք եւ ներքին պայքար:

Հիշեք անմեղության կանխավարկածը: Մի շտապ եզրակացություն արեք, երբ երեխայի մեղքը չի հաստատվել: Այն կարող է վնասել երեխային եւ ապագայում նա ձեզ համար անպիտան համարի:

5. Լավ օրինակ բերեք: Երեխան շատ զգայուն է ուրիշների հանդեպ, հատկապես, երբ նրանք սովորեցնում են նրան ճշմարտությունն ասել եւ երբեմն ստում: Սուտ երեխաները հիմնականում սովորում են չափահասներից:

Մի խանդավառեք, երբ ձեր երեխային սպանել եք: Սա նրա առաջին փորձությունն է չափահաս աշխարհի մասին: Փորձեք պարզել, թե ինչպես է նրա հետ բերում դրդապատճառներն ու գործոնները: Բացատրեք նրան, որ հնարավոր է դուրս գալ այս իրավիճակում, առանց խաբեության: Երբ օգտվում եք վերը նշված խորհուրդներից եւ լավ ինտելեկտուալ զրույց եք ունենում, ձեր երեխան այլեւս չի ստում: Ի վերջո, երեխան սկսում է սուտ լինել, երբ նա չունի ձեր սերը, հասկացողությունը, ուշադրությունը, հոգատարությունը:

Երեխաների պառկած խրոնիկական սովորությունը կոչվում է Մյունխաուսենի համախտանիշ: Սակայն նման երեխաները սովորաբար հազվադեպ են ընկնում `2-3 մարդ` յուրաքանչյուր 10 հազար մարդու համար: