Քոթեջում ակտիվ հանգստի գոտի

«Գնացեք ձեր տնակին, բայց այստեղ ինձ համար ոչինչ չկա»: - հայտարարում է մեծահասակ երեխա: Բայց ինչ անել, եթե ճամբարը, որտեղ դա երաշխավորված է հետաքրքիր, չունի բավարար գումար, եւ ինչ-որ տեղ հանգստանալու համար անհրաժեշտ է: Փորձեք դանդաղը մի տեղ դարձնել, որտեղ երեխան երջանիկ կլինի: Անել ամեն ինչ, որպեսզի հանգստի ակտիվ հանգստի գոտին հաճելի լինի երեխայի համար, իսկ երեխան երջանիկ անցկացրեց այնտեղ:

Սերն այս կամ այնպիսի հանգստի համար է երեխայի անհատականության, նրա նախասիրությունների եւ նախասիրությունների վառ պատկերացում: Կարեւոր է նաեւ տարիքային հատկությունները, հաշվի առնելով, որ դուք կարող եք ձեր ամառային կյանքը շատ, շատ հետաքրքիր դարձնել երեխայի համար:

Նախ, եկեք փորձենք հասկանալ, թե ինչ է նշանակում երեխայի նման երկրում: Նախեւառաջ սա «տնակային» ընկերների բացակայությունն է: Քաղաքում մեր մանկության տարիներին գրեթե ոչ ոք չմնաց ամռանը, երեխաները ուղարկվեցին արհմիությունների ճամբարներ, տատիկներն էին ապրում գյուղերում, որոնց համար պայքարում էինք «ազատության մեջ»: Երկրորդ կետը. Մեր քաղաքում եւ գյուղի մեր զվարճանքները այնքան էլ չեն տարբերվում `այստեղ եւ այստեղ մենք խաղում ենք թաքնված եւ ձգտում, կազակ գողեր եւ այլ բացօթյա խաղեր: Ժամանակակից երեխաները շատ ժամանակ են ծախսում համակարգչում եւ հեռուստատեսության առջեւ, որը երկրում կարող է զրկվել: Հետեւաբար, այլընտրանքային հարցը առաջանում է անմիջապես. Ինչպես կարող է երեխան հետաքրքրվել աշխարհի «էկրանին»: Այսպիսով, եկեք եկեք ավելի շատ կատաղի ժամանցի զվարճանքի աուդիտ եւ փորձենք վերակառուցել երկրի կյանքը, որպեսզի երեխաները ձանձրալի չլինեին:

6-8 տարի

Այս տարիքում շատ երեխաներ պետք է շփվեն հասակակիցների հետ, բայց չգիտեն, թե ինչպես ծանոթանալ, քանի որ ժամանակակից պայմաններում դա անհրաժեշտ չէ: Ազատ ժամանակի բացակայությունը ազդում է. Այժմ այս տարիքի երեխաների մեծ մասը զբաղվում է դասարաններում եւ արտադպրոցական գործունեությամբ `իրենց միջավայրում ծանոթությունները տեղի են ունենում նման հաստատություններում, այլ ոչ թե« ազատ թռիչքի »մեջ: Հետեւաբար, ձեր խնդիրն է գտնել մի երեխա ընկերություն: Սովորաբար ամառային կյանքի կենտրոնը լճակ է կամ գետ: Շփվեք այլ ընտանիքների կողմից լողափում հանգստացողների հետ, հրավիրեք նրանց այցելել: Ցանկացած ծնող կհամապատասխանի ձեզ, քանի որ նա նույն խնդիրներն ունի իր երեխայի հետ:

Լավ տարբերակն այն է, որ ձեր տնակին հրավիրեք նույն տարիքի ընկեր `եղբորորդի, դպրոցի ընկերոջ կամ այգու բարեկամ: Այս տարիքում, երկու երեխա ունենալով, ավելի քիչ խնդիրներ կլինեն, քան մեկի համար, քանի որ նրանք չեն մանուկներ, որոնք պետք է վարել բռնակի կողմից:

Ինչով է զբաղվելու երիտասարդ սերնդին հեռու ձեր սիրած հեռուստատեսությունից եւ համակարգչից, ավելի լավ է նախապես մտածել քոլեջի ակտիվ հանգստի գոտում: Փորձեք գրավել երկրի կյանքի գունագեղ ալբոմի գաղափարը: Գնել էժան ֆոտոխցիկ, տպել ընտրված շրջանակները, օգնեք զարդարել ալբոմը չոր տերեւներով եւ ծաղիկներով:

Մի մեծ գաղափար է երեխաների մանկապարտեզի թատրոնը: Կեսօրից հետո տղաները կսովորեն տեքստը, պատրաստում բեմական հագուստները եւ դեկորացիաներ, իսկ երեկոյան կատարվում են մեծահասակների առջեւ: Իսկ ինչ-որ մեկը, ով արդեն տիրապետել է տեսախցիկը, կարող է նշանակել «թղթակից»: Ելույթին նվիրված բնօրինակ տնական թերթը անսովոր ամառային արձակուրդների գերազանց հիշողությունն է:

9-12 տարեկան

Այս տարիքի երեխաները, պարտադիր ծանոթանալ իրենց հասակակիցների հետ, կարող են զայրացնել: Բայց եթե դուք պարզապես ընկերներ եք ընտանիքի հետ, ապա երեխաները կկենտրոնանան հաղորդակցության մեջ: Խորհուրդը ընկերոջը այստեղ հյուրանոց հրավիրելու համար դեռեւս տեղին է: Դուք կստանաք կյանքը ավելի հեշտ ձեզ եւ մյուս ծնողների համար:

Երեխաների համար «նախնադարյան» տարիքի ժամանցի համար անհրաժեշտ է հիշել իրենց հատկանիշները: Այս երեխաները, կարծես, շատ ավելի մեծ են ինչ-որ բանով, եւ շատ փոքր բան: Մի կողմից, նրանք քննարկում են մեծահասակների հարցերը խանդավառությամբ եւ լրջությամբ ամուսնալուծությունից մինչեւ ավտոմեքենաների գները, մյուսը, դեռ հավատում են հեքիաթներին: Օգնեք երեխաներին կազմակերպել ինչ-որ բան, որը կբավարարի նրանց միաժամանակ աճելու եւ ապրել ֆանտազիայի աշխարհում: Նախեւառաջ դա անձնական ընտանիք է: Այս տարիքի երկու աղջիկներն ու տղաները ուրախությամբ կհամաձայնեն ապրել այնտեղ, եթե նրանք ունեն իրենց տարածքը, որը նրանք կարող են հարմարեցնել իրենց ճաշակին: Երեխաների օգնությամբ դուք կարող եք թափել կամ թափել, եւ թող անեն այն, ինչ ուզում են: Ներկայացնելով ներկերի, շինանյութերի, գործվածքների եւ, ամենակարեւորը, կյանքը սովորեցնել, այլ միայն պատասխանել հարցերին, եթե դրանք առաջանան: Կիրառված բոլոր նյութերի կոռուպցիան երաշխավորված է, բայց նման ծրագիրն երեխաներին երկար ժամանակ է տալիս:

Մի թերագնահատեք երեխաներին մի բան աճեցնելը: Այո, նրանք ատում են տատիկի մահճակալները խորտակելու համար, բայց հետաքրքիր է նրանց սեփական ցուկկինը կամ հրաշք ծաղիկը: Դուք կարող եք կազմակերպել տատիկի եւ թոռնիկի մրցակցություն, ով ավելի ուժեղ գործարան կունենա: Իհարկե, երեխան պետք է հատկացնի լավագույն սյուժեն պարտեզում, որպեսզի նրա հաջողությունը ակնհայտ լինի նրան:

Բացի այդ, երեխան կարող է տեսողականորեն ցույց տալ, որ արվարձանների կյանքի առավելությունները, օրինակ, բաց երկնքի տակ կարող եք խաղալ այնպիսի խաղերը, որոնք արգելված են քաղաքի բնակարանում `ցատկել« ռետինե խմբերում », նետել տեգեր:

Եթե ​​ունեք շուն, ապա այս տարիքի երեխան կարող է բացատրել, թե որքան կարեւոր է բնության մեջ լինել: Շունով երեխան կարող է քայլել այնքան, որքան ուզում է, եւ հեշտությամբ գնում է անվնաս արկածների որոնման:

13-15 տարեկան

Այս տարիքում մի երեխա գրավելու համար, ում բոլոր ընկերներն ու զվարճությունները, որոնք մնում են քաղաքում, հանգստանում ակտիվ հանգստի գոտի են, եւ նույնիսկ երկար ժամանակ, գրեթե անհնար է: Հասակակիցների հետ հաղորդակցությունը դեռահասների հիմնական գերակայությունն է, ուստի, եթե երեխայի «ամառային ընկերություն» չունի, նա հրաժարվում է դուրս գալ քաղաքից: Ընկերության կամ ընդամենը մեկ ընկերոջ հետ նա հաճույքով կգնա տնակ, բայց միայն այն դեպքում, եթե նրան տրվում է ոչ պակաս ազատություն, քան քաղաքում:

Երիտասարդները պետք է առանձին սենյակ: Եթե ​​սենյակ, ապա մեկուսացված, եւ ոչ թե միջոցով: Այս տարիքում անհատական ​​տարածք ունենալու ցանկությունը այնքան սուր է, որ շատերը կհամաձայնեն ... նույնիսկ ապրում են վրանում: Հանգստացեք եւ ինչ-որ բան ցույց կտա քաղաքի ընկերների առջեւ: Թույլ տալ, որ դեռահասները երեկոյան խորովածներ պատրաստեն, վառվեցին, տաք գիշերներ անցկացրին ընկերների հետ, գիշերը անասունների մեջ անցկացնելու համար: Անհանգստությունը չի վախեցնում նրանց, շատ ավելի կարեւոր է գիշերային սիրավեպը եւ ազատությունը: Եթե ​​դուք կարող եք ստեղծել այնպիսի զգացում, որ դեռահասները մնացել են իրենց համար, դուք հեշտությամբ կարող եք պահել դրանք տնակին:

Երիտասարդները պետք է նվաճեն նոր տարածքներ: Անհրաժեշտ է նրանց թույլ տալ, որ նրանք դուրս գան երկրից: Շատերը սիրում են էլեկտրական գնացք, նույնիսկ սննդի համար, դուրս գալ մի հարեւան քաղաք կամ գյուղ: Սովորեք վստահել նրանց:

Եթե ​​դեռահասը իր տարիքի բարեկամն ունի իր տանը, բայց նա դեռ չի ուզում գնալ այնտեղ, պարզել, թե ինչ է խնդիրը: Բավականին հաճախ պատճառը ընդհանուր շահերի անբավական բացակայությունն է: Երեխայի ստիպելով ամռանը շփվել ոգով օտարների հետ - սխալ մարտավարություն: Հիշեք `նա բավականաչափ ծեր է, որպեսզի ինքն իրեն նման որոշումներ կայացնի:

Հնարավորության դեպքում ապահովեք պատանիներին իր սովորական զվարճանքի հետ. Համակարգիչը եւ խաղային կոնսոլը կարելի է ձեռք բերել նրա հետ, ժամանակակից սարքավորումները կարող են ապահովել ձեզ եւ «տնակային» ինտերնետին: Բայց միեւնույն է, մի մոռացեք. Հանգստի հիմնական գաղափարը սովորական հանգամանքների փոփոխություն է: Տոնական տունը յուրահատուկ պատմություն է, ամբողջությամբ եւ ամբողջովին կապված է բնության հարեւանությամբ եւ ոչ թե քաղաքակրթության պտուղներին:

Մենք սովոր ենք հեշտությամբ եւ հաճույքով:

Գաղտնիք չէ, որ շատ երեխաներին ամռանը հանձնարարություն է տրվում: Հիմնականում դա դասական գրական ստեղծագործությունների տնային ընթերցում է: «Լեգիտիմ» արձակուրդի ժամանակ երեխայի համար գիրք նստելը այնքան էլ հեշտ չէ: Փորձեք այս դասը խաղալ հետեւյալ ձեւերից մեկի մեջ.

- մրցանակներ կատարել ծրագրի աշխատանքների վերաբերյալ վիկտորինայի ստեղծում;

- Հարցրեք երեխային, որ պատմության շարունակությունն ու քննարկեք այն:

- խնդրեք երեխային աշխատանքի իրադարձությունները փոխանցել ժամանակակից կյանքի (հատկապես 12-15 տարեկան երեխաների համար);

- Խնդրեք երեխային վերանայել պատմությունը հնչյունով (եթե, իհարկե, դու պատրաստ ես լսել եւ դատապարտել): Եթե ​​երեխայի որոշ օբյեկտների ետեւում մնա, մի դասագիրք չի դնում: Փորձեք գտնել հետաքրքրաշարժ գրականության մասին, օրինակ, Պերելմանի «Զվարճալի ֆիզիկա», Գասպարովի «Ժամանցային Հունաստան» եւ այլն եւ սայթաքել այդ գրքերը, երբ երեխան ընկնում է դպրոցից, այսինքն ` որպես կանոն, ավելի վաղ, քան հուլիսին:

Եվ եթե աշխատում եք:

Մի օգտագործեք ձեր երեխային, որպես ցածր հմուտ, ցածր որակյալ աշխատող, եթե նա չի ցանկանում օգնել ձեզ, հակառակ դեպքում դուք շուտով կլսեք, որ նա չի ուզում գնալ ճաշարան, որպեսզի նա չի «քրտինքը»:

Վստահեք նրան պատասխանատու աշխատանքով `հայտարարելով, որ դա դժվար է, օրինակ, ելակի ջոկելը: Աշխատանքը հետաքրքիր կլինի երեխայի համար, եթե նա ստանում է իր անձնական արդյունքը, եւ ոչ թե «դարձնի այն իր մոր համար»: Ելակի ելույթից նա կարող է մուսս դարձնել, կազմակերպել «ծովահենների կացարան», լավ ձեւավորված վահանակի մեջ, պահպանելու իր «բեռնատարը» եւ այլն: Հիշեք, որ շատ երեխաներ սիրում են գնալ անտառ, եթե լիովին ինտեգրված են արտադրության շղթայով: Դուք կխմեք ջեմ կամ աղ սունկ: Եվ ցանկալի է, որ երեխան պատրաստել է, թող մեկը, բայց լիովին սեփական բանկա: Դուք կարող եք հիշատակի կպչուն դարձնել դրա վրա: