Ինչպես երեխային ուսուցանել ելույթը հասկանալու համար:

Մեր երեխաները, կամք չունեն, ընկնում են երկլեզուիզմի իրավիճակում: Հաճախ տանը նրանք խոսում են ռուսերեն, եւ շուրջը (մանկապարտեզում, հեռուստացույցի էկրաններից) լսվում է եւս մեկ ելույթ: Ինչպես է այս բազմազանությունը ազդում երեխային: Տարօրինակ է, բայց մի քանի լեզվական միջավայրի նման ազդեցությունը երեխաներին միայն օգուտ է: Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են. «Մի ուսուցում կրեք ձեր ուսերին»: Եվ ավելի ու ավելի բազմազան կլինի երեխայի մասին տեղեկատվությունը, այնքան ավելի ակտիվ կլինի նրա ուղեղը: Իրականում, մեր երեխաները դառնում են իրական բազմակողմանի մարդիկ, որոնք սովորաբար անցնում են մեկ լեզվից մյուսը: Բայց ինչպես համոզվել, որ երեխայի միտքում խառնաշփոթ չկա, լեզուները միմյանց չեն խառնվում, եւ միմյանցից անցում առանց լարվածության: Սովորեցրեք ձեր երեխային օրորոցից այն, ինչ սպասում է նրան: Ինչպես երեխային սովորեցնել ելույթը եւ շատ ավելին:

Մայրենի եւ սիրելի

Ենթադրվում է, որ երեխայի մոր կողմից խոսվող լեզուն եւ նրա համար տեղական է (այսինքն, այսպես կոչված մայրը): Այն կլանված է մոր կաթի հետ եւ դառնում է «կոդ», որի վրա ապագայում մարդը, ինչպես ասում են, մտածում է: Եթե ​​մայրը եւ հայրը խոսում են նույն լեզվով, ապա դա միայն ամրագրում է իրավիճակը: Եթե ​​հայրը մեկ այլ լեզվի կրողն է, ապա երեխան ընկնում է երկլեզուալիզմի (կամ երկլեզուիզմ) մթնոլորտում: Եվ սա նաեւ հրաշալի է: Քանի որ եթե հետեւում եք որոշակի կանոններին, ապա երեխայի վաղ մանկությունից սովորելու են երկու լեզուները: Դրա հիմնական պայմանը. Ծնողները պետք է հետեւեն յուրաքանչյուր կոնկրետ լեզվի, այսինքն, մայրը խոսում է երեխայի հետ ռուսերենով, իսկ հայրը, ուկրաիներեն (անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն, եւ այլն): Սա երաշխավորում է երեխային ձեր գլխին խոզապուխտից, եւ դուք կարող եք վստահ լինել, որ հենց որ նա խոսում է, նա երկուսն էլ «մարգարիտներ» կտա, ոչ թե շփոթեցնելով դրանք: Այնուամենայնիվ, պատրաստվեք հաջորդ նրբություններին. Հոգեբանները ասում են, որ լեզվական ընտանիքներում մեծացող երեխաները հետագայում սկսում են խոսել, փշրանքները ավելի շատ ժամանակ են պահանջում, սովորելու «կրկնակի» տեղեկատվության, գործընթացի, վերլուծման, վերլուծելու համար: վախենալուց, ինչպես նաեւ հետաձգել երկրորդ լեզվի ուսումնասիրությունը հետագայում, քանի որ միայն վաղ մանկության ընթացքում երեխայի ուղեղը պլաստիկ է (մինչեւ մեկ տարի ուղեղը զարգանում է 70%, մնացածը `մինչեւ 4 տարի, իսկ մնացած 10% -ը Ցանկացած վերապատրաստում տրվում է Մինչեւ մեկ տարվա նվազագույն ջանք:

Մի լեզու կամ մոզա:

Ժամանակակից ուկրաինական ընտանիքները հաճախ են պատահում մեկ այլ միջադեպ. Տանը տանը ընտանիքը խոսում է ռուսերենով, իսկ երեխայի համար այս լեզուն դառնում է մայրենի լեզու, եւ այն բանից հետո, երբ նա մեծանում է եւ ստանում է սոցիալական միջավայր (մանկապարտեզ, դպրոց), ստացվում է, որ նա պետք է իմանա ավելին եւ ուկրաինական լեզուն: Խնդիրն այն է, որ «սովորել ռուսերենով» սովորելուց հետո երեխան դժվարությամբ կարող է հարմարվել ուկրաինական խոսակցական միջավայրում, ինչը կարող է բացասաբար անդրադառնալ այնպիսի ասպեկտների վրա, ինչպիսիք են, օրինակ, դպրոցական աշխատանքը, հասկացության բացակայությունը, հետեւում անորոշության, կոշտության եւ կոշտության: Ինչպես խուսափել Առաջին հերթին, տրվիր, որ անկախ նրանից, թե ինչպես եք պաշտպանում երեխային երկրորդ լեզվից, նա պարտավոր է նաեւ դիմակայել ուկրաինական լեզվին, եւ դա իրականում ճիշտ է եւ առողջ: - մենք ապրում ենք Ուկրաինայում, պետք է իմանա երկրի լեզուն եւ պատմությունը: Երկրորդ, եթե երեխայի հնչյունը լսելու է Ուկրաինայի ելույթը, նա չի ունենա հոգեբանական բլոկ իր առջեւ, նա չի ընկալում որպես «այլ», օտար լեզու, եւ սոցիալական միջավայրում ներարկումը չի սթրեսային . Եվ երրորդը, ինչպես արդեն ասացիք, այնքան ավելի շատ երեխան սովորում է, հարուստ եւ ավելի մեծ է իր հորիզոնները: Ինչու սահմանափակում այն: Միայն մեկ լեզու իմանալը նա անընդհատ կանգնած է ընտրության խնդիրներին, եւ նա ստիպված կլինի դա անել ոչ թե իր կամքով, այլ ենթարկվելով հանգամանքներին: Սա վերաբերում է դպրոց ընտրելու եւ բարձրագույն կրթությանը, ապագայում եւ աշխատանքին: Մենք համոզված էինք, որ երկու լեզուների կարիք ունեինք: Սկսենք սովորել: Դա միայն պատշաճ եւ օրգանական է դա անել:

Ինչպես պետք է խոսեմ:

Իրավիճակը պարզեցված է, եթե մեծահասակներից մեկը լավ խոսի ուկրաինացիներին: Ի դեպ, դա կարող է լինել տատիկ: Հիմնական բանը `երեխայի հաճախակի տեսնելը: Այնուհետեւ նա ոչ միայն կկարողանա կցել իրեն, այլեւ ընկալել լեզուն, որտեղ նա խոսում է իր սեփականը: Եթե ​​որոշեք երեխայի հանդեպ ծնողազուրկ հրավիրել, ընտրեք ուկրաիներեն, ապա դա լավ արդյունքներ կտա: Նույնիսկ լավն այն տարբերակն է, որով ծնողներից մեկը խոսելու է ուկրաինացիներին: Ճիշտ է, երբեմն դժվար է, քանի որ այստեղ արդեն մեծահասակները ստիպված կլինեն մանրակրկիտ վերակառուցել: Բացի այդ, ընտանիքի բոլոր հաղորդակցությունների միկրոկլիմացիան կփոխվի: Սակայն ներքին ներթափանցումը ժամանակավոր է, դուք կկարողանաք արագ օգտագործել ընտանեկան ուժերի նոր դասավորվածությունը, եւ ազդեցությունը ժամանակի ընթացքում ցնցող կլինի: Դա տեղի է ունենում, որ ծնողները երջանիկ կլինեին, բայց հնարավոր չէ հավատարիմ մնալ լեզվով մշտական ​​տարածմանը: Ինչ անել այս իրավիճակում: Խոսեք երեխային ինչպես ռուսերենում, այնպես էլ ուկրաինայում: Պարզապես հիշեք կարեւոր նրբերանգը. Երեխաները լեզուների այս փոփոխությունը պետք է անընդհատ բացատրեն: Այնպես որ, երեխային ասեք կենդանիների մասին, ասեք գազանի անունը ռուսերեն, ապա նշեք. «Եվ հիմա ես ձեզ կասեմ, թե ինչ է կոչվում այն ​​Ուկրաինայում» եւ անունը: Այսպիսով, դուք երաշխիք կստանաք երեխային իր խիտ գլուխը խառնելու լեզվից, քանի որ ամեն անգամ, մինչեւ Ուկրաինային անցնելը, դուք նրան զգուշացնում եք դրա մասին: Եվ երեխան կիմանա, որ նրանց միջեւ տարբերություն կա:

Եվ երգեք երեխայի Ուկրաինայի lullabies. Կարդացեք գրքեր ուկրաիներեն, պատմեք հեքիաթներ: Թվում է, որ երեխան չի հասկանում ոչինչ, բայց դա չէ: Ամեն ինչ գրված է ենթախմբում, եւ ամեն ինչ պետք է կիրառվի ժամանակին: Եթե ​​դուք չգիտեք բոլորովին Ուկրաինան, մի հուսահատվեք այս դեպքում: Այժմ ուկրաինական լեզվով հեքիաթների եւ երգերի մեծ քանակությամբ աուդիո ձայնագրություններ կան: Պայծառ ու մեղեդիկ, նրանք, հավանաբար, սիրում են ձեր երեխային: Կատարեք նրան, որ Ուկրաինայի ելույթում նման ընկղմվելիք նստաշրջաններում նա ոչ միայն հարստացնի երեխայի գիտելիքների ուղեբեռը, այլեւ կդառնա հիանալի զարգացնող իր գործունեություն `կծանոթանա Ուկրաինայի մշակույթի, մտածողության եւ պատմության հետ: Փորձեք համոզել, որ ձեր միջավայրում կան ելույթներ ուկրաիներեն ելույթներ: Թերեւս դրանք ընտանիքի ընկերներ, գործընկերներ, մայրեր, որոնց դուք հանդիպում եք զբոսնելու: Առավելությունները կլինեն բոլորի համար. Ձեր փոքրիկը կմիանա գեղեցիկ ուկրաինական ելույթին, իսկ այդ ընտանիքի երեխանը կգնա ռուսական, որի կրողներն են դուք: Մի մոռացեք, որ մեր երեխաները յուրահատուկ հնարավորություն ունեն դառնալու իրական պոլիգլոտներ: Այնուհետեւ ուսումնասիրությունը եւ այլ (օտար) լեզուները հեշտությամբ կհանձնվեն նրան:

Զգույշ, սխալ խոսք.

Երբեմն ավելի լավ է լռել, քան սխալ բան ասել: Մեկ այլ լեզվով սովորելու ամենավատն այն է, որ անտարբեր վերաբերմունք դրսեւորվի դրան: Կարեւոր է, որ ձեր երեխային լսելու Ուկրաինայի ելույթը գրագետ, գրական: Եվ դա «Ֆրանսիայի Նիժնի Նովգորոդի» խառնուրդը չէ: Երկու ամենագեղեցիկ լեզուների անգրագետ ճիչը, բացի երեխայի զարգացման ճիշտ ընթացքից ոչնչացնելուց, նույնպես վնասակար է, քանի որ ծայրահեղ դժվար է վաղ մանկության մասին սխալ տեղեկությունները վերացնել: