Ինչպես օգնել երեխան խոսել:

Եթե ​​դուք հայր / մայր եք, եւ ձեր երեխան արդեն նշանակալից տարիք ունի, այսինքն, նա արդեն գիտի, թե ինչպես քայլել, խոսել, ապա կարող ես հասկանալ այն երեխաներին, ովքեր ունեն երեխա հիմա `երեխա:

Նա արդեն գիտի, թե ինչպես պետք է քայլել, բայց դժվարությունը, դեռ չի սովորել խոսել: Այնուամենայնիվ, տարօրինակ է հնչում, սակայն այդ ժամանակահատվածում ծնողները անհանգստանում են իրենց երեխաների վրա, քան մեկ ուրիշը, քանի որ դժվար է ապրել, հասկանալով, որ երեխա արդեն 2 օրվա ընթացքում զիջում է սահմանված նորմերին: Մայրս շատ է մտահոգված: Բայց դա բոլորը չէ, վաղ թե ուշ երեխային անպայման խոսելու է, գլխավորն այն է, որ նա պետք է առանց շեղումների: Եվ, եթե դա այդպես է, մնում է ամենափոքրը `համբերություն ունենալ:

Եկեք քննենք, թե ինչպես է երեխան սկսում խոսել մի քիչ: Ինչն է նրան դրդում դրա վրա: Նա հասկանում է, թե ինչ է ասել առաջին անգամ: Սրանք բոլորը շատ հեշտ հարցեր են, որոնց պատասխանները շատերին չեն հայտնի: Այսպիսով, եկեք սկսենք կարգով: Երեխան, սկզբում, կարող է սխալվել դիկտաֆոնի համար: Մենք գիտենք, որ դուք երբեւէ տեսել եք եւ դիկտաֆոն: Սա այն սարքն է, որը գրում է տեղեկատվություն, առանց մտածելու, թե ինչ է գրում: Դուք սեղմեցիք կոճակը, սարքը սկսեց ձայնագրությունը, եւ երբ անհրաժեշտ է խաղալ այն, դա հեշտությամբ կանի: Բայց եկեք չմոռանանք, որ սա պարզապես սարք է: Արդեն տեղադրված է միկրոֆոն եւ խոսիչ, microchips եւ այլ մանրամասներ: Միասին, այս ամենը կարող է անմիջապես աշխատել: Բայց մի մոռացեք, որ սա պարզապես սարք է: Այն ի սկզբանե կարող է արձանագրել եւ վերարտադրել: Չկա դժվարություններ, քանի որ դիկտապոնները շատ հարմար են:

Հիմա եկեք մի քիչ խոսենք այն մարդու մասին, որը խոսելու ունակություն ունի: Նայեք, երբ մարդը խոսում է, լեզուն ճիշտ դիրքում է, ապա օդը որոշակի արագությամբ թույլ է տալիս: Նման գործողություններ կատարելով եւ որոշակի շրթունքների շարժումներով շարժելով, մարդը որոշակի ձայն է տալիս, որը միավորում է, ինչը մենք ստանում ենք: Ոչ վատ, չէ:

Սա, իհարկե, լավն է, բայց մենք մոռացել ենք մեկ կարեւոր կետի մասին. Երեխան երեխա չէ, ծնվելու դեպքում ինքը չի ստանում «որոնվածը» (որոշ տեղեկություններ, որոնք նա կխոսեր խոսելու համար) եւ չի սկսում խոսել: «Դյուրակիր» նա դեռ չունի, եւ ոչ ոք նրան չի կարող տալ: Բայց, ի վերջո, ոչ ոք չի արգելում իրեն նոր «հաստոց» ստեղծել: Դա հենց այն է, ինչ տեղի է ունենում:

Երեխան, մեծահասակներին նայելիս, լսում է այն, ինչ ասում է, հիշում է որոշ հնչյուններ եւ սկսում է փորձել նրանց արտասանել, այլ կերպ դնելով լեզուն: Այսինքն, նա առաջին հերթին սովորում է հնչյունները, այնուհետեւ փորձում է նրանց վերամիավորվել մի ամբողջ բառի մեջ: Նա սովորաբար չի ստանում այն ​​անմիջապես: Եթե ​​խոսենք երկար ու ձանձրալի, մենք անմիջապես հասկանում ենք, որ երեխան չկարողանա արագ սովորել խոսել եւ դրա համար մի շարք պատճառներ կան:

«Ինչպես օգնել երեխաներին խոսել: «Շատ մայրեր են հետաքրքրում: Բայց նրանք չեն հասկանում, որ նրանք չեն պատրաստվում լսել խելամիտ պատասխան, երբ նրանք փնտրում են այդ հարցի պատասխանը: Ինչու: Դա պարզ է: Երեխան ավելի արագ կիմանա, նույնիսկ եթե խնդրեմ: Ի վերջո, նա դեռ 15 տարեկան չէ: Նա չի հետաքրքրում, երբ սկսում է խոսել: Բայց մայրս `ոչ: Մայրը մտահոգված է, նա չգիտի, արդյոք իր երեխան կարող է խոսել, թե արդյոք նա այժմ է ուսումնասիրում:

Այսպիսով, մայրիկ, դուք գիտեք: Եթե ​​ձեր երեխան լսում է, ապա նա փորձում է խոսել:

Եվ հիմա, փաստորեն, եկեք անցնենք ավելի մանրամասն հետաքննություն: Ինչ է անում մայրերը, սովորաբար, երեխա խոսելու համար: Նրանք խոսում են նրա հետ: Սա սկզբունքորեն ճիշտ է: Երեխային հստակ տեսնում եք, թե ինչպես եք շարժվում ձեր շրթունքները, նա կլսի ձեզ լավ: Բայց չես կախված երեխայի վրա, դա ամբողջովին ճիշտ չի լինի: Զրույց անցկացնել երեխայի հետ հանդիպման ընթացքում, քանի որ նա արդեն գիտի ինչպես խոսել, հարցեր տալ եւ այլն:

Պետք է իմանաք, որ խոսքի զարգացման երկու ձեւ կա `պասիվ եւ ակտիվ: Պասիվը խոսքի հասկացությունն է եւ ակտիվ է խոսում: Քանի որ անմիջապես պարզ է, պասիվ խոսքը զարգանում է շատ ավելի արագ: Արդեն 10-12 ամսվա ընթացքում երեխան հասկանում է, թե ինչ է խոսակցությունը: Գիտում է օբյեկտների անունները, բայց չի կարող արտասանել, ավաղ. Մի անհանգստացեք, եթե երեխան չի խոսում մինչեւ երկու տարի: Նա հասկանում է ամեն ինչ, մի մտահոգվեք: Նրա ժամանակը կգա:

Եվ այս ժամը շատ անսպասելի կլինի, այսինքն, երեխան կարող է կտրուկ խոսել, երբ ոչ ոք չի ակնկալում: Եվ դա լիովին հիմնավորված է եւ հասկանալի: Պատկերացրեք միայն. Երկու տարի հիշեցրեց խոսքերը, բայց ոչինչ չասաց: Եվ հետո ... վերջապես, այս օրը եկավ: Եվ դուք սկսում եք արտահայտել այն ամենը, ինչ ուզում եք երկու տարի: Այսինքն, ձեր երեխա երեք տարեկան հասակում զարգացման կարող է գերազանցել այն երեխաներին, ովքեր սովորել են խոսել ավելի վաղ, քանի որ չկա ոչինչ անհանգստանալու մասին:

Եկեք նայենք երեխային օգնելու ուղիներ:

Պետք է հասկանալ, որ երբ ծնողի խնդրանքով երեխան խոսում է խոսք, դա չի նշանակում, որ ինքը խոսում է իրեն: Նա պարզապես կրկնում է ձեզանից հետո, ամեն ինչ: Բայց երբ նա սովորում է խոսել, նա հստակ եւ հստակ հասկանա, թե ինչ է նա ասում:

Այո, պարզ է, առանց մեծահասակների, երեխան չի կարող սովորել խոսել,

Միեւնույն ժամանակ, ակնհայտ է, որ առաջին բառերը ծագում են միայն մեծահասակների հետ կապի մեջ: Սակայն մեծահասակների եւ երեխայի միջեւ կապը չի կարող կրճատվել միայն խոսքի հնչյունները պատճենելու համար: Խոսքը առաջին հերթին նշան է, որը ցույց է տալիս տվյալ օբյեկտի անունը: Այսինքն, երեխան պետք է ցույց տա, թե ինչ է խոսակցությունը, հակառակ դեպքում նա չի հասկանա, թե ինչ է խոսակցությունը ընդհանրապես: Օրինակ, կարող եք խաղալ երեխայի եւ խաղալիքների հետ: Դե եւ շփվել, միաժամանակ: Այնուհետեւ նա կհասկանա, թե ինչ է խոսակցությունը: Խաղալիքները կդառնան հաղորդակցության օբյեկտներ: Դուք պետք է միասին խաղալ, ոչ միայն. Եթե ​​նա խաղում է, ապա նա ստիպված չի լինի որեւէ մեկին օգնել: Եթե ​​նա հարցնում է, ապա անպայման պետք է օգնեք երեխային:

Դե, այստեղ մենք վերլուծել ենք խոսակցական խոսքի երեխայի ուսուցման առանձնահատկությունները: Ինչպես տեսնում եք, այս ամենը բարդ չէ: Հիմնական բանը, որոշ գործողությունների ժամանակ շփվել երեխայի հետ, ուշադրություն դարձնել դրա վրա, բայց ոչ չափից: Արդյոք դա ճիշտ է, եւ ձեր երեխան անպայման խոսելու է: