Այս հոդվածում կդիտարկվեն այն մեթոդները, որոնցով երեխան հոգեբանն օգտագործում է իր աշխատանքում: Դուք կարող եք նաեւ տանը ստուգել ձեր երեխային եւ նայեք արդյունքներին:
«Ընտանեկան նկարչություն» թեստը
Արտացոլում է, թե ինչպես է երեխան ընկալում իր տեղը ընտանիքում եւ եռացող անդամներին, ինչպես նաեւ ինչ փորձառություններ ունի:
Փորձության համար երեխային տվեք լանդշաֆտային թերթ, գունավոր մատիտներ եւ ռետինե խողովակ: Խնդրեք նրան նկարել իր ընտանիքը: Ավելացվում եւ բացատրվում է ավելին: Նկարահանումից հետո դուք պետք է հարցնեք, թե ով է կազմված, որտեղ են նրանք, ինչ են անում, ով է զվարճալի, ով է առավել տխուր եւ ինչու: Եթե երեխա բացակայում է ընտանիքի անդամից, ապա ձեզ հարկավոր է հարցնել, թե ինչու է դա արել: Նկարագրությունը վերլուծելիս ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են ընտանիքի բոլոր անդամները տեղակայված, ինչ համամասնությամբ են դրանք աղավաղվել, կան լրացուցիչ օբյեկտներ, որոնք ավելի մեծ են կազմված, որոնք փոքր են: Պատկերների վերլուծությունը տալիս է ընտանեկան հարաբերությունների գաղափար: Արգելոցները, սխալները, տատանությունները կարող են վկայել երեխայի անվստահությունը իր ուժերի, ունակությունների, աջակցության անհրաժեշտության, մեծահասակների նկատմամբ:
«Տուն» տեստը: Derevo.Chuman »
Անձի հետաքննության այս մեթոդը 1948 թվականին մշակվել է Ջոն Քուքի կողմից: Այն կպահանջի ալբոմ թերթիկ, պարզ մատիտ եւ լվացքի ռետինե խողովակ: Խնդրեք երեխային տան, ծառի եւ անձի նկարել: Երեխան ավարտելուց հետո, մենք անցնում ենք պատկերված վերլուծության: Նախ նայեք տանը: Եթե նա ծեր է, զզվելի է - սա ցույց է տալիս երեխայի վերաբերմունքը իրեն, նա միայնակ է զգում: Եթե տունը գտնվում է հեռավորության վրա, այն ասում է, որ եթե երեխան մոտիկից զգում է մերժված, հյուրընկալության ջերմության մասին: Այժմ անցնում ենք մարդու վերլուծությանը: Եկեք ուշադրություն դարձնենք կատուին: Եթե դա մեծ է, ապա դա ցույց է տալիս երեխայի անհարկի կարիքները, եթե փոքրը `նվաստացման զգացումի մասին: Գլխի վրա պատկերված մազերը քաջության կամ դրա ցանկության նշան է: Երեխան նկարել է շատ երկար սպառազինություն, ինչը նշանակում է, որ նա ունի հավակնոտ ձգտումներ: Կարճ սպառազինություն են նկարում `ձգտումներ չկան: Ծառը խորհրդանշում է կանգնած անձը: Արմատները `կոլեկտիվ: Արբանն ազդակներ է, բնազդ: Մասնաճյուղերը `պասիվություն, երեխա արմատներից ավելի քիչ է պատկերված, քան դրա միջից, հետեւաբար, ունի թաքնված, խորհրդավոր: Արմատները հավասար են միջանցքին `ուժեղ հետաքրքրասիրության: Միջուկի արմատը չափավոր հետաքրքրասիրություն է: Եթե ծառի միջնագիծը ստվերում է, ապա աթոռը ներքին ահազանգ է: Խողովակը միանման գիծ է, ռեալիստական բաներ փնտրելը մերժելը: Երեխան նկարել է մասնաճյուղերը `քաջություն կորցնելու, ջանք չխնայելու: Մասնաճյուղերը բարձրանում են `խանդավառություն, խթան, իշխանության ձգտում: Մասնաճյուղերը կազմված են տարբեր ուղղություններով` ինքնակազմակերպման որոնում: Երկրը նկարագրվում է որպես մի առանձնահատկություն `երեխան որոշակի նպատակներով կենտրոնացած է: Երկիրը նկարվում է մի քանի առանձնահատկություններով `իդեալի անհրաժեշտություն:
Ահա երեխայի նկարների մեկնաբանման թերի տարբերակները, ինչպես նաեւ առկա բոլոր թեստերը: Նրանց հսկայական թիվը: Լրիվ տարբերակը կարող եք գտնել նախադպրոցական հոգեբանության համապատասխան գրականության մեջ: Ավելի լավ է, որ թեստը իրականացվում է որակավորված անձի, երեխայի հոգեբանի կողմից, հակառակ դեպքում արդյունքները կարող են խեղաթյուրվել, ինչի արդյունքում անհավանական տվյալներ են հայտնաբերվել: