Քաշը եւ բարձրությունը
Երեխայի աճը եւ կշիռը տարիքային փոփոխությամբ: Հիշեք, թե որքան արագ է ձեր երեխան ծերացել հիվանդանոցից առաջին մի քանի օր անց: Աստիճանաբար քաշի եւ աճի տեմպը դանդաղեցնում է: Փոփոխությունները տեղի են ունենում երեխայի տեսքով: Մինչեւ 3 տարի նա ծծկեր էր, ապա աստիճանաբար սկսեց ձգվել, նիհարել: Լոգանքի ընթացքում սարսափ եք հայտնաբերել, որ երեխան հայտնաբերել է մաշկի տակ երեւացող կողոսկրները, եւ սկսում եք նախատել ինքներդ ձեզ, որ դուք երեխային անբարյացակամ եք: Հանգիստ թողեք: Ձեր երեխան լավ է: Իսկ այն, որ կորցրել է քաշը, նորմ է: Սա կարելի է համարել 6 տարեկան երեխայի տարիքային առանձնահատկությունը:
Նոր զարգացման չափանիշներ
Ավելի վաղ չափել եք երեխայի ծանրությունը եւ ծանրությունը հաճախ հատուկ երեխաների կշեռքի վրա: 3 տարուց հետո անընդհատ անհետանում է դա անելը: Բավական է չափել չափումները տարին երկու անգամ:
Ինչպես գնահատել երեխայի աճի դինամիկան: 3 տարեկանում երեխայի համար կարեւոր է, թե որքան է աճը եւ քաշը համաչափ: Եթե դուք հանկարծ նկատել եք, որ այդ կշիռները բարձրաձայնում են աճի տվյալները, ապա երեխան ավելորդ քաշ է, գերազանցում եք: Անհրաժեշտ է վերանայել երեխայի սնունդը եւ մտածել, թե նա ունի շարժվելու համար բավարար հնարավորություններ:
Այս տարիքում երեխան փոփոխվում է արտաքինից, քանի որ ճարպային տարանջատված հյուսվածքների ծավալը ոչինչ չի պարունակում, եւ երեխայի մկանային համակարգը զարգանում է անխափան: Մասնավորապես `մեծ մկանները զարգանում են առաջին տեղում, եւ փոքր (միջքաղաքային մկանները, ձեռքի եւ ոտքերի մկանները) խիստ զիջում են զարգացմանը: Դժվար զարգացած մկանները ավելի հոգնած են հոգնածության ժամանակ: Փորձեք չգերազանցել երեխայի փոքր մկանները, ինչը կօգնի նրանց ավելի լավ զարգացնել:
Մկանի հյուսվածքի արագ զարգացումից բացի, ոսկրային հյուսվածքները ինտենսիվորեն զարգանում են 3-6 տարեկան երեխաների մոտ: Ձեր երեխային կարծես ձգվում է: Ոսկորները աճում են նաեւ այն պատճառով, որ քրոմապատ հյուսվածքը փոխարինվում է: Գանգի ոսկորները նույնպես զարգանում են, դուք ինքներդ նկատում եք, թե ինչպես է վերջերս բարձրացել երեխայի գլուխը:
Խոսքի զարգացումը շարունակվում է
3-ից 6 տարեկան երեխա արդեն լավ է խոսում: Այս ելույթը մեծապես նպաստեց ձեր հաղորդակցությանը: Սակայն երեխայի ելույթը դեռ պարզունակ է: Խոսքերի բովանդակությունը չափազանց փոքր է, գրեթե ոչ մի բան չի կարող արտահայտվել: Երբեմն երեխան ավելի հեշտ է շփվել կարճ արտահայտություններով եւ ժեստերով: Սա նաեւ տարիքային նորմ է:
Երեխայի ելույթը զարգացնելու համար ներդաշնակ էր, միայն մեկ ելք կա `ավելի հաճախ խոսել նրա հետ: Եվ ոչ միայն դուք, այլեւ երեխան պետք է խոսի: Մի սահմանափակեք միմյանց ամենատարածված թեմաները. Կարող եք քննարկել մուլտֆիլմ, կարդալ մի գիրք, հասակակիցների հետ փոխհարաբերությունները:
Difficulty- ի արտասանություն
Սովորաբար այս տարիքի երեխայի զարգացումը պահանջում է հստակ խոսակցություն, երբ բոլոր հնչյունները ճիշտ են արտահայտվում: Եթե խոսքի հետ կապված դժվարություններ լինեն, անմիջապես դիմեք մի խոսակցական թերապեւտի օգնությանը: Մի թողեք այն: Ձեռք բերելով արժեքավոր ժամանակ, դուք կարող եք լուրջ վնաս հասցնել այս երեխային:
Լսողության խանգարման պատճառով խոսքը կարող է նաեւ խաթարել: Եթե երեխան պարզապես բաց է թողնում որոշ հնչյուններ, ինչպես, օրինակ, թիկնոց, ստուգեք, թե արդյոք նա լսում է դրանք: Շշնջաց, որ երեխան պետք է մի քանի մետր լսի: Լավ է ստուգել երեխայի լսումները, ձգտելով խաղին: Պարզապես նրան շշնջացեք: Անխուսափելի լսողության խանգարման դեպքում բժիշկը չի կարող առանց բժշկի հետ խորհրդակցել:
Երեխայի հոգեկան զարգացումը 3-4 տարի
Այս տարիքում երեխան ցանկանում է ընդօրինակել բոլորի չափահասներին: Իմիտացիան նույնիսկ իր խաղերից մի քանիսն է, օրինակ, վաճառողի կամ զինվորի մեջ: Երեխան պետք է հասկանա ոչ միայն խոսքի իմաստը, այլ նաեւ ինտոնացիայի նրբությունները: Նա սովորաբար զգում է թաքնված դժգոհություն, վրդովմունք, հեգնություն, տխրություն եւ այլն: Նա չի շփոթում բազմակի եւ եզակի, կանացի եւ տղամարդկային, սակայն նա կարող է զանգահարել երեկոյան առավոտյան կամ ասել «երեկ» «վաղվա» մասին: Կարող է բաժանել օբյեկտները խմբերի տարբեր բնութագրերով `մրգեր, կենդանիներ, թռչուններ եւ այլն:
Այս տարիների ընթացքում երեխան շատ զարգացած հիշողություն ունի, նա հեշտությամբ հիշում է երկար բանաստեղծությունները: Նա այլեւս չի ցանկանում խաղալ միայնակ, նա փնտրում է ընկերության: Մեծահասակներից ստացված որեւէ պատվերը, երեխան ուզում է կատարել:
Երեխայի հոգեկան զարգացումը 5-6 տարի
6 տարեկան երեխա չափազանց հազվադեպ է շփոթել «ճաշի» եւ «ընթրիքի» կամ «երեկվա» եւ «վաղվա» հասկացությունները: Նա հեշտությամբ լուծում է օբյեկտների քանակից վերացնելու խնդիրը, այնուամենայնիվ, ունի լավ հիշողություն. Նա կարող է անգիր երկար բանաստեղծություն անել, չհասկանալով դրա ավարտին: Նա հեշտությամբ կարող է անգիր խոսքեր օգտագործել օտար լեզուներից, սովորել անգլերեն երգ եւ երգել այն:
Նա արդեն ուզում է խաղալ ոչ թե մեկ երեխայի, այլ մի խումբ երեխաների հետ: Նրանց խաղերը դառնում են ավելի բարդ: երեխաները դերում են իրար եւ խաղում, առանց խախտելու սահմանված կանոնները: Այս տարիքի երեխաները ուրախ են մասնակցելու տան թատրոնին:
Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը 3-4 տարի
Նա վազում է վստահորեն եւ հազվադեպ է ընկնում: Նրա հետ դուք կարող եք խաղալ «բռնել», փախուստի դեպքում, երեխան կարող է խուսափել ձեզ: Նա արդեն ունի իր մարմնի լավ հրաման, բայց հավասարակշռության զգացումը լիովին զարգացած չէ: 3 տարեկանից բարձր երեխայի կարողությունը մեծանում է ավելի երկար հեռավորության վրա: Այնուամենայնիվ, առանց անհրաժեշտության, երեխային նման բեռների բացահայտման անհրաժեշտություն չկա:
Երեխան կարող է արդեն ցատկել, ցատկել ցածր օբյեկտի վրա, քայլել դուրս քայլից կամ թեքվել դրա վրա, բայց մի պտտվող պարանով նա դեռ չի կարողանում հաղթահարել: Երեխան հեշտությամբ բարձրանում է «շվեդական պատը», հեշտությամբ ճոճում է եւ դառնում է պարան, բայց դեռ չի կարող բարձրանալ նրա վրա:
Երեխայի ֆիզիկական զարգացումը 5-6 տարի
Երեխան արդեն կարողանում է վազել երկու հարյուր ութսուն մետր եւ բավականին արագ: Երեխայի առաջադրումը կարող է ոչ միայն մակարդակի վրա, այլ նաեւ կոշտ տեղանքով: Նրա շարժումները ավելի վստահ են դառնում, այս իմաստով նա գրեթե անհասկանալի է մեծահասակներից: Երեխան հեշտությամբ կպցրեց իր քիթը, ուսին կամ ականջը, աչքերը փակ: Նա կարող է դեֆեկտիվ բռնել գնդակը եւ ճիշտ այնպես, ինչպես հմտորեն նետել այն ձեզ:
Կա հավասարակշռություն զգալու զարգացում. Երեխան կարող է քայլել նեղ խորհուրդը կամ գրանցամատյանում: Աստիճանների վրա նա կարող է ցատկել աստիճաններից: Մի հարթ մակերեսի վրա տարբեր առարկաներ են ցատկում: Աստիճանաբար սովորում է պարան: Գիտում է, թե ինչպես պետք է ցատկել մեկ ոտքի վրա: «Շվեդական պատի» վրա երեխան կարող է մի քիչ բարձրանալ պարանով. Դա ցույց է տալիս, որ նրա ձեռքերը ուժեղանում են: Բայց երեխան դեռեւս չի կարողանում հանել հատակից: