Ով է ավելի հեշտ է բարձրացնել տղաները կամ աղջիկներ

Շատ դժվար է պատասխանել այն հարցին, թե ով ավելի հեշտ է բարձրացնել եւ բարձրացնել: Ամենայն հավանականությամբ, պարզ եւ միանշանակ պատասխան չկա: Այնուամենայնիվ, ավանդաբար հավատում է, որ հորս համար ամենահեշտը տղա է դաստիարակում, իսկ աղջիկը `մոր: Բայց այստեղ ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ: Այս կարծիքը հաշվի չի առնում այն ​​փաստը, որ բոլոր երեխաները տարբեր են, որ յուրաքանչյուր երեխա այլ է: Բայց դա շատ բան կախված է երեխայի բնույթից եւ նրա խառնվածությունից:

Աղջիկների կրթություն:

Մայրը, ով դաստիարակում է աղջկան, հաճախ հանդիպում է որոշակի բարդությունների: Ստորեւ նկարագրվում են բնույթի բնութագրիչների ամենատարածված հատկությունները, որոնք, ըստ տարածվածության, կարելի է վերագրել բուն օրինաչափություններին:

Աղջիկները ավելի զգացմունքային են:

Mostamam- ը նշում է, որ աղջիկները, հատկապես երիտասարդ տարիքում, հակված են փոխել իրենց տրամադրությունը հաճախ ձանձրալիից մինչեւ գեյ, ինչը անսովոր է տղաների համար, ովքեր հավանաբար հակված են մեկ տրամադրության երկարատեւ պահպանմանը:

Ավելի հաճախ վիճեք եւ կարդացեք:

Աղջիկների խոսքի զարգացումը ավելի արագ է, եւ այս զարգացման որոշ առանձնահատկությունների շնորհիվ աղջիկները հեշտությամբ ձեռք բերում են բանավոր հմտություններ: Իհարկե, մի կողմից, դա շատ լավ է: Սակայն դա նշանակում է, որ իմ մայրը պետք է զբաղվի բոլոր դրսեւորումների, քմահաճույքի եւ աղջկա անհատականության եւ բնույթի այլ դրսեւորումների հետ:

Զգացմունքային ագրեսիվ:

Տղաները հակված են իրենց ագրեսիվությանը ցուցաբերել ֆիզիկական մեթոդների կիրառմամբ, ի տարբերություն հագնվելու, ինչը հավանական է, որ թշնամին հարձակվի բանավոր միջոցներով, այսինքն, լուրերի, վիրավորական մեկնաբանությունների, բոյկոտների, խաղերի բացառման եւ այլն:

Տղաների ուսուցում:

Վիճակագրական հետազոտությունների համաձայն, տղաների կրթության մեջ առկա խնդիրները հետեւյալն են.

1. Տղաները ֆիզիկապես ակտիվ են եւ ագրեսիվ:

Տղաները շատ ակտիվ են ֆիզիկապես, ամեն անգամ վազում, նետվելով, ընկնում, շատ հաճախ վնասվում կամ կոտրվում են: Սա կարելի է բացատրել երկու պատճառներով. Նրանք ունեն միայն ցածր մակարդակի զգացմունք, որի արդյունքում տղան չի ընկալում այն ​​զգացումը, որ «վնասը» եւ «կոտրումը» վատ եւ բարձր ֆիզիկական գործունեություն են:

2. Բանավոր հաղորդակցությունը սկզբում բավական բարդ է:

Տղաների հաղորդակցման հմտությունները ավելի դանդաղ են զարգանում, քան աղջիկները: Կարեւոր աստիճանով, այդ հմտությունների ոճը նույնպես տարբեր է: Մինչ աղջիկները փորձում են քննարկել իրադարձությունների մի քանի տարբերակներ, տղաները միայն են արտահայտում այն, ինչ ուզում են անել, անել կամ ստանալ: Որպես օրինակ, կարելի է դիտարկել մուլտֆիլմ դիտելու ընտրություն: Աղջիկը կքննարկի եւ կքննարկի ձեր եւ ձեր տարբերակները, տղան, ամենայն հավանականությամբ, կկանգնի իր վրա:

3. Յուրաքանչյուր գործունեություն փորձ է արվում մրցակցել:

Տղաները միշտ մրցում են եղբայրների եւ քույրերի, հասակակիցների, ծնողների հետ: Եթե ​​ընտանիքում կա երկու կամ ավելի տղա, ապա տվյալները կարող են օգտագործվել, եթե ցանկանում եք երեխաներին ավելի արագ ուտել, հագուստ եւ այլն:

Այնուամենայնիվ, կարծրատիպերը միշտ չէ, որ գործում են:

Միեւնույն ժամանակ, դա հազվադեպ չէ, որ նկատի ունենա մի աղջկա սովորական տղայական հատկություն կամ հակառակը: Երեխաների դաստիարակությունը վատ մղձավանջ չի դարձել, անհրաժեշտ է հասկանալ, քանի որ երեխան վատ տրամադրությամբ է գալիս եւ ինչպես խուսափել այն:

• Երեխան շատ աղմկոտ է: Առավելությունն այստեղ այն է, որ դա նշանակում է, որ երեխան զարգացնել ֆիզիկապես ակտիվ եւ ակտիվ գործունեություն ծավալող, ինչը հաճախ կարող է օգտակար լինել կյանքում: Երեխայի համար իրենց խաղերի ընթացքում չեն տանում բնակարանը, դուք հաճախ կարող եք գնալ նրա հետ, խաղալ փողոցում, գրանցվել սպորտային բաժնում եւ այլն:
• Երեխան գիտի, թե ինչպես հասնել այն, ստիպելով ձեզ փոխել ձեր որոշումը: Սա նշանակում է, որ երեխան ունի հստակ տաղանդ, ոչ բանավոր հաղորդակցության համար, նա կարողանում է զրուցակցին համոզել իր տեսանկյունից: Օգնեք այն հնարավորինս զարգացնել, հաղորդակցվելով երեխայի հետ: Բայց միեւնույն ժամանակ, եթե ձեր տեսակետները տարբեր են, ապա փորձեք մնալ ձեր կարծիքով, անկախ նրանից, թե որքան է ձեր երեխայի հետ վիճելը:
• Երեխան հաճախ հաճախում է խաղալիքները, դրանք դասավորելով մասեր: Սա ցույց է տալիս գիտելիքի ծարավը, ինտելեկտուալ հետաքրքրասիրությունը: Այս դեպքում գնել խաղալիքներ, որոնք նախատեսված են կոնկրետ հավաքելու եւ ապամոնտաժելու համար: Սակայն, եթե դա ընդամենը կոտրելու ծարավը դրսեւորում է, ապա լավագույնը պարզապես թաքցնել երեխայի խաղալիքները, մինչեւ նա հասկանում է, որ խախտումը լավ չէ: