Օ՜, այդ սովորույթները
Երեխաների սովորությունները սկսեցին ձեւավորել կյանքի ամենավաղ փուլերից: Նրանք ընդհանրապես բացառություն չեն, լավ եւ վնասակար, անվնաս եւ ծիծաղելի: Բաբիտները կարող են շատ բան ասել մարդկանց մասին: Որտեղ են նրանք գալիս: Ինչպես արդեն նշեցինք, նրանց ձեւավորումը սկսվում է վաղ մանկությունից, երբ երեխաները ընկալում են նորը եւ բռնվում են թռչում, կրկնօրինակեք իրենց ծնողների վարքը: Հետեւաբար, եթե ծնողները, մտերիմ ընկերները կամ նույնիսկ անծանոթները նկատում են այդ բացը, ապա ժամանակն է զբաղվել մանկության սովորույթներով:
Երեխաների դաստիարակումը նույնպես անհրաժեշտ է օգտակար սովորությունների ձեւավորման միջոցով: Իրականում, այս գործում հատուկ աշխատանք չկա, եւ բարձրագույն մանկավարժական կրթություն չի պահանջվում: Նկատվում է, որ յուրաքանչյուր նոր խաղալիքի, առարկայի, ամենօրյա պարբերական իրադարձության, նոր սովորություն է հայտնվում: Օրինակ, նրանք երեխային տվեցին զամբյուղ կամ վանդակում խաղալիքների համար: Այժմ խաղի սովորությունից հետո դրանք սովորելու սովորություն է: Ես ուզում եմ հագնվել եւ հագել ինքս `կարող ես սովորեցնել քեզ, թե ինչպես պետք է պատշաճ կերպով բաներ դնեն դռների մեջ: Հաճույքով նկարում է ներկերը `թող լվանալ ջուրը եւ քսել խոզանակը: Եվ այդպիսի փոքր քայլերում ձեռք կբերվեն լավ սովորություններ, որոնք ոչ մի տեղ չեն թողնի մնացածի համար, ոչ շատ օգտակար: Ինչպես բարձրացնել երեխաներին, որպեսզի նրանք մեծանան լավ մարդիկ:
Օգտակար խորհուրդներ երեխաների առաջացման համար
Լավ մարդկանց բարգավաճումը, խորհուրդ չի տրվում անել այն խիստ թելադրանքով: Չեն վերահսկում երեխայի յուրաքանչյուր քայլը եւ անընդհատ ասում, թե ինչ պետք է անի: Փորձեք երաշխավորել երեխային եւ բեռնել ակադեմիականությունը եւ հեռանալ տեղից անհատական զարգացման համար: Խրախուսեք ստեղծագործական, նախաձեռնողական, բայց ոչ լիարժեք:
Մեծահասակները հիմնական ուսուցիչներն ու ուղենիշներն են: Ինչ անենք, բայց տանը գտնվող երեխաների գալուստով, մենք ինքներս ենք նրանց սերտ վերահսկողության ներքո: Մեր գործողություններից որեւէ մեկը ընկալվում եւ գնահատվում է նրանց կողմից: Հետեւաբար, ծնողները պետք է ցուցադրեն մշակութային վարքագծի օրինակներ եւ բացատրեն իրենց կանոնները: Համաձայնել է, որ երեխան հազիվ թե կազմակերպվի եւ հավաքվի, եթե առավոտյան հայրը շտապում է փողկապը փնտրել, մայրը տան բանալին է, իսկ կրտսեր եղբայրը `սիրելի խաղալիքը, որով նա գնում է մանկապարտեզ: Բացի այդ, անձնական օրինակ չի պահանջում լրացուցիչ ջանքեր: Սա է այն դեպքը, երբ ակցիան ինքնին ուսուցանող է: Նրանք ողջունեցին հարեւանին, վարագույրը բարձրացրին աստիճանների վրա, հանգիստ փակեց դուռը, որպեսզի չկանգնեին տատիկին, շնորհակալություն հայտնեցին կրպակի աշխատակիցների թարմ թերթի համար `երեխան դիտում եւ ընդունում է վարքի օրինակ: Անձնական օրինակն է դաստիարակության կարեւոր պահը:
Անկեղծ գործողություններ: Լավ գործի, լավ գործի հաճույքը չի կարող համեմատվել որեւէ նյութական վճարման հետ: Ձեր խնդիրն է բացատրել երեխային, որ դուք կարող եք անշահախնդիրորեն գոհունակություն ստանալ այն իրագործման արդյունքում, որը դուք ճիշտ եք արել: Այս դեպքում մեծահասակները պետք չէ գովաբանել եւ խրախուսել բառեր: Բացի այդ, երեխաները արագորեն կրկնում են ակցիան, որը հաճելի է թե անձամբ եւ թե ծնողներին, եւ այդ ընդհանուր գործընթացին ներգրավված մարդկանց:
Համբերության չափը չպետք է սպառված լինի: Նույնպես եւ որպես ձեր գյուտը, սրամտություն, պարզություն: Հեշտ չէ անմիջապես ուսուցանել երեխային, անկեղծորեն հավատալ, որ ատամները խոզանակելը, լվանալը, սնունդը չանելը, ձեր քրոջում քնելը շատ հաճելի է: Առաջին անգամ պետք է կրկնվի, բացատրեց, խնդրեց վերահաստատել, հիշեցնելով, որ չկատարեք պարտականությունները: Եվ այստեղ կարեւոր է ոչ թե կոտրել, ամեն ինչից խուսափել հնարավորինս շուտ, շտապել երեխային: Ժամանակի ընթացքում նա սովորական ընթացակարգեր կբերի ավտոմատության եւ նույնիսկ չի նկատում, թե ինչպես է օգտակար սովորությունը ամրագրվել: Ի դեպ, հիգիենան եւ ինքնագնահատումը արտաքին տեսքի մեջ լավ դաստիարակության կարեւորագույն տարրերից մեկն է: Թվում է, թե ատամների անթափանց խոզանակն այն ծաղրանքի դեմ պայքարի հսկայական կանխարգելումն է:
Ստուգեք երկարակեցությունը: Երբ երեխան աճում է, նրա ճգնաժամի կորերը, որոնք առաջին հայացքից կործանարար են, սովորություններն էլ մոռացվելու են եւ նույնիսկ անտեսվում են: Այստեղ, եւ անակնկալները սկսվում են, երբ երեխան լիովին մոռանում է ուժեղ սովորությունը: Սովորաբար դա տեղի է ունենում դեռահասների շրջանում, երբ երեխաները դեմ են հասարակական կարծիքին: Նրանք ձանձրանում են, բեռը, հետաքրքիր չէ կրկնել նույն պարտադիր գործողությունները `մաքրել կոշիկները, երեկոյան, դպրոցական պայուսակ հավաքելու, աղբը հանելու, տնային աշխատանք կատարելու համար: Դա ձեր ամրությունն է, առանց դաժանության ակնարկի, կրկնողությունների կայունության, հանգստության, որը կօգնի ձեզ սպասել այս անգամ եւ ոչնչացնել կանոնները մինչեւ վերջ:
Երեխայի վստահությունը եւ անկախությունը: Երբեմն ծնողները իրենց երեխաներին արատավորում եւ արմատավորում են վատ վարք եւ վատ սովորություններ: Կամ հաճախ նրանք թույլ են տալիս խախտել վարքագծի կանոնները կամ շփոթեցնել կամ ամեն ինչ անել երեխայի համար: Առաջին հայացքից նրանք չեն ցանկանում ավելորդ մտահոգություններ, ժամանակի վատնում, պնդում եւ փոխզիջում գտնում: Հետեւաբար նրանք գնում են առիթով `չծիծաղել օտարներին: Երեխայի համար ամեն ինչ արագ գործեք, փորձելով փրկել բեռը: Իրականում մեծանում է ծույլ, անպատասխանատու էգոիստ, որը ցանկացած հակամարտություն կամ խնդիր է լուծելու ուրիշի գործողությունները: Ծնողների նման չափազանց խնամակալը չի թողնում երեխայի ինքն իրեն ապացուցելու հնարավորությունը: Փորձեք չկապել երեխայի ոտնակները եւ լուծել դպրոցական խնդիրները: Թող նա ավելի շատ ժամանակ անցկացնի եւ լավ չանի, բայց ինքն էլ կանի դա:
Հիշեք, որ շատ ձեւերով պատշաճ կրթությունը երեխաների կյանքը հեշտացնում է: Երեխան ավելի վստահ կդառնա, չի տուժի ոչ տեսականու պատճառով, կփրկի արժեքավոր ժամանակ իր պլանների իրականացման համար: Կարող է հասնել ճանաչմանը եւ հարգել հասարակության մեջ: Ի վերջո, միշտ հաճելի է հաղորդակցվել եւ գործ ունենալ լավ սերունդների հետ: Եվ քանի հոգի է զգացվում այս ընտանիքը, երբ չպետք է տառապի եւ դիմադրի երեխաների քմահաճությանը: Ծնողները «մայրաքաղաքային նամակով» պարտավոր են երեխաներին բարձրացնել, որպեսզի նրանք մեծանան որպես լավ մարդ: Այս դեպքում նրանք ավելի հեշտ են հարմարվել այս աշխարհում եւ կկարողանան հաջողության հասնել ինչպես պրոֆեսիոնալ ոլորտում, այնպես էլ անձնական կյանքում:
Հոգեբանների դիտարկումները
Յուրաքանչյուր երեխա սովորում է նոր բաներ եւ զարգացնում սովորույթները ներքաղաքական ազդակների ազդեցության տակ, որոնք զգայուն ժամանակաշրջան են: Հոգեբանները նույնիսկ տարբերվում են այս ժամանակի հստակ սահմաններից: Նրանք ունեն իրենց սկիզբը, զարգացման եւ ավարտի բուռն փուլ: Կարեւոր չէ, որ նրանց բաց չթողնեք եւ դրանք ուղարկեք երեխայի ճիշտ ուղղությամբ: Նա կանդրադառնա կյանքի իմաստնության մեջ `նրա ոգեշնչմամբ, բնական եւ բնածին զգացողությամբ: Այնուհետեւ սովորությունները կդառնան նրա կոմպաս ապագայի համար:
Եթե երեխա հասարակության կարծիքին հակասում է, ապա անձի զարգացման մեջ ցատկելուն զուգընթաց, դա նպաստում է անկարգության: Քաոսային փոփոխություններ, ուղենիշների կորուստ, թյուրիմացություն իր անմիջական շրջապատում: Գուցե նույնիսկ սա բողոք է եւ կոչ է անում մեծահասակներին հասկանալ, որ նա ունի նոր կարիքներ եւ պետք է հաշվի առնել:
Վախենալով վատ սովորություններից, հաճախակի հիվանդություններից, նյարդային վարքից, երեխայի օրգանիզմի ներքին անկարգություններին արձագանքն է: Այս դեպքում անհրաժեշտ է կրթության մեթոդների ուղղում: Խորհուրդ է տրվում օգնել երեխայի հոգեբանի օգնությանը: Ձեր խնդիրն է հնարավորինս մոտ լինել երեխային, աջակցել այն եւ հեշտացնել ադապտացիան, նախկինում հայտնի չէ:
Ոչինչ չի խանգարում մեծահասակների խոսքերի ճշմարտացիությանը, քանի որ դրանք ակնհայտորեն դրսեւորվում են: Հետեւաբար, ժամանակ առ ժամանակ օգտակար եւ անհրաժեշտ է օրեր կազմակերպել առանց կանոնների, երբ շատ թույլատրելի է եւ թույլատրելի: Օրինակ, թույլ տվեք երեխային շտապել հանգստանալ շաբաթավերջին, լվանալ, նախաճաշը: Ես ուզում եմ կախել եւ դիտել մուլտֆիլմեր, խնդրում եմ: Ամենահամեստ բանն այն է, որ երեխաները շատ բան են պահում բաների ռեժիմին եւ ցանկացած անկարգություն առաջացնում է անհանգստություն: Համեմատաբար ասում է, որ չի կարողանա ուշադիր հետեւել հողամասին, երբ սենյակը չի մաքրվում, ստամոքսը սաստկացնում է, եւ ընդհանրապես ընդհանուր պետությունը ուժեղ չէ: Այնուհետեւ երեխա կորցնում է, շփոթում, փորձում է վերականգնել կարգը: Դա շատ շեղող է: Այստեղ դուք հասկանում եք, որ երեխայի պատշաճ դաստիարակության վրա ծախսված ժամանակը խուսափում է քաոսի կուտակումից եւ չի խանգարի իր ներքին աշխարհին: