Այսպիսով, ինչ կարող է անել երեխայի երկրորդ ամսվա ընթացքում: Կյանքի երկրորդ ամսվա ընթացքում նորածինների արձագանքը դառնում է ավելի մեծ ընտանիքի անդամների վարքագիծը: Երեխայի շարժումների համակարգումը զգալիորեն բարելավվում է, տեսանելիությունը եւ լսելը բարելավվում են: Ծնոտի վրա պառկած դիրքում երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես գլուխը կողքից բարձրանալ: Պետք է հիշել, որ դուք պետք է օգնեք երեխայի գլուխը, երբ այն կրում եք ձեր ձեռքերում կամ վերցնում այն բաճկոնը: Այս տարիքում երեխան հետաքրքրված է տարբեր նոր ոչ խոսքի եւ խոսքի հնչյուններով, բացի այդ, նա կարողանում է հետեւել 20-30 սմ հեռավորության վրա գտնվող խաղալիքի շարժմանը: Նշենք, որ բարձրաձայն հնչում են երեխային, բայց հանգիստ, հանգիստ, մեղեդիական երաժշտություն, ընդհակառակը , հանգստացնում:
Երեխան արդեն ծնված է, քան ծննդյան ամսից հետո: Երեխան ավելի լավ է արձագանքում պայծառ լույսի եւ հնչյունների վրա, լավ է զգում իր մարմնին, ինչպես նաեւ ավելի ակտիվորեն ցույց է տալիս իր վարքագիծը, որ նա անհարմար է:
Երկրորդ ամսվա երեխայի ֆիզիկական զարգացումը
Երկրորդ ամսվա ընթացքում փոքր երեխա միջին քաշը հասնում է 800 գրամի: Ես նշում եմ, որ քաշի այս ձեռքբերումը կարող է տատանվել 100-200 գ-ի սահմաններում: Երեխան մեծանում է միջինը 3 սմ-ով:
Փշրանքների փոքր նվաճումներ
Երեխաների մտավոր զարգացման հաջողությունների թվում են հետեւյալը.
- երեխա տարբերվում է «իր» եւ «այլ» ձայների ու դեմքերի միջեւ,
- կա սենսացիաների համադրություն, երեխան նպատակային կերպով դառնում է գլուխը հնչեցնելը.
- երեխա է ուսումնասիրում իր սեփական շարժումները;
- երեխան սկսում է ինտուիտիվ կերպով ակնկալել սիրած ընթացակարգերը, ինչպիսիք են կերակրման, քայլելու, լողանալու համար:
Երեխա հասունացել է սոցիալական զարգացման տեսանկյունից. Նա կարող է հանգստացնել ինքնասպանությամբ, զգայուն եւ նպատակաուղղված նոր անձ համարելով, նախապատվությունը տալով անձի հետ շփվելուն, այլ ոչ թե օբյեկտի, վայելել լողանալու մասին, իսկ երեխան որոշ ժամանակով ակտիվորեն վարվում է, եթե խոսում է մեծահասակների հետ, արձագանքում է մեկ ուրիշի ներկայությանը ակտիվ շարժումներով:
Երեխաների վարքագծի հետեւյալ սենսորային շարժիչները փոփոխվում են.
- Երեխայի ռեֆերտները եւ գործողությունները որոշակի ուշադրության են արժանանում.
- սկսում է գլուխը մի քանի րոպե պահել.
- շուտով ամրագրում է գունագեղ օբյեկտի տեսքը.
- զգալիորեն բարելավվում է մկանային տոնուսը.
- կենտրոնացված է շրջակա միջավայրին:
- Գունավոր օբյեկտների դիտարկման գործընթացում համակարգում է աչքի շարժումները.
- երեխային սկսում են շեղել եւ վայելել հնչյունները.
- շարունակում է մշտապես տեղափոխել բռնակները եւ ոտքերը, ավելի լավ է համակարգել իրենց շարժումները:
Ինչ անել երեխայի հետ
Երեխաների ակտիվ ներդաշնակ զարգացման համար կյանքի երկրորդ ամսվա ընթացքում խորհուրդ է տրվում հատուկ ուշադրություն դարձնել հաղորդակցությանը: Մայրիկի շղարշների ջերմությունը զգալով եւ լսելով նուրբ մոր երգը, երեխան հանգստանում է:
Ես ուզում եմ հետեւյալ «դասերը» կյանքի երկրորդ ամսվա փշրանքների ակտիվ զարգացման համար.
- Երբ կերակրում, երեխան պետք է տեսնի ձեր դեմքը: առանձնահատուկ ուշադրություն դարձրեք դեմքի արտահայտությունների վրա. շրթունքները, աչքերը, հոնքերը, ընդհանրապես չեն համակերպվում: Երեխան միշտ պետք է տեսնի իմ մորը:
- Օգտագործեք հաճելի, բայց ոչ սուր ոգիներ կամ բույրեր: Երեխան կսովորեն ձեզ հեռավորության վրա հոտով, զգալ ձեր մոտեցումը կամ հեռավորությունը:
- Լողանալով երեխային, դրեց սրտի սրբիչը լոգանքի ներքեւում: Երեխային լվացեք ձեր ձեռքին, ապա նուրբ սրբիչով: Այսպիսով, երեխան կսովորի տարբեր շոշափելի ընկալումներ:
- Անընդհատ խոսեք երեխայի հետ, փոխեք ինտոնացիան, խոսեք նրա զգացմունքների մասին, այն մասին, թե ինչ եք անում: Այս հաղորդակցման շնորհիվ երեխան սովորում է հասկանալ իրավիճակը եւ հաղորդակցվել ձեզ հետ:
- Եթե երեխային կերակրեք շշերի խառնուրդով, շիշը մի շիշ դրեք սեւ եւ սպիտակ գծերով: Ապացուցված է, որ սեւ եւ սպիտակ համադրությունը խթանում է փոքր երեխայի տեսլականը:
- Երեխային հագած եւ հագած, նշեք այն մարմնի մասերը, որոնց վրա դուք դիպչում եք:
- Խաղալ երեխայի հետ տողերի մեջ, երբ հագցնում եք նրան, ծածկեք ձեր երեսը ձեր ափի կամ կաշվով, ապա ցույց տվեք ձեր երեխային `ասելով« ku-ku »:
- Վայելու ժամանակահատվածներում փոխեք երեխայի կեցվածքը, այն իր հետեւի վրա, նրա կողքին դնելով իր որովայնում:
- Հանդիպեք երեխային տարբեր հնչյուններով: Դա անելու համար դուք կարող եք տեղադրել ոտքով կամ զանգահարել զանգը, ձեռնաշղթա զանգերով, որը կարելի է ձեռք բերել նաեւ խաղալիքների խանութում:
- Ներառել հաճելի հանգիստ երաժշտություն եւ պարել երեխայի հետ: Մի նուրբ մեղեդի կստացվի երեխային, եւ ձեր հարթ շարժումները կնպաստեն փշրանքների վեստիբուլյար ապարատի ձեւավորմանը:
- Ներկայացրեք երեխային տարբեր հոտերով, այնպես որ դուք կնպաստեք երեխայի հոտի զգացողության ձեւավորմանը:
- Խաղալիքները դադարեցվել են երեխայի բաճկոնից, պարբերաբար անցում դեպի աջ, հետո `ձախ: Այսպիսով, երեխան սովորել է հետեւել օբյեկտների տեղաշարժի ուղղությանը:
- Երեխաները շատ են սիրում մարդկային դեմքը դիտել, նույնիսկ տարբեր սխեմատիկ պատկերների ետեւում: Խորհուրդ եմ տալիս մի բաժակ ստվարաթուղթ պատրաստել, նկարել նրա աչքերին, քիթը, բերանը եւ կախել երեխայի դեմից 20-30 սմ հեռավորության վրա:
- Շարունակեք ծանոթացեք երեխային նոր տակտիկական սենսացիաներով տարբեր նյութերի շփման միջոցով, օրինակ, գործվածքներ:
Ինչպես տեսնում եք, նույնիսկ շատ փոքր երեխայի հետ միշտ կա մի բան: Հիմնական բանը `առավելագույն հաճույք ստանալ աշխարհի ամենաթանկ անձնավորության հետ հաղորդակցվելու համար: Երեխան իր հերթին շնորհակալություն է հայտնում ձեզ նոր եւ նոր ձեռքբերումներով եւ անմոռանալի ժպիտով ...