Գիրքը այն է, ինչը կարող է արթնացնել ֆանտազիա, զվարճացնել, դաստիարակել եւ ուսուցանել: Բացի այդ, գիրքը կարող է օգտակար լինել պրակտիկ տեսանկյունից: Եթե մարդը կարդում է գրքեր, նա կարող է սովորել նոր բառեր, ինչը նշանակում է, որ նա կբարձրացնի իր գրագիտության մակարդակը: Ծնողները շատ հաճախ բողոքում են, որ երեխաները գրեթե չեն կարդում, նրանք չեն սիրում, նրանք նախընտրում են հեռուստացույց դիտել: Հետեւաբար, հարցի մասին, թե ինչպես պետք է ներդնել երեխայի ընթերցանության սերը, դառնում է բավականին համապատասխան:
Հարկ է նշել, որ հաճախ ամենատարածված եւ հայտնի ֆիլմերը նկարահանվում են գրքերով: Ցուցադրվում են այնպիսի սիրված գրքեր, ինչպիսիք են «Տերը օղակների», «Հաքլլեր Ֆիննի արկածները եւ Թոմ Սույյերը»: Այնուամենայնիվ, որքան էլ որ ֆիլմը նկարահանվի, այն չի փոխի գիրքը կարդալու հաճույքը:
Որպեսզի երեխայի ընթերցանության սերը ներշնչեն, ծնողները պետք է սիրեն իրենց կարդալու համար: Եթե ոչ մայրը, ոչ էլ հայրը կարդում են, եւ երեխային ասելով, որ դա անհրաժեշտ է եւ օգտակար, ապա հավանական է, որ առաջարկը գոնե ինչ-որ կերպ աշխատի: Ուստի կարող ենք եզրակացնել, որ ընտանիքում պետք է ամեն ինչ կարդալ:
Եթե երեխան ծանոթանում է դպրոցում գրքերի հետ ծանոթանալու, որտեղ ընթերցանությունը պարտադիր գործընթաց է, ապա քիչ հավանական է, որ այն հաճույք կբերի նրան, եթե երիտասարդ տարիքից երեխան «գրքերով չի դառնա»: Ուստի կարեւոր է, որ երեխայի ընթերցանության սերը սկսի ներշնչել վաղ տարիքից: Դուք կարող եք սկսել հատուկ փափուկ գրքերով, որոնք պարունակում են պարզ պատկերներ, հետո տեղափոխվում են ավելի բարդ գրքեր: Եթե դուք ճիշտ վերցնեք գիրքը եւ անընդհատ զբաղվեք երեխայի հետ, ապա երեխան շատ արագ կսիրի ընթերցանությանը:
Երբ երեխան սովորել է կարդալ, հարկավոր չէ անընդհատ քաշել եւ ուղղել սխալ բառեր: Այսպիսով, երեխան կարող է հուսահատվել երկար ընթերցումից:
Ընթերցման գործընթացը պետք է միայն դրական հույզեր բերի: Օրինակ, մայրը կարող է միաժամանակ ընթերցել եւ խաղալ երեխայի հետ, հստակորեն ցույց տալ գրքի բովանդակությունը: Եթե, օրինակ, կոլումբի կամ շանթուի մասին հեքիաթ է կարդում, ապա հնարավոր է առաջարկել երեխային ցույց տալ բոլոր նշանները եւ բոլոր գործողությունները, որոնք նկարագրված են գրքում: Մայրիկով երեխա կարող է կարդալ գիրքը դերերով, ապա երեխան կզգա իրական դերասան: Բացի այդ, որպես երեխա, ծնողները գիշերը կարող են կարդալ երեխայի հեքիաթը:
Դուք կարող եք նաեւ վարձատրել երեխային կարդալու համար: Եթե երեխան ընթերցում է տվյալ տեքստը, նա կկարողանա ձեռք բերել նախապես համաձայնեցված ցանկացած արտոնություն: Այսպիսով, դուք կարող եք մեծապես բարձրացնել գրադարանները կարդալու շարժառիթը:
Դուք չեք կարող ստիպել կարդալ այն գիրքը, որը երեխան չի սիրում: Հետեւաբար, չափահաս երեխաների գրքերով կարելի է ձեռք բերել միասին: Անհրաժեշտ է գրախանութ այցելել հաճելի եւ երկար սպասված իրադարձություն: Շատ հաճախ ծնողները դպրոցահասակ երեխաների վախենում են, որ երեխաները, եթե նրանք ընտրում են իրենց գրքերը, կվերցնեն «սխալ» գիրքը եւ, հետեւաբար, պնդում են իրենց ընտրած գրքեր: Գուցե մենք պետք է փոխզիջման գնանք. Երեխան կընտրի մեկ գիրք իր հայեցողությամբ, իսկ երկրորդը կարդացվում է ծնողների ընտրությամբ:
Երեխան պետք է ունենա կարդալու ցանկություն. Հնարավոր չէ սիրել սերը ուժով ընթերցելու համար: Մայրը պետք է գտնի երեխային գրելու ընթերցանելու միջոցը եւ ոչ թե ստիպի նրան կարդալ: Երեխաների ծնողները, որոնց երեխաները կարող են կարդալ, բայց չեն ուզում, օգտագործում են հետեւյալ մեթոդը: Մայրիկն ու տատիկը կարդում են գիրքը երեխային, եւ երբ խոսքը վերաբերում է առավել հետաքրքիր վայրի `դադարում է, ասելով, որ նա ունի շատ հրատապ հարցեր: Երեխային չունի ընտրություն, եթե երեխան իրոք ցանկանում է իմանալ, թե ինչ կլինի հաջորդ, նա պետք է ավարտի գիրքը կարդալը:
Երեխայի ընթերցանության այլ մեթոդ կա `երեխայի հոգեբան Իզրա Դոունիսի մեթոդը: Մի օր երեխան արթնանում եւ ծանուցում է բարձի տակ հեքիաթի հերոսի նամակը, որտեղ նա պատմում է երեխային, որ ուզում է դստեր հետ լինել, եւ որ նա իր համար նվեր ունի: Երեխան անցնում է նվեր փնտրելու եւ գտնում է: Հաջորդ առավոտյան երեխան կրկին բարձի տակ կգտնի մի նամակ, որտեղ հերոսը տեղեկացնում է, որ ուզում է իր ընկերոջ տոմսերը թողնել կենդանաբանական այգու համար, բայց տեսել է, որ ինքը շատ լավ չի վարվել: Հետեւաբար, կենդանաբանական այգու ուղեւորությունը հետաձգվում է: Ամեն օր նամակները պետք է ավելի երկար լինեն, եւ դրանք կարդացվեն ավելի արագ: Երեխան ուրախ կլինի կարդալ նամակներ, քանի որ այս գործընթացը կապված է հետաքրքիր եւ հետաքրքիր բաների հետ: