Ստացել մասնագիտական ​​գիտելիքներ եւ հմտություններ

Բարձրագույն կրթության իմաստը ոչ միայն մասնագիտություն է ձեռք բերում, այլ նաեւ այն անհասկանալի, բայց շատ կարեւոր բաների մասին, որոնք հատուկ դասավանդվում են, բայց որոնք լավ են սովորել մինչեւ չափահաս, անկախ եւ պատասխանատու կյանքը սկսվում է: Այնուամենայնիվ, ինչ-որ պատճառով մենք համալսարանում սովորել ենք խաբեբա խաբեությամբ զբաղվող ուսուցիչներին, վարպետորեն գրել խաբեության թերթիկները եւ ամբողջովին մոռանալ այն ամենը, ինչ սովորել է հենց քննությունից հետո: Այնուհետեւ, կարիերա դարձնելով, կարդացեք հարյուրավոր խելացի գրքեր եւ գնացեք դասընթացներ `ամբողջովին այլ հմտություններ սովորելու համար: Սակայն ստացված մասնագիտական ​​գիտելիքներն ու հմտությունները լավագույնն են, որ մեզանից յուրաքանչյուրը ունի:

Շնորհավորական իրավասություն

Այս սարսափելի խոսքերը ցույց են տալիս, ըստ հոգեբանական բառարանի, «այլ մարդկանց հետ անհրաժեշտ շփումները հաստատելու եւ պահպանելու կարողությունը»: Արդյունավետ հաղորդակցման համար սովորական է `հասնել գործընկերների փոխըմբռնմանը, իրավիճակն ավելի լավ հասկանալն ու հաղորդակցման առարկան (իրավիճակն ավելի լավ հասկանալու համար ավելի մեծ վստահությունը նպաստում է խնդիրների լուծմանը, ապահովում է նպատակների հասնելու ռեսուրսների օպտիմալ օգտագործմամբ): Դպրոցում դա սովորեցված չէ. Դեռահասների հիմնական գործունեությունը հաղորդակցությունն է, ապա մյուս պաշտոնները, մասնագիտական, աստիճանաբար գալիս են առաջատար: Եվ հաղորդակցությունը դառնում է շատ ավելի կառուցվածքային եւ իմաստալից. Մենք գիտակցում ենք, որ այլեւս պետք չէ բոլորին եւ բոլորին դուր գալ, մենք գտնում ենք մեր սեփական ոճը, մենք որոշում ենք, թե ով ենք մենք իսկապես ցանկանում ենք ընկեր ունենալ, եւ ում հետ դա բավարար է ֆորմալ հարաբերություններ պահպանելու համար:

Եթե ​​մեծահասակների կյանքում դուք չեք հանդուրժում քննադատությունը, ումից է դա գալիս, հազիվ թե առաջին հերթին անծանոթ, չկարողանաք ձերբազատվել անհարկի շփումներից եւ աջակցել անհրաժեշտներին, չգիտեք `ինչպես բանակցել, ամենայն հավանականությամբ, հաղորդակցական ունակությամբ դուք չունեք զարգացած է: «Այն վերաբերվում է» հատուկ դասընթացների եւ դասընթացների:

Համակարգային մտածողություն

Դպրոցում ես չէի կարողանում սովորել անգլիական բայերի այս անվերջանալի ժամանակները `մինչեւ ուսուցիչը նշան դրեց խորհուրդը, որտեղ նրանք բոլորն էին, եւ նրանցից շատերը չկար: Համալսարանում ես չէի կարողանում ավարտել «Մեկ հարյուր տարի մենակություն» կարդալը, մինչեւ որ մտածեցի Բուենդիայի ընտանիքի ծաղրական ծառի նկարագրելու մասին, եւ դրանից հետո ոչ մի խառնաշփոթություն չթողեց ինձ վայելել տեքստը:

Կրթությունը մեզ հնարավորություն է տալիս հասկանալ աշխարհը որպես փոխհարաբերությունների համակարգ, որտեղ յուրաքանչյուր գործողություն ունի իր հետեւանքները, ուստի դոմինոները ընկնում են միմյանց վրա: Ընդհանրապես, ցանկացած գիտություն չի կարող հասկանալ մինչեւ վերջ, եթե չես հասկանում, թե ինչպես է այն աշխատում եւ ինչպես է այն աշխատում, ճիշտ այնպես, ինչպես համակարգը: Եթե ​​դուք դիտարկեք հայտնի գիրք քննիչների աշխատանքը, Հոլմսը կամ Պոիրոտը, նկատելի է, որ նրանք պարզապես կատարելագործել են բաների, մարդկանց եւ գործողությունների միջեւ փոխհարաբերությունները հասկանալու ունակությունը:

Իհարկե, դետեկտիվի աշխատանքը կամ, օրինակ, ֆինանսական վերլուծաբանը, սա օդաբատիկա է, որը ոչ բոլորն են: Բայց եթե դուք եւ մինչեւ այսօր ընկալում եք ոչ միայն ամբողջ աշխարհը, այլեւ ձեր գործունեության ոլորտը, որպես փաստերի եւ վարկածների քաոս, եւ հիշողություն է բերում ձեզ, քանի որ գիտեք միայն հիշելու եւ զսպելու մի մեթոդ, դա նշանակում է, որ համակարգի մտածելակերպը չի մշակվել . Դա ուղղվում է կամ լավ ուսուցիչների հետ լրացուցիչ կրթությամբ կամ խոհուն եւ նպատակաուղղված ինքնուրույն կրթությամբ:

Առաջնահերթություն

Արեւմուտքում այս հմտությունը ավելի պարզ է, որոշվում է ուսանողի խնդրանքով ընտրել դասընթացներ եւ սեմինարներ: Սովետական ​​կրթական համակարգից ժառանգված ենք, երբեմն ստանում ենք հսկայական քանակի այնպիսի իրեր, որոնք անհասկանալի են որեւէ մեկի համար եւ ինչու են անհրաժեշտ եւ ժամանակն ու ռեսուրսները նրանց համար ծախսելու համար անհրաժեշտ է: Հասկանալու համար, թե ինչն է ձեզ համար անհրաժեշտ եւ արդյոք ոչ թե հիմնական կամ պարզապես անհետաքրքիր դիպլոմների յուրացմանն ու անցնելու համար կիրառվող ջանքերի կարմիր դիպլոմը խնդիր է, որ ոչ բոլոր երեկվա դպրոցականները, ովքեր դասակարգվում են դասարանների համար լավ գնահատականներ ստանալու համար, իրենց ղեկավարում են: Բայց, որպես կանոն, մենք մոտենում ենք երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու որոշմանը արդեն իսկ սառը գլուխով, հասկանալով, որ մենք ուզում ենք դա անել եւ ինչու: Բայց ինչ կարող է անել, եթե հինգ տարվա կյանքը արդեն վատացել է:

Եթե ​​դուք չեք սովորել, թե ինչպես պետք է հասկանալ ձեր կարիքները եւ հասկանալ, թե որն է նրանցից ամենակարեւորը ձեզ համար, եւ այն, ինչ ձեզ հարկավոր է, եւ այն, ինչ կարող եք հրաժարվել (սա վերաբերում է զբաղվածությանը եւ մարդկանց) եւ հաճախ թույլ է տալիս ուրիշներին լուծել դրանք իրենց համար հարցեր, նշանակում է ժամանակն է պարզել առաջնահերթությունները: Սկզբից պետք է պարզապես մի կտոր թուղթ վերցնեք եւ նկարագրեք դրա վրա հինգ տարի հետո ձեր ցանկալի ապագան, ապա մտածեք այն մասին, թե ինչ պետք է հասնել այդ նպատակին հասնելու եւ ինչպես հասնել դրան: Երբ կա մի նպատակ, առաջնահերթությունները տեղադրվում են շատ պարզ:

Ժամանակի կառավարում

«Ժամանակի կառավարում», կամ ժամանակի կառավարում, այն է, որ գրեթե բոլոր ուսանողները պակասում են: Գիշերային ժամերը քննության կամ շրջանավարտի նախաշեմին, սուրճի ծրագիրն առանց սննդի յուրացման համար հերոսական անեկդոտներ են, բայց հինգ լիտր սուրճով (եւ դուք խառնվում եք Pepsi-Cola- ի հետ միասին սուրճը խմելու համար, որպեսզի քնաք գիշերը քննությունից առաջ) իհարկե, ռոմանտիկ, բայց դա միայն ցույց է տալիս, որ չկարողացան պատշաճ կերպով կառավարել ժամանակը, եւ ամբողջ կիսամյակը չէր սովորել ձեռք բերված մասնագիտական ​​գիտելիքներն ու հմտությունները, բայց ինչ-որ բան կապված չէ ուսման հետ, թե լուսնի տակ քայլում էր, հեռախոսազրույցը ընկերուհու հետ Երկրորդ, մի կողմ համակուրսեցիների կամ լուծման փորձերի հավերժական հարցին. «Ինչու չի զանգահարել:» Իհարկե, առանց որեւէ նախնական հմտության ժամանակի կառավարման չի աշխատում, դա չի կարող հասկանալ առանց, կարեւորելով, թե ինչ արժե ծախսել թանկարժեք ժամանակը:

Հաջորդող արվեստը, որը մեզ համար այնքան բացակայում է, որը վերջնական վերջում հինգ րոպե առաջ ներկայացնում է հոդված կամ տարեկան հաշվետվություն, չի կարելի ժառանգել որեւէ կոնկրետ գենի, այն կարելի է սովորել: Գլեբ Արխանգելսկիի կողմից «Ժամանակի տուփ. Ինչպես կառավարել ապրել եւ աշխատել» գրքերը հրատարակվում են եւ հատուկ դասընթացներ եւ դասընթացներ են կազմակերպվում, հաճախ այն ընկերությունների հաշվին, որոնց մենք պետք է աշխատենք: Ինչ-որ առումով դա անտրամաբանական է, որ գործատուները մտահոգված են մեր ժամանակից ավելի, քան ինքներս մեզ, միթե չեք կարծում:

Որոնել հմտությունները

Իմ փիլիսոփայի դիպլոմը չի նշանակում, որ ես գիտեմ, թե որտեղից ես դնում այս կամ այն ​​ստորագրությունը, բայց ես գիտեմ, թե որ բառարաններն ու տեղեկագրերը կարող են հստակեցնել կանոնը: Անհրաժեշտ չէ ձեր գլխում ձեր մասնագիտության մասին բոլոր տեղեկությունները բաց պահել, բավական է հասկանալ, թե որտեղ կարող եք գտնել դրանք եւ ինչ տեղեկատվության աղբյուր եք վստահում: Ցավոք, ոչ բոլոր համալսարաններում դա սովորեցված չէ, ասենք, գիտական ​​տեղեկատվության նման արժեքավոր աղբյուրի մասին, որպես վերացական ամսագրեր, զարմանում եմ միայն սովորելու դիպլոմի պաշտպանությանը վերջնական ուղղությամբ: Գտնելու եւ գտնելու ունակությունը ապահովում է ինքնակազմակերպման հիանալի հիմք. Դուք չեք կարող կարդալ համալսարանում բոլոր անհրաժեշտ գրքերը (եւ երբեմն ֆիզիկապես անհնար է), բայց կարող եք վերադառնալ ծրագրին եւ լրացնել «անցքեր» եւ ընդլայնել ձեր գիտելիքների որոշակի ոլորտներ: Եվ աշխատաշուկայում հաջողության հասնելու եւ կարիերայի սանդուղքը տեղափոխելու համար դուք պետք է տեղյակ լինեք ձեր գործունեության վերջին միտումների մասին:

Իհարկե, որոնման համակարգերը մեր հավատարիմ օգնականն են (թեեւ պետք է նաեւ կարգավորել դրանք), բայց ավելի լավ է, երբ դուք չեք նայում պատահական, բայց ապացուցված աղբյուրներում: Դուք կարող եք պատասխանել մի գործընկերոջ կամ վերադասի հարցին. «Ես չգիտեմ սա, բայց ես գիտեմ, թե որտեղ է այն գտնվել»: Եթե ​​ոչ, ապա մենք պետք է գոնե նույն ինտերնետից սկսենք ստեղծել աղբյուրների անձնական տվյալների բազա:

Քննարկումների հմտություններ

Միջնադարյան բուհերում նրանք շատ էին սիրում նման կարգի կազմակերպման ձեւը `որպես վիճաբանություն: Միեւնույն ժամանակ, նրանց մասնակցած ուսանողները պարտադիր չէին հավատարիմ մնալ տեսակետին, սակայն նրանք սովորեցին ճիշտ ճշտել եւ կառուցել իրենց խոսքը, որպեսզի համոզիչ լինեին: Այսպիսով, ի դեպ, «դեւի պաշտպանն» արտահայտությունը հայտնվեց. Հակառակ կարծիքը պաշտպանելու համար բանախոսին նշանակված այսպես կոչված հակառակորդը: Ժամանակակից աշխարհում շատերը կարող են օգտակար լինել տրամաբանորեն հետեւողական խոսքի ձեւի, արտահայտելու իրենց կարծիքը եւ վիճարկեն այն, լսեն թշնամուն մինչեւ վերջ, եւ միշտ հիշեք, որ հակառակ տեսակետ կա: Դժվար է ցանկացած համացանցային համաժողով գնալ, հիշելով Voltaire- ի հայտարարությունը, «ես չեմ կիսում ձեր համոզմունքները, բայց ես կցնցնեմ իմ կյանքը, որ արտահայտես նրանց համար»:

Հավատարմագրման ունակության մասին գրեց ավելի շատ Դեյլ Քարնեգի, նույն հմտությունը նվիրված է հոգեբանության մի ամբողջ մասնաճյուղի `nirerolinguistic programming- ը, հռետորական դասընթացների հռետորությունը ամեն տարի աճում է: Մնում է ավելացնել այս հմտությունը, զրուցակցին լսելու ցանկությունը, նույնիսկ եթե դուք հիմնովին չհամաձայնվեք նրա հետ, մի վեճի ջերմության մեջ չկանգնեք անձին եւ չի ենթադրում, որ քննարկման նպատակն է հաղթել ցանկացած գնով:

Ընդհանուր գիտելիքներ

Դա անհրաժեշտ է ոչ միայն խաղային շոուների համար: Այսօր, երբ World Wide Web- ը թույլ է տալիս Ձեզ գտնել որեւէ տեղեկություն մկնիկի մեկ կտտոցով, կարծես գիտելիքը դարձել է անարժեք: Սակայն, նույնիսկ եթե դուք չեք խաղում «Ինչ? Որտեղ Երբ? »,« Էրուդիան »շարունակում է գնահատականներ տալ ձեզ որպես հետաքրքիր զրուցակցի եւ իրավասու մասնագետի: Ձեռք բերված մասնագիտական ​​գիտելիքների եւ հմտությունների որոշակի բազան, քննադատական ​​մտածողության ունակությամբ, թույլ է տալիս մեզ, ի լրումն, չհամապատասխանել զանգվածային խուճապի եւ մանիպուլյացիայի: Էրուդիտիան լավագույնն է զգացվում ընկերության մեջ `որոնելու եւ տեղեկատվություն գտնելու ունակությամբ: Հիմնական բանը `մոռացեք անհրաժեշտ տեղեկությունները անմիջապես ցանկալի կայքի էջից փակվելուց անմիջապես հետո:

Բարեբախտաբար, այս հմտությունը ամենալավն է լցվում `սովորելու սովորելու եւ սովորելու սովորական ցանկության առկայության դեպքում, աշխարհում հետաքրքրությունը, որը կարծես միայն երեխաներ ունի: Կյանքը լուրջ հետաքրքիր բան է, եւ մենք ավելի շատ ենք սովորում, այնքան հետաքրքիր է դառնում: Ի վերջո, գիտելիքի արժեքը ոչ միայն նրանց գործնական կիրառման մեջ է, այլեւ նորը հայտնաբերելու ուրախության մեջ, առանց որի մարդկության առաջընթացը անհնար կլինի: Մենք տիեզերքում էինք միայն այն պատճառով, որ շատ դարերի ընթացքում մենք երազում էինք ավելին իմանալ աստղերի մասին: