Ինչպես ձեր երեխային դաստիարակել

Եթե ​​ձեր երեխան չի կարող կենտրոնանալ մի բանով, նա ստիպված է շատ լիցքաթափել էներգիան եւ էներգիան: Եվ եթե վաղ տարիքում դա մեծ վտանգ չի առաջացնում, ապա ժամանակի ընթացքում (հատկապես դպրոցում) անհանգստությունը կարող է իրական աղետ լինել ինչպես երեխայի, այնպես էլ ինքներդ: Հիշեք հիմնականը. Դու ծնող ես: Եվ դուք կարող եք օգնել երեխաներին հաղթահարել այդ խնդիրը: Միայն դուք պետք է դա անել ուշադիր եւ հետեւողականորեն: Այսպիսով, ինչպես պետք է ձեր երեխայի հանդեպ դաստիարակություն դրսեւորեք: Այս հոդվածում դուք կգտնեք այս հարցին սպառիչ պատասխան:

Այստեղ եւ այնտեղ ...

Մի փոքր երեխայի համար ընդամենը մի քանի րոպե է հավերժություն: Երեխաները փորձում են հնարավորին չափ ծածկել, այնպես որ նրանք միշտ «ցատկում» են մեկ դասից մյուսը: Նա պարզապես նկարել էր նկարը, այն էլ չէր հինգ րոպե առաջ վերցնել բուրգը, բայց այն երբեք չի հավաքվել, քանի որ հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել էր մուլտֆիլմ, որը չէր կարող դիտվել, քանի որ խանութի հետ եկած մոր հետ Դա համեղ է: Ժամանակի ընթացքում երեխան կսովորի ընկալման ընտրողականությունը եւ կարող է կամայականորեն կենտրոնացնել իր ուշադրությունը: Աստիճանաբար երեխայի համակենտրոնացման ժամանակահատվածը երկարաձգվում է, իսկ հետո ծնողների օգնությամբ նա կսովորի հավաքել եւ կկարողանա իրականացնել այն աշխատանքը, որը սկսվել է մինչեւ վերջ: Բայց դա մեծ ուժ ու համբերություն է պահանջում `դարձնելով երեխայի հաստատակամությունը եւ երկար ուշադրության կենտրոնացումը:

Զգույշ եղեք:

Ինչպես կարող եք տոկունություն ցուցաբերել հաստատակամությամբ: Նախեւառաջ, ծնողները պետք է սկսեն զարգացնել երեխայի ուշադրությունը: Շատ մայրեր եւ հայրեր պահանջում են 2-3 տարեկանից ցածր երեխաների ուշադրությունը, իսկ 5-6-տարեկան երեխաների ուշադրությունը ոչ պարտադիր է: Սա նշանակում է, որ երեխայի համար դժվար է կենտրոնանալ պահանջարկի վրա: Այս տարիքում երեխաները կարող են գրավել միայն մի բան, որը վառ եւ գրավիչ է: Այնուամենայնիվ, այս անհարկի ուշադրությունը թույլ է տալիս նախադպրոցական տարիքի երեխաներին դպրոցից 3-4 տարի առաջ հսկայական տեղեկություններ հավաքել, հետաքրքրություն գրավել ամեն ինչի համար եւ ամեն ինչ փորձել:

Այս ամենով ծնողները հավատում են, որ երեխան պետք է հանգիստ լիներ իր անկյունում, առանց խոչընդոտելու ընտանիքին: Միեւնույն ժամանակ, մենք ցանկանում ենք, որ ապագայում երեխան հաջողությամբ դպրոց գնա, բնականաբար, ինքնուրույն: Այս փուլում մեծահասակները պետք է գիտակցեն, որ երեխային դաստիարակվում եւ կարգապահ է դառնում միայն այն դեպքում, եթե վաղ մանկության ժամանակ մայրը եւ հայրը միասին աշխատեն մտածողության զարգացման վրա: Ինչպես դասեր անցկացնել:

Մենք առաջարկում ենք փոքրիկ խաբել թերթ:

• Հիշեք, որ երեխաները սիրում են ամեն ինչ, պայծառ ու հետաքրքիր: Հետեւաբար, եթե ցանկանում եք երեխային ընդգրկել առաջադրանքով, պատմեք նրան այդ գործունեության գրավիչ կողմերի մասին: Բացի այդ, դուք կարող եք ասել, որ առաջադրանքի հետ կապված անհավանական հեքիաթային պատմություն կամ մրցումներին նման զորավարժություններ իրականացնել:

• Արդյունավետ լինել, անհրաժեշտ է ստեղծել հանգիստ եւ բարենպաստ մթնոլորտ: Այսպիսով, մի կողմ դրեք խաղալիքները եւ համոզվեք, որ հեռուստացույցը անջատված է:

• Ձեր զգացմունքները արտահայտելու գործընթացում ուրախացեք եւ զարմացեք երեխային:

Եվ, իհարկե, մի մոռացեք, որ ձեր երեխային գովեք հաջողության համար:

• Հիշեք, որ խոսքը ուշադրություն հրավիրելու հիմնական միջոցներից մեկն է: Հետեւաբար, մեկնաբանեք այն ամենը, ինչ անում եք, ինչպես նաեւ խնդրեք երեխային ասել իր գործողությունները եւ կիսվել ձեզ հետ մտքերով, թե ինչ է անելու: Այսպիսով, երեխան կսովորի իր գործողությունները պլանավորել: Եթե ​​երեխան դեռեւս չի կարողանում կառուցել ծրագիր, օգնել նրան հաղթահարել այս բարդ խնդիրը, խնդրեք, «ինչ եք անում հիմա», «ինչ եք անելու այդ ժամանակ», «նայեք այնտեղ» ... «Եվ դու կարող ես դա անել: »:

• Եթե, չնայած ձեր բոլոր ջանքերին եւ նպատակներին, սիրելի երեխան հիմա, եւ հետո դառնում է ավելի հետաքրքիր գործունեություն փնտրելու, մի փորձեք զսպել իր զգացմունքները «Հանգիստ», «Մի քիթ»: Ավելի լավ է երեխային առաջարկել աշխատանքը ավարտելուց. «Ահա, դուք մի քանիսն եք ավարտել, վերջացրեք մեկ այլ ծաղիկ»:

Երեխաների համար զվարճալի դասեր դնելու եւ առավելագույն օգուտ բերելու համար ծնողները պետք է միշտ հիշեն,

- 5-ամյա երեխա կարող է կենտրոնանալ մեկ նիստին մոտ 15 րոպե, ապա նա պետք է փոխի իր գործունեությունը.

- Դուք չեք կարող պահանջել, որ երեխային ավելի շատ գործ ունենա, քան նա կարող է:

- տպավորիչ, ցավոտ եւ թուլացած երեխաների կոնցենտրացիան ավելի ցածր է, ուստի ավելի շատ խանգարում են:

Համբերություն եւ աշխատանք:

Երեխայի ուշադրության զարգացման գործում մենք նաեւ ուսուցանում ենք նրա համբերատարությունը, գործը ավարտելու եւ նպատակին հասնելու ունակությունը: Հետագայում այդ հմտությունները թույլ կտան երեխային հաջողությամբ հաղթահարել դպրոցական ուսումնական ծրագիրը եւ տնային աշխատանքը: Երեխայի համար ավելի լավ եւ ավելի հետաքրքիր դաս չկա, քան խաղ: Մինչդեռ, դա խաղ է, որը նպաստում է ուշադրության, համբերության եւ հաստատակամության զարգացմանը: Խաղը ապահովում է վարքագծի կամայականությունը, այսինքն, երեխան ինքն իրեն վերահսկում է եւ, իհարկե, ինքնուրույն լուծում է ամեն ինչ: Միեւնույն ժամանակ, դա պահանջում է որոշակի կանոնների իրականացումը եւ նախաձեռնված գործի ավարտը: Այսպիսով, երեխան պետք է համբերատար լինի, հակառակ դեպքում նա չի ընդունվի խաղի մեջ:

Անհրաժեշտ արդյունքների հասնելու համբերատարությունը եւ ցանկությունը կրթելու ապացուցված եւ արդյունավետ միջոց է: Սակայն երեխաները սովորաբար երջանիկ են օգնում իրենց ծնողների տնային աշխատանքներին: Ճիշտ է, մայրը եւ հայրը ինչ-ինչ պատճառներով միշտ չէ, որ հաստատում են երեխաների նախաձեռնությունը: Ի վերջո, նա կարող է հարվածել հարկերը ձեր սիրած խոհանոցային սրբիչով, եւ մեծ տաք ուտեստից հետո կարող եք բաց թողնել գավաթներ կամ թավշեր: Նման դեպքերում, ծնողները հաճախ են բարկանում իրենց անհաջող օգնականին, որը դուք չեք կարող անել որեւէ դեպքում: Հակառակ դեպքում, դուք ամբողջությամբ կվերցնեք ձեր փխրունությունից `օգնելու ձեզ ցանկացած ցանկություն: Նա ավելի լավ բան էր ուզում: Պետք է հստակ հասկանալ դա եւ խրախուսել երեխայի ցանկությունը ցանկացած ձեւով օգնել ձեզ: Հարգանքով գովաբանեք երեխային աշխատանքում կատարված աշխատանքի համար, եւ բարյացակամորեն արտահայտեք ձեր ցանկությունները, եթե երեխան մի բան չի գործադրել. «Հատակն լվանում է հատուկ սփռով, եւ մենք սրբում ենք սրբիչով», «Երբ եք լվանում սպասքը, ամրացրեք օբյեկտը ամուր ձեր ձեռքում, հակառակ դեպքում նա կթափվի »,« Երբ ծնվում եք ծաղիկները, պետք չէ շատ ջուր լցնել »եւ այլն: Այնպես որ, եթե ուզում եք, որ ձեր երեխան մեծանա, աշխատի, երբեք չպետք է փորձի օգնել ձեզ:

Եվ ավելին, հաշվի առեք մի քանի կետ:

• Մի սպասեք, որ երեխան սկսի համբերություն դրսեւորել: Երեխանում այս որակի ձեւավորման համար պատասխանատվությունն ընկած է մեծահասակների վրա:

• Մայրիկն ու հայրը պետք է կազմակերպեն երեխայի գործունեությունը: Ավելորդ չէ, որ հարցնեք. «Ինչ եք պատրաստվում անել հիմա, ապա ինչ»:

• Երեխային խրախուսել, խրախուսել եւ գովաբանել ամեն կերպ: Մի սահմանափակեք միմյանց «խելացի» եւ «լավ» բառերը: Ավելի լավ է նշել երեխային այն, ինչ նա արեց: Եվ ամենակարեւորը `բացատրել, թե ինչու է հաջողվում հասնել.« Դու փորձեցիր, հասավ քո նպատակին եւ համբերատար եղիր, այնպես որ դու դա արեցիր »: Եթե ​​երեխան դեռեւս չի հաջողվում, հանգստացնել նրան, աջակցել նրան: Բացատրեք նրան, որ «որպեսզի ամեն ինչ մշակվի, երբեմն անհրաժեշտ է նույն աշխատանքը կատարել մի քանի անգամ: Սա է այն, ինչ մենք սովորում ենք ամեն ինչ »:

Զվարճանքի զարգացման համար խաղերը:

Գտնել տարբերությունները: Ցույց տվեք երեխային երկու նմանատիպ օրինակները եւ խնդրեք տարբերություններ:

Ինչ է բացակայում: Ներդրեք երեխայի առջեւ 3-7 խաղալիք (խաղալիքների քանակը կախված է երեխայի տարիքից), ապա խնդրեք նրան փակել իր աչքերը եւ թաքցնել մեկ խաղալիք: Դրանից հետո տվեք ձեր աչքերը բացելու ազդանշան: Նա պետք է ասի, որ խաղալիքը բացակայում է:

Ուտելի - անմատչելի: Դուք գնդակը նետում եք երեխայի վրա, իսկ խոսքը կանչելով: Երեխան պետք է բռնի գնդակը միայն այն դեպքում, եթե դուք ասում եք մի կերակուր, եւ եթե ոչ, ապա պետք է հրաժարվեք:

Արդյոք արա: Հաշվի առնելով, որ դուք ռիթմիկ կերպով կատարում եք պարզ շարժումներ (օրինակ, կոկորդիլոս, հպեք ձեր ձեռքերը, կնետեք ոտքը), իսկ երեխային կրկնում է ձեզանից հետո: Այնուհետեւ, անսպասելիորեն, երեխայի համար դուք փոխում եք շարժումը: Երեխան պետք է կողմնորոշվի եւ կրկնի ձեզ նոր շարժում:

Երեք խնդիր. Երեխան մտնում է հարմարավետ վիճակում, ապա «Մեկ, երկու, երեքը` վերցրեք »ազդանշանի վրա: Նա պետք է սառեցնի եւ մնում անկայուն: Այս պահին դուք երեք աշխատանք եք անվանում, եւ «Մեկ, երկու, երեք» վազքից հետո երեխան կուղարկվի առաջադրանքներ կատարելու համար: Եվ խնդիրները պետք է կատարվեն ճիշտ այնպես, որ դուք նշեք: Ահա խնդիրների օրինակ.

1. Որն է ընտանի կենդանուն:

2. Անցնել երեք անգամ:

3. Ներկայացնել կապույտ գրամեքենա:

Խաղերը, որոնք պահանջում են հաստատակամություն:

Եթե ​​ցանկանում եք երեխային տալ դաս, որը պահանջում է տոկունություն, հարցրեք նրան.

Ներկը: Վերցրեք գունավորում կամ ինքներդ նկարեք օբյեկտ եւ խնդրեք երեխային զարդարել այն, առանց նախագիծը թողնելով:

Քանդակել: Պլաստիլինի արտադրությունը շատ հետաքրքիր է եւ զվարճալի, հատկապես մայրիկի եւ հայրիկի հետ: Փորձեք այն: Բոլորը դա կցանկանան:

Վերցնել հանելուկ կտոր կամ խճանկար:

Կազմակերպել մոզաիկայի մանրամասները գույնով:

Խաղալ պարաններով :

Լոբի կամ ոլոռը լցնել շշով նեղ պարանոցով:

Ջուրը թափանցիկից լայն պարանոցով լցնում է նեղ պարանով կոնտեյներով:

Դուք կարող եք ցույց տալ երեւակայությունը եւ հանդես գալ բազմաթիվ խաղերով, որոնք պահանջում են մանրակրկիտ եւ հաստատակամություն: Այնուամենայնիվ, ծնողները չպետք է մոռանանք երեխային եւ ակտիվ խաղերին առաջարկել, որպեսզի կարողանա ցնցել օրվա ընթացքում կուտակված բոլոր էներգիան: Բացի այդ, անհրաժեշտ է ընտրել ճիշտ ժամանակի դասերը: Եթե ​​երեխա ունենա հաստատակամ տրամադրություն, ապա ավելի լավ է թողնել այս պահին:

Ընդունեք ձեր երեխային այնպես, ինչպես նա է, եւ նրան որպես հարեւանի Մաշա, Սաշա, Գլասա կամ ուրիշ որեւէ մեկի օրինակ չեն դնում: Նույնիսկ եթե նրանք կարողանան կես ժամ հավաքել հանելուկ, ի տարբերություն ձեր անգիտակիցության, որը չի նստում ավելի քան 10 րոպե: Չեն մի ճնշում երեխայի վրա: Եթե ​​երեխա կարող է նստել ընդամենը 10 րոպե, ապա այդքան շատ անել: Հիմնական բանը `զբաղված լինեք: