Գիտնականները չեն դադարել երկվորյակների ծննդյան մասին տարբեր ենթադրություններ կառուցել: Գենետիկայի տեսությանը ամեն օր ավելանում են նոր տարբերակները: Ակնկալվում է, որ ապագա մայրի տարիքը, դիետան եւ նույնիսկ աճը ազդում են երկվորյակների ծնունդը: Հետաքրքիր է, որ երկվորյակների միջեւ փոխհարաբերությունները կարելի է վերադառնալ արգանդում, ինչը նշանակում է, որ իրենց կրթության մեթոդը նույնպես պետք է լավ ժամանակի ընթացքում մշակվի: Ինչպես է մի ընտանիքում մեծացած երկվորյակների բնույթը: Եվ ինչպես կարող եք դրականորեն ազդել այս գործընթացի վրա:
Բոլոր ժամանակներում ագինները համարվում էին անսովոր երեխաներ: Նրանց առանձնահատկությունը կայանում է նրանում, որ նրանց ծնունդից ի վեր զարգանում է միանգամայն յուրահատուկ հարաբերություններ: Ամեն օր, նայում եմ ինքս ինձ եղբոր կամ քրոջ մեջ, ինչպես հայելու մեջ, երբեք մի րոպե չթողնեն, երեխաները սկսում են զգալ իրենց ամբողջ կեսը: Նրանք միասին աճում են, խաղում, սովորում են միմյանցից, ինքնուրույն վարվում, նույնիսկ զգում եւ զգում են: Հոգեբանները նշում են, որ երբեմն երկվորյակներ գրեթե նույն տեսակի երազներն են տեսնում, նույնիսկ սեփական հեռուստատեսությամբ:
Սակայն պատահում է, որ ծնողները, որոնք հիացած են երեխաների նման մոտեցման գաղափարին, երկվորյակներ են տալիս իրենց: Ի վերջո, քաղցր զույգը երբեք չի ձանձրանում, անպայմանորեն կբավարարի մի տեսակ օկուպացիայի: Այսպիսին է, եւ այնուամենայնիվ, երեխաները սովորելու են միմյանց ճիշտ վերաբերվել `գնահատելու աջակցության, փոխըմբռնման, սերը, եւ միեւնույն ժամանակ, նրանք չեն կախված միմյանցից, նրանք կարիք ունեն իրենց ծնողների օգնությանը եւ ուշադրությանը: Այո, ուսումնական գործընթացի համար ժամանակ հատկացնելն անընդմեջ ներքին գործերին, խնդիրը հեշտ չէ: Եվ դեռ անհրաժեշտ է փորձել:
Անհատականության դասընթաց
Երբեմն ծնողները չեն կարողանում նույնիսկ կռահել, թե նույնքան ընտանիքում մեծացած երկվորյակները կախված են միմյանցից:
«Ես գնացի վեց ամիս աշխատել եմ Էնդրյուի եւ Ստեփանի ծնունդը», - ասում է երկվորյակ տղաների մայր Ելենան: - Անհրաժեշտ է գումար վաստակել, եւ ես բոլոր երեխաներին հոգ տանեմ բուժքույրին: Թվում էր, որ նա լավ է վարվել իմ երեխաների կրթության հետ. Հաճախ երեկոյան տղաները պարծենում են ինձ իրենց նվաճումների մասին: Նրանք նկարել են նկարներ, կարդալ, պատմել հեքիաթներ, երգել երգեր: Ցավոք, ես չեմ կենտրոնանում Անդրեյի կարդալով եւ ասելով, բայց նա կարծում է, որ Ստեփան: Երբ մենք որոշեցինք նախքան նախապատրաստական դասընթացներին անցնելը, պարզվեց, որ Անդրեյը չի հասկանում օրինագիծը, եւ Ստեփանը միայն գիտի, թե ինչպես կարելի է ավելացնել հեքիաթներ Անդրյուշկայի հայտնի ասածները: Ես ստիպված էի վարձել նոր դայակ, որն այժմ իր զավակների հետ առնչվում է իր կարիքների համաձայն: Մասնագետները նշում են, որ դերերի այդպիսի բաշխումը հազվադեպ չէ զույգ զույգի մեջ: Ինչ լավ է աշխատում մեկի համար, պարտադիր չէ ունենալ մյուսը, քանի որ երեխաները միշտ միմյանց տրամադրության տակ են: Արդյունքում, զույգը հիանալի կերպով հարմարեցված է, երբ երկվորյակները միասին են, բայց նրանցից յուրաքանչյուրը կարող է զգալի դժվարություններ ունենալ առանձին: Խուսափելու համար, որ ամենադժվար մանկությունից, փորձեք ներշնչել յուրաքանչյուր երկվորյակների սեփական բնավորությունը զարգացնելու ցանկություն: Եղեք ինքներդ, ոչ թե միայն մեկը:
Երկակի դաշինք:
Երկվորյակներ սովորաբար չեն սիրում անծանոթներին իրենց հարմարավետ եւ հարմարավետ միկրոսխեման մեջ. Իսկապես, ինչու են այդպիսի փոխըմբռնումը եւ մոտիկ մարդը մոտենում ընկերներին: Այնուամենայնիվ, մեծահասակների մոտ երկվորյակներ պետք է շփվեն տարբեր մարդկանց հետ, եւ այդ հաղորդակցության հիմունքները, հնարավորության սահմաններում, պետք է սովորել ընկերների, փոխզիջումների գնալ եւ փոխզիջման հասնել: Բացի այդ, ընկերների հետ հաղորդակցությունը շատ օգտակար է համարժեք ինքնագնահատականի զարգացման համար: Ի վերջո, երկվորյակների յուրաքանչյուրը պետք է հարգի ոչ միայն իրենց «արյան» ընկերոջը, այլեւ խաղացողի կամ սովորողի ուղեկցի: Հետեւաբար, որքան հնարավոր է շուտ, մինչեւ որ երկվորյակներ կախված լինեն միայն մեկի հասարակության մեջ, փորձեք ներդնել այլ երեխաներին: Խրախուսեք բոլորի ընկերներին ընկերակցելու կամ ընկերներին հրավիրելու փորձերը, որպեսզի այցելեն երկվորյակների մեկին: Եվ թող մյուս երեխա թողնեք ամբողջ երեկոն ձեզ հետ:
Ոչադիմական եղբայրություն
Չնայած հավելվածին, երկվորյակների միջեւ հաճախ մրցակցություն կա:
«Անյա եւ Վիկան, սովորաբար, այնքան քաղցր եւ հնազանդ, հանկարծ սկսեցին իրական պատերազմներ կազմակերպել, - ասում է 5-ամյա երկվորյակ աղջիկների մայր Սվետլանա, - մենք պարզապես պետք է հեռացնենք, ինչքան շուտ սկսվի վեճերը»: Նրանք երդվում են ամեն մի փոքրիկ բանով, ով կգնա ավտոբուսով պատուհանի մոտ, որը կտոր կտոր կտոր կտորով նարնջի կտորով, որի հետ կողք կողքի նստած են տատիկին: Եվ մի անգամ նրանք սկանդալ են ստեղծել, որոնցից որն է ավելի շատ կեռաս: Ես պարզապես վախենում եմ նրանց բնավորությունից: Ես չգիտեմ, թե ինչպես կհամագործակցեմ նրանց »:
Նման հակամարտությունների ամենատարածված պատճառը տարիքային մրցակցությունը եւ խանդը: Որպես կանոն, երկվորյակներ հակված են պարզել, թե ով է լավագույնը եւ հիմնական զույգը: Բայց թշնամանքը աստիճանաբար կվերջանա, երբ երեխաները վերջապես կիսում են դերերը: Երկվորյակներից մեկը կստանա առաջնորդի դիրքերը, իսկ մյուսը `ստրուկը: Եվ դա նորմալ է: Հոգեբանները կարծում են, որ նույն ընտանիքում մեծացած երկվորյակների բնույթով նման «բաժանմունքների բաժանումը» տեղի է ունենում դեպքերի 80% -ով: Շատ հաճախ դա համապատասխանում է յուրաքանչյուր երկվորյակի խառնվածքին եւ չի հանգեցնում որոշ հիմնարար կարեւոր հատկությունների ճնշմանը կամ դրանցից մեկի անհատականության միակողմանի զարգացմանը:
Դե, իսկ երեխաները պատերազմում են, համբերություն: Մի ուշադրություն դարձրեք նրանց միջեւ ամենօրյա կռիվներին եւ չխանգարեն առանց լավ պատճառի: Եվ, իհարկե, մի մոռացեք հիշեցնել երեխաներին, թե ինչ մեծ հաջողություն է ունենալու ընկեր ունենալը, այն մարդը, ով ծնունդից ի վեր դու հետ է եղել, սիրում է եւ հասկանում,
Կրկնակի կրթության առանձնահատկությունները:
Երեխայի խնդիրների կամ շահերի մասին միայն մեկ ձեւ կա `խոսել նրա հետ: Ցույց տվեք երկվորյակների յուրաքանչյուրին (եւ ոչ թե երկուսին):
Երկվորյակներ կարիք ունեն իրենց, միայն նրանք պատկանում են բաներին: Յուրաքանչյուր ոք պետք է ունենա իր սեփական տեղը տանը, իրերը (բաճկոն, սեղան, աթոռ եւ այլն), իրենց հագուստը: Եվ, իհարկե, խաղալիքներով իր սեփական տուփը անձնական սեփականությունն է, որը նա չի կարող կիսել իր հարեւանի հետ:
Օգնեք երեխաներին ստեղծել ինքնուրույն մտավոր պատկեր: Թող բոլորը ունենան իրենց սեփական հիշողությունները, իրենց կարծիքը, երազները: Դա անելու համար նրանք կարող են ժամանակավորապես բաժանվել: Օրինակ, նրանցից մեկը մեկնում է կրկես, մյուսը, ֆուտբոլային խաղի: Մեկը հանգստյան օրերին տատիկիս վերցնում է, մյուսը `տանը: Դուք կարող եք առաջարկել ընթերցել նրանց տարբեր գրքեր, ապա քննարկել, թե ինչ է մտածում յուրաքանչյուր երեխաների մասին պատմությունը: Եվ, իհարկե, երեխաների հետ խոսելիս, փորձեք աստիճանաբար սովորեցնել նրանց մտածել, որ միշտ չէ, որ ճիշտ ժամանակին մի եղբայրը կարող է մոտ լինել:
Երկվորյակները, ի տարբերություն միայնակ եղբայրների եւ քույրերի, կարող են եւ պետք է համեմատվեն միմյանց հետ: Սակայն ոչ թե մեկին մյուսին հարմարեցնելու նպատակով, այլեւ մեկ անգամ եւս շեշտը դնելով երեխայի անձնական հատկանիշների վրա: Օրինակ, ասենք `« Մաշան գեղեցիկ է ներկում, բայց Վիկան հիանալի երգում է »:
Զանգահարեք յուրաքանչյուր երկվորյակների անունով, այլ ոչ թե «երեխաներին»: Եթե ցանկանում եք ինչ-որ բան խնդրել երեխաներին, նրանց տվեք անհատական խնդիրներ, որոնց համար բոլորը կզգան անձնական պատասխանատվություն եւ կարող են ասել ձեզ, «ես», եւ ոչ `« մենք արեցինք »: Օրինակ, թող երեխաներից մեկը վակուում է հատակին, իսկ մյուսը կհեռացնի խաղալիքները (եւ ոչ թե նրանք միասին կանի առաջինը, ապա մյուսը):
ԿԱՐԾՈՒՄ ԵՆ ՓՈՐՁԱԳԵՏ.
Աննա Չելնոկովա, ուսուցիչ
Եթե երեխայի մակարդակն ու կարողությունները նույնն են, եւ միաժամանակ ծնողները վաղ տարիքից զարգանում են երկվորյակների անկախությունն ու անհատականությունը, ապա, բնականաբար, ոչինչ չի պատահի այն հանգամանքով, որ երեխաները կսովորեն մեկ կոլեկտիվի մեջ, առաջինը մանկապարտեզում, ապա դպրոցում: Պարզապես քննարկեք ուսուցչի հետ այնպես, որ շարունակում է երեխաներին բաժանելու ընթացքը: Իհարկե, երեխաները չպետք է նստեն մեկ սեղանի վրա, կատարեն մեկ խնդիր երկու եւ կրկնօրինակեն իրար: Բայց եթե երկվորյակներ չափազանց կախված են միմյանցից կամ երեխաներից մեկը ակնհայտ առաջնորդն է, իսկ մյուսը լիովին ենթակա է նրան, իմաստ ունի մտածել բաժանման մասին: Դա օգտակար կլինի առաջնորդի եւ թեւի համար: Երեխան, «ենթակայության տակ», կդառնա ավելի անկախ (ի վերջո, զարգացած մարդը հեռու է, հույս չկա, մենք պետք է գործենք): Երեխայի առաջնորդը դադարեցնում է իր քրոջը կամ եղբորը, սովորում է լինել ավելի հանդուրժող ուրիշների (դա հեշտ չէ ղեկավարել ուրիշներին որպես իր երկվորյակ): Միեւնույն ժամանակ, պետք է հիշել, որ երկվորյակների չափազանց պարտադիր բաժանումը կարող է նրանց համար սթրեսային գործոն լինել եւ բացասաբար ազդել երեխայի հետագա զարգացման վրա: Հետեւաբար, երեխաներին երկար ժամանակ չի առանձնացնում: Մի քանի ժամ առաջ դպրոցականներին եւ կես օր դպրոցականների համար բավական է, որ երկվորյակներ իրար ճանաչեն եւ հնարավորություն ունենան շփվելու միմյանց հետ: