Շուտով դեղը շատ կասկածի տակ է դնում երեխաների երազանքների առկայությունը `պնդելով, որ երազանքները 3 տարի հետո երեխաների գերակայությունն են: Այնուհետեւ գիտնականները պարզեցին, որ նորածին երեխաները ավելի շատ երազներ են տեսնում, քան մեծահասակները: Որոշ մասնագետներ ասում են, որ քնի կարգավորման գործընթացների ձեւավորումը սկսվում է utero- ում:
Երազները մշտապես համարվում են մարդկային հոգու ամենասիրված երեւույթներից մեկը: Չիկագոյի համալսարանի ֆիզիոլոգիայի պրոֆեսոր Նաթան Քլեյթմանը եւ նրա օգնական Եվգենի Ասերինսկին 1953 թվականին առաջին անգամ գիտականորեն նկարագրել են մարդու քնի կառուցվածքը, որը բաղկացած է երկու փոփոխական փուլերից `արագ եւ դանդաղ:
Հանգիստ, մղձավանջներ
5-ամյա Պետրոսը երազում իր անկողնում բարձրացել է աղմուկով եւ իր ձեռքը տարածել է դռան ուղղությամբ: Միեւնույն ժամանակ աչքերը փակ էին, նա շարունակում էր քնել: Մանկանը արցունքի մեջ արթնացավ եւ հուսահատված ասաց, որ երազում էր իր սենյակում հայտնվող սարսափելի հրեշին: Նման մղձավանջը «եկավ» երեխային, երբ նա դիտում էր հեռուստացույցով մուլտֆիլմերը մյուս տղաների հետ միասին:
Երեխան չի արձագանքում նրան հարցաքննություններին եւ կոչերին, եւ երբեմն չի հիշում, թե ինչ եղավ առավոտյան: Հաճախ բժիշկները դա բացատրում են ավելորդության, ուժեղ հույզերի կամ քնի պատճառով:
Սոնոգրաֆիստները տարբերվում են «վատ» երազների երկու տեսակի `մղձավանջների եւ գիշերային ահաբեկությունների: Մղձավանջները պայծառ ու գունագեղ երազներ են, որոնք սովորաբար գալիս են այսպես կոչված խոր քնից կամ վաղ առավոտյան: Երազի առաջին մասում տեղի են ունենում սարսափները եւ հաճախ ներկայացնում են խուճապի դրվագներ: Այս պահերին շատ դժվար է: Մահճակալներ ունեցող շատ երեխաներ կապված են բացասական հույզերի հետ. սարսափելի երազներ, զարթոնք դատարկ մութ սենյակում: Դա զարմանալի չէ, որ մղձավանջները մի փոքրիկ մարդու մեծ դժվարությունների արտացոլումն են, որոնց համար Այն լի է անսպասելի իրավիճակներով եւ վախեցնող բաներով:
Երազանքների գործառույթներից մեկը մարմնի հոգեբանական պաշտպանությունն է, հուզական սթրեսին հարմարեցումը, օգնելու երեխաներին ամեն օր սովորել այն տեղեկատվությունը:
Մենք նախանձում ենք անհոգ մանկության կյանքին, մոռանալով, որ փշրանքները գտնվում են հսկաների երկրում եւ միայն սկսում են սովորել կյանքը: Ինքնահրկիզման բնազդի վրա հիմնված մանկության ամենատարածված մտավախություններից է խավարը, ցավը, կցված տարածքը, բարձրությունը, խորությունը, հանկարծակի հանկարծակի հնչյունները: Շատ հաճախ, երեխաների երազների պատմությունները կապված են անցյալի առավել վառ տպավորությունների հետ: Մանկանը պնդում էր ավազակախմբում, քանի որ մյուս քարանձավով քերծվածքով, եւ այստեղ նա քննում է իր քունը. «Տվեք, տվեք, տվեք»: Ես տեսա մի մեծ շուն փողոցում. «Ահ, ախ, ախ, սարսափելի»: Երեխաների հոգեբանների կարծիքով, առավել հաճախ երազներում երեխաները գալիս են իրենց սիրելի խաղալիքներով: Վեց ամսից մինչեւ 3 տարեկանները միայն սովորում են ճիշտ ընկալել արտաքին աշխարհը, ուստի երազի շրջապատող միջավայրը կարող է փոխվել եւ դառնալ անիմացիոն: Ահա փշրանքները եւ երազում խոսել արջուկի կամ ստվարաթղթե կտորների հետ: Կյանքի 4-րդ տարում, նորածնին այլեւս պասիվ կերպար չէ, այլ գիշերային արկածների ակտիվ մասնակից: Նա կարող է իրեն տեսնել որպես հերոս, հրաշագործ, օդաչու, տիեզերագնաց: Վերլուծաբանների կարծիքով, նման երեւույթները, ինչպես սարսափելի երազանքները, չպետք է խուճապի ծնողների մեջ, քանի որ բացառություններ են այն կանոնները, որոնք երեխաները, որոնք երբեք չկարողացան մղձավանջներ կամ առնվազն խառնաշփոթ երազներ:
Սարսափելի երազանքները կարող են երեխայի վատ առողջության ազդանշան լինել: Ցերեկը, քաղցը, ցավը աղիքի մեջ եւ օրվա ընթացքում գործունեության բացակայությունը կարող է նաեւ առաջացնել մղձավանջներ: Երեխաների համար սա ֆանտազիա չէ, այլ իրադարձություններով լցված այլ իրողություն, ուստի երազները անհանգստացնում են նրանց, քան մեծահասակները: Երեք տարեկանից հետո զարգացած երեւակայությամբ երեխաները կարող են խանգարել հեռուստատեսությամբ տեսած սարսափներից կամ լսել տհաճ պատմություններ, որոնք երեխաները սիրում են պատմել միմյանց:
Երազների հիմնական հերոսներն են հրեշները եւ բացասական ֆիլմի հերոսները: Սոնոգրաֆիստները նշում են նաեւ խախտումներ, ինչպիսիք են քնած, քնած (sleepwalking), բրյուսիզմ (grinding ատամները), ռիթմիկ շարժման խանգարումներ: Հիմնականում դա վտանգավոր չէ եւ հաճախ անցնում է ժամանակի հետ:
Մի վախեցեք ոչինչից:
Եթե երեխան երազում է լաց լինել, մի շտապեք նրան բարձրաձայն խոսելու եւ ցնցելու համար, դա կարող է հանգեցնել ավելի վախի: Նյարդաբանները, նախեւառաջ, խորհուրդ են տալիս մեղմացնել երեխային, սեղմել նրան եւ հանգստացնել նրան հանգիստ եւ նուրբ ձայնով: Երեխաների մեծամասնությունը մահանում է կես քնում եւ կրկին վերադառնում է առողջ քնի: Երեխան արթնացավ: Համոզվեք, որ փչում է, որ նա լիովին անվտանգ է, ցույց տվեք, որ ոչ մի սարսափելի բան չկա: Առավոտյան հարցրեք փշրանքները նկարելու կամ նկարագրելու այն, ինչ տեսել է, դա կհանգեցնի սարսափազդու ուժի կորստի: Հաջորդ գիշեր բացեք տնկարանին դուռը, միացրեք գիշերային լամպը, հանգստացեք երեխային: Մի զավակեք մի երեխա: Վախեցած փխրուն անկայուն է սթրեսային իրավիճակների, հոգեբանորեն թույլ, պասիվ, ենթակա ուրիշի ազդեցության: Ոչ գիշերային սարսափների եւ մղձավանջների խնդիրը չպետք է թույլ առնվի, որոշ դեպքերում նրանք կարող են տհաճ հետեւանքներ ունենալ: Սա կարող է ասել, որ ուղեղի էնսեպալոգրաֆիան:
Այժմ շատ բժիշկները համաձայն են, որ դեղահատերը (հակադեպրեսանտներ, բուժման ցավ եւ անքնություն) կարող են նպաստել մղձավանջների զարգացմանը, քանի որ դրանք ազդում են ուղեղի գործունեության վրա: