Երեխաները դպրոցին ուղղելու համար, երբեմն ծնողները պետք է օգտագործեն «ծանր հրետանու» `խոստումից նոր հեծանիվ ձեռք բերել սպառնալիքներով` օգտագործելու հոր գոտի: Երկուսն էլ, իհարկե, ունեն ազդեցություն: Բայց նա կարճատեւ է եւ չի կողմնորոշվում: Գիտելիքը չի ստացվում, սովորելու խթանն անորոշ է, ժամանակն ավարտվում է: Ինչ պետք է անեմ: Այդպես է ասում փորձագետները:
Ինչպես երեխային սովորել:
Ներկայումս երեխայի վաղ զարգացման շատ մեթոդներ կան: Ծնողները գնալով դպրոց հաճախում են «զրոյի» գիտելիքներով, ասում են, որ ամեն ինչ կսովորվի: Առաջին դասարանցիների պահանջները փոխվել են: Այժմ առաջին դասը վարում են վերապատրաստված երեխաներ: Ժամանակակից վեց տարեկանները արդեն իսկ պետք է կարողանան կարդալ եւ ավելացնել եւ հանել տարրական թվերը: Բայց դա նշանակում է, որ նրանք լիովին պատրաստ են դպրոցի համար:
Հաճախ տեղի է ունենում, որ ծնողները հակված են հնարավորինս վաղուց երեխաներին ուղարկել դպրոց: Օրինակ, վեցից ոչ, բայց հինգ եւ կես տարի: Դրա համար տարբեր բացատրություններ կան: Հիմնականում դա կատարվում է համալսարան մուտք գործելու համար «պահեստային» տարի ունենալուց կամ պարզապես այլոց հետամուտ լինելու պատճառով: Նման տան տասերորդ բնակարանից արդեն պատրաստվում է դպրոց: Եվ մերն ավելի վատ է, քան դա: »: Զարմանալի է, թե ինչպես կարող են այդպիսի դրդապատճառները հետագայում վնաս հասցնել երեխային: Ի վերջո, անհրաժեշտ է գնահատել ձեր երեխային օբյեկտիվ, եւ ոչ թե կուրորեն սիրող հարազատների դիրքից: Այն փաստը, որ երեխան գիտի, թե ինչպես ճանաչել նամակներ եւ մի քիչ վերցնել, չի նշանակում, որ նա պատրաստ է դպրոց: Պատրաստվածությունը, առաջին հերթին, որոշվում է հոգեբանական տեսանկյունից:
Մեծահասակները պետք է հիշեն, որ խաղը կարեւորագույնն է երեխայի զարգացման այս փուլում: Սա նույնքան կարեւոր է, որ աշխարհը իմանալը որպես սովորում է: Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ավարտի իր խաղը, նախքան նա պատրաստ է սովորել սովորելու ցանկություն: Յոթ տարի `առաջին դասարանցիների տարիքը պատահական չէ: Դա ամենից օպտիմալն է խաղից դպրոց տեղափոխելը սահուն: Երեխաների համար վաղաժամ զարգացման մեթոդներում սարսափելի եւ վնասակար բան չկա: Ճիշտ է, միայն այն դեպքում, երբ երեխան ստիպված չէ դա անել, հակառակ դեպքում դուք չեք կարող խուսափել խնդիրներից: Դպրոցի նկատմամբ հետաքրքրությունը պարզապես անհետանում է առաջին ուսումնական տարվա սկզբից: Հիշեք, որ դպրոցին պատրաստ լինելը նշանակում է ոչ այնքան կարողանալ կարդալ վանկերի միջոցով, քանի որ բավականաչափ զարգացած հոգեբանություն, ցանկություն եւ ունակություն նոր տեղեկատվության ընկալում ունենալու համար: Այսպիսով, նախքան որոշակի հմտություններ ներդնեք ձեր երեխային, խնդրեք նրան եւ ինքներդ ձեզ հարց տալ. «Դու պատրաստ ես: »: Եվ ոչ ամոթալի է նրան անկեղծորեն պատասխանել. «Ոչ, մենք ավելի լավ ենք խաղում»:
Կախաղան կամ գազար:
Ինչ անել, եթե երեխան իրոք չի հասկանում, թե ինչու են մարդիկ ուսումնասիրում, եւ ինչու պետք է ուսումնասիրի, եթե ինքը չի հետաքրքրում այդ ամենին: Նախ, դուք պետք է պարզեք արմատը, դա կարող է տարբեր լինել կախված տարիքից: Երկրորդը `փորձեք չօգտագործել ծուլության դեմ պայքարի պատժիչ մեթոդներ: Դուք չեք կարող ձեր երեխայի մեջ որեւէ բան անել, հոգնեցուցիչ նշումներով եւ գոտիով: Սակայն դպրոցին համառորեն զերծ մնալու եւ ամբողջությամբ ուսումնասիրելու զգացողությամբ երեխան կարող է հանդիպել: Ոչ ձեր օգնությունը:
Փորձեք հիշել այս տարիներին: Ինչ կարող է հետաքրքրել ձեզ: Ի վերջո, մեծահասակների հիմնական խնդիրը նրանք լիովին մոռանում են, թե իրենք են առաջին դասում: Եվ հիշելով, որ դա կարեւոր է ձեր երեխային ավելի ուշ օգնելուն եւ սովորելու ցանկություն ստեղծել:
Ինչպես սովորեցնել երեխաներին սովորել:
Առավել անսպասելի, բայց ամենադժվար տարբերակն այն է, որ երեխան գիտելիքներ ձեռք բերի հանուն գիտելիքի: Այն ծնողները, որոնք ղեկավարում են այն, չափազանց իմաստուն են եւ իսկապես մտածում են երեխայի ապագայի մասին: Նրանք հասկանում են, որ ամեն օր երեխան պետք է պատրաստ լինի նորից աշխարհ բացել: Հիմա `մենակ, հետո` իրենց երեխաների հետ: Տները, որտեղ առկա են նման ընտանիքները, լցված են ուղիղ հաղորդակցությամբ `գրքերի, ֆիլմերի, փաստարկների եւ սրտաբաց խոսակցությունների քննարկում:
Դրական օրինակ. Կարեւոր է, որ երեխայի համար տեսնեն, թե մայրը եւ հայրը սովորել են ամեն անգամ, եւ կարողանում են վայելել այն, հետո ինքը կցանկանա ընդօրինակել դրանք ամեն ինչում: Մի ծույլ մի երեխա զարգացեք, նրան ցուցադրեք, թանգարաններ, համերգներ եւ միշտ քննարկեք այն, ինչ տեսնում եք: Թույլ մի տվեք, որ երեխայի հետաքրքրությունը մոռացվի, եւ երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի այդ հետաքրքրությունը փոխանցել: Այս դեպքում այս գործընթացը ինքնին տեղի կունենա:
Ներկայության ազդեցությունը: Համապատասխանաբար առաջին դասի հետ միասին տնային աշխատանք կատարելը սովորական է: Այնուամենայնիվ, դա հազվադեպ չէ ծանր դեպքերում, երբ ծնողները պետք է նստեն իրենց երեխաների հետ, դասավանդելու համար, գրեթե մինչեւ ավարտը: Սա բացարձակապես փակված տարբերակ է: Երկրորդ ուսումնական տարվա վերջում երեխաները պետք է իմանան, թե ինչպես անել իրենց տնային աշխատանքը ինքնուրույն: Եթե երեխան վատ զարգացած կազմակերպություն ունի, նա անընդհատ խառնաշփոթ է. Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ստեղծել ներկայության ազդեցություն: Եղեք երեխայի մոտ, երբ նա պատրաստվում է, բայց ձեր գործն է կատարում, միայն մի փոքր ուշադիր հետեւեք նրան:
Նյութական փոխհատուցում `լավ, թեեւ հակասական տարբերակ: Բայց, ի վերջո, ուսումնասիրությունը նույնպես աշխատում է, եւ ցանկացած աշխատանք պետք է վճարվի: Այս տեսանկյունը եւ կյանքի իրավունք ունի: Պարգեւի չափը նախօրոք ավելի լավ է քննարկվում ընտանեկան խորհուրդը: Թող դա փոքր գումար լինի, երեխայի գումարն եք գրպանական ծախսերի համար: Ինչու չպետք է վաստակեր այդ գումարը:
Հաղթահարելով: Թող երեխան սովորի բավարարվածություն ստանալ դժվարությունների հաղթահարման համար: Նրան հետ առնեք ամենաթանկարժեք հաղթանակը, գովաբանում նրան եւ անկեղծ ուրախությամբ: Թույլ տվեք զգալ այն, ինչ դուր է գալիս դառնալ հաղթող: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես եք գնահատում երեխաների հաջողությունները: Մի կենտրոնացեք բացասական: Օրինակ, «կրկին վերահսկելու համար երեքը ստացան», ասեք. «Այս անգամ դու սկսեցիր ճիշտ որոշել, բայց հետո կորցրեց մի քիչ»:
Յուրաքանչյուր երեխա վստահ է, որ նրան ավելի շատ է պետք: Մտածել նրան վերապատրաստման համար: Նա, անկասկած, ուզում է դառնալ մեկը: Բացատրեք երեխային, որ գիտելիքը ոչ միայն իր ուրախությունն է բերում, այլեւ բերում է երազանքի իրականացմանը:
Պետք չէ երեխայի հետ շփոթել կամ նրան գոռալ: Խոսեք նրա հետ, որպես ընկեր, հավասարաչափ: Սա հաղորդակցության ամենալայն ձեւն է, եւ դա բերում է լավագույն արդյունքների: Ի վերջո, ամենակարեւորը, որ մեր երեխաները կարիք ունեն, կապը: Ջերմ, անկեղծ եւ բարեկամական: