Երեխաների զգայական սենյակը իդեալական վայր է, որտեղ երեխան ոչ միայն հանգստանում է, այլեւ ստանում է նոր գաղափարներ աշխարհով, նոր սենսացիաներով եւ ակտիվ գործունեությամբ էներգիա է ստանում:
Սենսորային սենյակները հորինված էին 1970 թվականին Հոլանդիայում: Սկզբում դրանք օգտագործվում էին միայն բուժական նպատակներով. Զգայական սենյակի հանգստացնող մթնոլորտում վարժություններ էին անցկացվում ուղեղային կաթված ունեցող եւ հոգեկան խանգարումներ ունեցող մարդկանց հետ: Նման սենյակներում ամեն ինչ մտածված էր. Տարբեր ինտենսիվության թեթեւ աղբյուրներ, հանգստացնող երաժշտություն, զանգվածային միջոցներ, շատրվաններ եւ կենդանի բույսեր: Սենսորային սենյակների մասնագետների հետ դասերից հետո հիվանդները արագորեն հանգստանում էին, սկսեցին ավելի վստահ զգալ, ավելի հեշտությամբ գնացին ուրիշների հետ շփվելու համար:
Սենսորային սենյակների մեթոդիկայի զարգացման երկրորդ քայլը կատարեց Մեծ Բրիտանիայի գիտնականները: Նրանք այդ սենյակները օգտագործել են ոչ միայն բուժման համար, այլեւ սթրեսի եւ նեւրոզի կանխարգելման համար: Միեւնույն ժամանակ, նկատվել է, որ փոքրիկ հիվանդները սենսորային սենյակներում զարմանում են: Դրանից հետո սկսվեց մանկավարժական նպատակներով զգայական սենյակների օգտագործումը:
Որն է երեխայի համար սենսացիոն սենյակը, ինչն է ազդում զգայուն երեխայի վրա:
Այս սենյակը հաճախ կոչվում է կախարդական: այստեղ ամեն ինչ փայլում է, փայլում եւ հնչում: Նման սենյակում երեխան սովորում է զգայական սենսացիաներով: Գիտնականները ապացուցել են, որ երեխայի զգայուն սենսացիաների աշխարհը, դանդաղ զարգացողը, վարքի եւ հեռանկարը դարձել են ավելի կարծրատիպեր: Նման երեխան փակում է իր մեջ, դժվարությամբ դիմում է, չգիտի, թե ինչպես վարվել ոչ ստանդարտ իրավիճակներում:
Սենսորային սենսացիայի պակասը գիտնականներին կոչում է սենսացիոն սով. Այս վիճակում երեխան պետք է ավելի մեծ ուշադրություն է դարձնում, քնքշորեն, նուրբ շոշափում: Այս ամենը օգնում է երեխային բացել, անհրաժեշտ զգալ եւ սիրել:
Այս ազդեցությունը օգնում է հասնել զգայական սենյակ: Իհարկե, զգայական երեխաների միջամտությունը ավելի պարզ է, քան դպրոցում կամ հոգեբանում սենյակ, բայց ընդհանուր կանոններ կան:
Այսպիսով, ինչպես կազմակերպել սենսորային տնկարան:
Հիմնականում հնարավոր է հասնել որքան հնարավոր է շատ տարբեր սենսացիաներ: Ճիշտ կազմակերպված զգայուն երեխաները ազդում են երեխային տարբեր խթանող միջոցներով `թեթեւ, շոշափելի սենսացիաներով, հոտերով, երաժշտությամբ: Փորձեք հաշվի առնել բոլոր գործոնները երեխաների սենյակներում պլանավորելու ժամանակ:
Զարգացնել տեսողական ընկալումը, օգտագործել տարբեր լուսային աղբյուրներ `վառ ջահ, լուռ լույսեր, գունագեղ երեկոներ: Պատի վրա կարող եք կախել Ամանորյա ծաղկեպսակ `ոչ միայն դիվերսիֆիկացնել լուսավորությունը, այլեւ ստեղծել տոնական մթնոլորտ: Տեղադրեք ակվարիումը գիշերային լույսով:
Տարբեր ավարտական նյութերի օգտագործումը նպաստում է շոշափելի ընկալման զարգացմանը: Թող սենյակում կլինեն մի քանի գորգեր կամ ուղիներ, որոնց վրա երեխան կարող է խաղալ: Պատերի ձեւավորման ժամանակ օգտագործեք թղթե պաստառ, փայտե եւ պլաստիկ վահանակներ: Անհրաժեշտ է տարբեր տեքստիլներ `վարագույրներ, ծածկոցներ, վերմակներ: Ստեղծեք երաժշտական կենտրոն, նվագեք երաժշտություն, հեքիաթներ կամ մանկական բանաստեղծություններով ձեր երեխայի համար հարմար սկավառակներ: Ներքին գործերում օգտագործեք տարբեր գույներ, մի վախեցեք համարձակ կոմբինացիաներից: Հնարավորության դեպքում փորձեք դիվերսիֆիկացնել տնկարանային կահույքը. Դուք կարող եք փոխարինել անկողնուց ջրային դոշակով, գալ մի հետաքրքիր սեղանի ձեւ, գնել կլոր աթոռներ:
Երեխաների համար ոգու միասնությունը կարեւոր չէ, հիմնականը հարմարավետությունն ու զվարճանքն է: Նման երեխայի երեխայի համար հաճելի է խաղալ եւ սովորել:
Elena Romanova , հատկապես կայքի համար