Երեխայի համար «խեցեղեն» սովորելու համար նա պետք է ֆիզիոլոգիական եւ հոգեբանական պատրաստ լինի այս քայլին (այսինքն, հստակորեն հասկանում է իր մարմնի կարիքները): Սովորաբար, նման պատրաստվածության սկիզբը տեղի է ունենում 1,5 տարի, երբ ավարտվում է բնական կարիքները վերահսկող նյարդային եւ մկանային համակարգերի զարգացումը: Եթե խառնաշփոթը սկսեց ձեզ ասել, որ նա կարիք ունի «pi-pi», կամ ձեզանից թաքցնում է մեկ այլ սենյակ, առանց նախազգուշացման, այնտեղ նույն «pi-pi» անել, ապա ժամանակն է սովորեցնել նրան, թե ինչպես օգտագործել զամբյուղը: Մի արհամարհեք երեխայի պատրաստվածության նշանները, որ տաղավարի տիրապետման համար: Ինչ-որ մեկը կարող է մտածել, թե ինչու է սկսում սովորել հիմա, եթե ավելի հեշտ է սպասել մեկ տարի, երբ երեխան սովորում է խմել եւ ինքնուրույն հանել իր հագուստը: Սա ճիշտ չէ: Երկու ամյա մի աղջիկ, ով հարմար է հագուստով, դժվար է բացատրել, թե ինչու պետք է փոխի իր սովորույթները եւ հարցնի մի զամբյուղ: Իրականում նրան, եւ դա լավ է: Խելացի եւ համառ երկամյա կարող է կտրականապես հրաժարվել զամբյուղի մեջ եւ նույնիսկ նստել դրա վրա: Այստեղ ծնողները ստիպված կլինեն տիտանական ջանքեր գործադրել, որպեսզի երեխաներին բացատրեն դա: Սկսեք, փորձեք լքել միանգամյա ափսեները, եթե երեխան:
♦ օրվա քնից հետո նա հաճախ արթնանում է չոր հագուստով:
♦ Ձեզ հնարավորություն է տալիս իմանալ, թե երբ պետք է զամբյուղ.
♦ ինքը ինքը հետաքրքրություն է ցուցաբերում չոր եւ մաքուր մնալու համար.
♦ պահանջում է, որ այն փոխարինվի հիգիենայի տակ `հենց այն ժամանակ, երբ նա գնում է այն:
♦ շահագրգռված է զամբյուղի ընտրության հարցում.
♦ ցանկանում է հագնվել տիկնիկներ:
Քայլ մեկ. Գնել զամբյուղ
Ձեր երեխան սոված չէ, քնում եւ լավ տրամադրություն ունի: Ահա լավագույն ժամանակն է խանութ գնալ միասին: Փորձեք բացատրել երեխային, թե ինչ եք պատրաստվում, եւ թույլ կտա ինքնուրույն ընտրել զամբյուղը `դա նաեւ իր զարգացման մի մասն է: Անշուշտ, դուք պետք է համոզվեք, որ ապրանքը հավաստագրված է, համապատասխանում է պլաստիկի որակի բոլոր պահանջներին եւ երեխային չափին համապատասխան: Լավ տարբերակ է զամբյուղի հետ: Ավելի հարմար կլինի երեխայի վրա նստել: Բացի այդ, այն պետք է լինի պարզ (առանց երաժշտության եւ այլն): Այսպիսով, հարմար գոտի ձեռք է բերվել, եւ դուք բերեցիք տուն: Բայց մի շտապեք օգտագործել այն նախատեսված նպատակի համար եւ անմիջապես երեխաներին սովորեցնել մանրուքով քայլել: Սկսելու համար պտուղը պետք է մանրակրկիտ լվացվի. Դա լավ հիմք կարող է թողնել նավերը: Լցնել տաք ջուրը լոգանքով եւ նավի մեջ: Այստեղ ամեն ինչ կախված է ձեր երեւակայությունից, կարող եք նավից ուղիղ մի անձնակազմ ստեղծել կամ երգել երեխայի երգը: Հիմնականում դա զվարճալի եւ հաճելի դարձնելն է `երեխան անմիջապես զգում է ձեր լավ տրամադրությունը: Նրա հետ, եւ դուք պետք է սկսել ուսուցանել երեխային գնալ potty.
Այնուհետեւ, երբ ճանապարհորդությունը ավարտվեց, եւ չորացրեց զամբյուղը, ժամանակն է ցույց տալ, թե ինչպես օգտագործել այն նախատեսված նպատակների համար: Այստեղ իմաստ ունի շարունակել խաղը, դնում է ձեր սիրած խաղալիքի զամբյուղը: Նա դեռ չէր ցանկացել նստել գոգնոցում: Ստուգեք, թե արդյոք դա շատ ցուրտ է, թաց կամ սայթաքուն: «Ծանոթության» առաջին փորձից շատ բան կախված է, քանի որ զամբյուղի խնդրելու սովորությունը հանկարծակի չի առաջանա: Եթե երեխան չի սիրում այն, նա կարող է հրաժարվել իր «զուգարան» օգտագործելուց: Հետեւաբար, փորձեք կատարել զամբյուղը միայն դրական հույզերի: Որոշ ծնողներ նվագում են երաժշտական կաթսաներ: Փորձագետները խորհուրդ չեն տալիս դա անել, քանի որ բնական կարիքը կդառնա զվարճանք, խաղի մեջ, եւ դա ամբողջովին ճիշտ չէ:
Քայլ երկրորդ. Մենք սովորում ենք գիտություն
Մի սպասեք մի երեխայի համար, որ անմիջապես օգտագործեք զամբյուղը նախատեսված նպատակների համար: Բայց նույնիսկ եթե երեխան ցանկանում է պարզապես նստել ցանկանալը, գովաբանում է նրան: Համոզվեք, որ երեխան հարմար է նստել, ոտքերը ամուր հատակին են, երեխան չի վախենում ընկնել: Եթե զամբյուղը չափազանց բարձր է, ապա կարող եք պատվանդան դնել ոտքերի տակ: Փորձնական «հավաքույթները» ձեզ անհրաժեշտ է մի քանի անգամ, այն ժամանակ, երբ, ինչպես կարծում եք, երեխան պետք է գնա զուգարան (անմիջապես երազից կամ ճաշից հետո): Եվ մի արեք նրան, որ զավակին նստեն իր կամքի դեմ: Մոտեցումը բողոքի կհանգեցնի, եւ դուք կկանգնեք հակառակ արդյունքի: Մի նյարդայնացեք կամ նյարդայնացեք, եթե երեխան չի ուզում սովորել «չափահաս հմտություններ»: Այժմ ձեր հիմնական նպատակը երեխաներին սովորեցնել հնարավորինս կարճ ժամանակահատվածում քայլել, բայց նրան դրական վերաբերմունք ցուցաբերել: Եթե հաջողության հասնեք, հաշվի առեք, որ վերապատրաստման առաջին փուլը հաջողությամբ ավարտված է:
Քայլ երեք.
Այժմ ժամանակն է, որ աստիճանաբար հրաժարվեն սիսեռներից եւ զարգացնեն զամբյուղի խնդրի սովորություն, զարգացման մի մասն է եւ այն փաստը, որ երեխան արդեն հասկանում է իր բնական կարիքը: Շարունակեք հագնվել գիշերվա համար, մի կողմի եւ երկար զբոսանքի համար: Բայց եթե դու զբոսնում եք բակում կամ այգում, տան կողքին, պարզապես գրպանեք մի քանի պահեստային կրիա: Առավել հարմար տարբերակ `ցերեկային ժամերին քնի խթանման համար: Ամեն ինչի համար սահուն անցնելու համար փորձեք երեխային պակաս հեղուկ բերել, նախքան քնելը: Եթե փշուրը կարող է չոր մնալ, մի մոռացեք գովաբանել այն եւ անմիջապես քնում ներքեւ զամբյուղ. Փորձեք տալ երեխային, երբ նստած է զամբյուղի մեջ, խմել ջուր կամ օգտագործել համապատասխան հնչյունները: Եվ, իհարկե, եթե ամեն ինչ սկսվի, մի գովեք գովասանքի: Այնուհետեւ երեխան կփորձի իր մորը հաջորդ անգամ հաճեցնել: Եվ ոչինչ չպետք է խաբել երեխաներին «խաբեության» համար: Նա չկարողացավ հասկանալ, թե ինչու երեկ նա անպատիժ է գրկախառնվում կամ հագուստով, բայց այսօր նույն բանն է խեղդվում ... Արդյոք ձեր երեխան օրեցօր ավելի շատ է չորանում: Դե, մեծ: Ժամանակն է, որ հրաժարվեն ատամի տակ եւ գիշերը քնում: Իհարկե, առաջին հերթին «վթարները» շատ հաճախ տեղի կունենան: Բայց դուք պետք է հասկանաք, որ ձեր հիմնական խնդիրն այն չէ, որ ուսուցանեք. Երեխայի վրա զբոսանքի վրա քայլելը նման է իրեն: Ի վերջո, խառնաշփոթը չի սիրում արթնանալ, մեծացել է եւ կարողանում է հասկանալ, թե ինչու դա տեղի է ունենում: Այնպես որ, որոշ ժամանակ անց (մի քանի շաբաթվա ընթացքում կամ ամիսը), հավանաբար, գիշերը արթնանում եւ կտոր կտոր: Հաջող ուսուցում: