Մանկապարտեզում եւ դպրոցում շնորհալի երեխաները հասարակության առանձին շերտ են: Սովորաբար նրանք այնքան էլ չեն (մեկ կամ երկու երեխա մեկ դասի կամ խմբի համար), դրա պատճառով նրանք կարող են դուրս գալ արտագաղթից: Այս գաղտնիքը բոլորի վերաբերմունքը անհատների նկատմամբ: Այնուամենայնիվ, մենք ավելի լավ ենք համարում նրանց վարքագիծը եւ վերաբերմունքը մյուսների նկատմամբ մանկապարտեզում եւ դպրոցում:
Մանկապարտեզում շնորհալի երեխաներ
Մանկապարտեզը առաջին պետական հաստատությունն է, որը հայտնվում է երեխայի կյանքի ուղին: Դրա մեջ նա պետք է իմանա շրջապատող մարդկանց հետ հաղորդակցման բոլոր հարստությունները: Այնուամենայնիվ, տաղանդավոր երեխաները սովորաբար արագ հասկանում են իրենց գերազանցությունը: Դրա շնորհիվ նրանք դառնում են առաջնորդներ կամ իրենց շուրջը բոլորին դրդում են:
Դառնալով հստակ առաջնորդ, երեխան արագ դառնում է սոցիալական: Նա զգում է իր պատասխանատվությունը մյուսների նկատմամբ եւ փորձում է խաղալ այլ երեխաների հետ: Երբեմն այդ պատճառով մի խումբ երեխաներ վերածվում են առանձին համայնքի: Օրինակ, տաղանդավոր երեխան լավ խոսում է, ուստի կարող է պատմել ուսուցիչներին, թե ինչ է ուզում մյուս երեխային:
Կան նաեւ դեպքեր, երբ ծնողները, լավ հասկանալով իրենց երեխայի յուրահատուկ ունակությունները, դրդում են նրան սխալ ուղղությամբ: Նրանք անընդհատ պատմում են նրան իր գիտելիքների եւ հմտությունների բացառիկության մասին, դնում նրան բոլոր մյուս երեխաներից: Ցանկացած հոգեբան այսպիսի կրթություն կդառնա սխալ: Երեխան պետք է առաջին հերթին դառնա հասարակության մի մաս, եւ դրանից հետո նա կարող է հայտնվել:
Այս դաստիարակության պատճառով մանկապարտեզում որոշ մանկահասակ երեխաներ վատ չեն վարվում: Նրանք հեռանում են բոլորից եւ միեւնույն ժամանակ գործում են իրենց սեփական. Անշուշտ, որոշ ծնողներ երեխաների հետ հանդիպեցին մանկապարտեզում, առանձին խաղալով բոլորից եւ չեն հետաքրքրում շրջակա միջավայրի դժվարություններին եւ վարքագծին:
Դպրոցում շնորհալի երեխաներ
Դպրոցում լիովին հայտնաբերված մանկապարտեզում եւ ծնողներից ստացած դաստիարակության ծնողները: Արդեն իսկ առաջնային դասարաններում յուրաքանչյուր երեխա դառնում է անհատ, ուստի որոշումներ է կայացնում եւ ընտրում է վարքագիծ: Այս դեպքում տաղանդավոր երեխաները նույնպես զարգանում են տարբեր ուղղություններով, որոնք կախված են նախնական կրթությունից: Բայց միջին եւ վերին դասերում ամեն ինչ արմատապես փոխվում է:
Երիտասարդությունը դրա հետ բերում է մի շարք դժվարություններ: Նրանք կապված են առանձին մասերի կյանքի հետ, բայց եթե հաղորդակցությունը չի տիրապետում, ապա տաղանդավոր երեխան վերածվում է հեռացման: Մնացած երեխաները դադարում են հետաքրքրվել նրանով, քանի որ ինքն իրեն դնում է բոլոր մյուսներից: Նման դեպքերը վերածվում են հոգեբանական վնասվածքների, որոնք կարող են վերափոխել երեխայի հետագա կյանքի բոլոր դեպքերը: Նա կարող է պարզապես լքել հասարակությունը կամ նույնիսկ դառնալ քրեական, արհամարհելով բոլոր օրենքներն ու սովորույթները:
Այնուամենայնիվ, առաջնորդի դերը նույնպես միշտ չէ, որ դրական է տված երեխաների համար: Շատ հաճախ կան դեպքեր, երբ նման մարդը հանգեցնում է մարդկանց, բայց ինչ գործողություններ նա պատրաստ է գնալ: Այս բարդ խնդիրը լուծվում է միայն կրթության ուշադիր քննարկումից հետո: Ի վերջո, ըստ վիճակագրության, ցանկացած հանցախմբի ղեկավարում է խելացի եւ շնորհալի մարդ:
Ինչպես կարող են երեխաները ներդնել մանկապարտեզ եւ դպրոց: Դուք չունեք հաղորդագրություն փակցնելու համար անհրաժեշտ թաքցնել ձեր ունակությունները, բայց դրանք միշտ ցույց չեն տալիս: Ծնողները պետք է բացատրեն իրենց երեխային, որ դա միայն լրացուցիչ հնարավորություն է, օգնելու շրջապատող մարդկանց, որոնք ժամանակի ընթացքում ապացուցում են: