Ինչպես խուսափել ձեր երեխային հեռուստացույցից

Շատ ծնողներ նկատում են, որ իրենց երեխան ծախսում է հեռուստացույց դիտող ժամանակի մեծ մասը: Նրանք փորձում են պայքարել այս խնդրի տարբեր ձեւերով. Տարբեր հնարքներ եւ հնարքներ, արգելքներ: Բայց անկախ նրանից, թե ինչպես ծնողները չեն փորձում արգելել կամ շեղել իրենց երեխաներին հեռուստացույց դիտելուց, խնդիրը չի կարող ուղղվել: Փաստն այն է, որ այս ձեւով ծնողները ժամանակավորապես կարող են լուծել այդպիսի խնդիրը, սակայն երեխան չի կարող փոխել վերաբերմունքը հեռուստատեսությանը: Այսպիսով, ինչպես երեխային ծեծել հեռուստացույցից:

Ինչու երեխան ստանում է հեռուստացույց

Այն փաստը, որ ծնողները իրենց մեղքն են համարում այս խնդիրը: Շատ մայրեր եւ հայրիկներ գալիս են տուն աշխատանքից, ներառում են այդ տեխնիկան եւ գործնականում չեն անջատում այն, մինչեւ նրանք անկողնեն: Նման իրավիճակներում զարմանալի չէ, որ ձեր երեխան պարզապես չի կարողանում առանց հեռուստատեսության, դա էլ նորմալ է եւ բնական է: Շատ ծնողներ նույնիսկ ուտում են տարբեր հեռուստաշոուների հետեւում: Այս դեպքում որեւէ արգելք չկա: Ի վերջո, ծնողները ասում են, որ դուք չեք կարող դիտել հեռուստացույցը ամեն անգամ, եւ հակասում են իրենց: Շատերը պնդում են, որ մեծահասակների համար դա այլ բան է, բայց դուք պետք է իմանաք, որ երեխաները ընդունում են այն ամենը, ինչ իրենց ծնողները անում են:

Ինչ պետք է անեք

Փորձեք փորձագետներից որոշ խորհուրդներ վերցնել: Նախեւառաջ, փորձեք գնահատել ձեր իրական ժամանակին, որը դուք հեռուստացույց դիտում եք: Որպեսզի դա անենք, տեսեք, թե որքան ժամանակ է ձեր ընտանիքը հեռուստացույցն անջատում օրվա ընթացքում, նշեք, թե որքան ժամանակ է ձեր երեխան մնում նրա դիմաց: Դա անելու համար գրեք գրառման գրառման մեջ, փոխանցման սկիզբն ու ավարտը: Բայց ձեր երեխային հանդերձանքը նայում է մի քանիսի: Ամփոփել ամբողջ ժամանակը: Գուցե արդյունքը զարմացնի ձեզ: Այս ամենից հետո ճիշտ որոշում կայացրեք եւ հատուկ հեռուստատեսություն դիտելու համար: Երեխաները դիտելու համար ինչ հեռուստաընկերություններ պետք է նախապես որոշեն: Նույնը պետք է դիմել ծնողներին եւ չեն հրաժարվում այս ծրագրի վրա, անկախ նրանից, թե որքան եք ցանկանում դա:

Ոչ պակաս կարեւոր է հեռուստաընկերության տեղը սենյակում: Հոգեբանների ուսումնասիրության արդյունքներով, երեխաները ցանկություն ունեն հեռուստացույց դիտելու առավելագույնը, երբ այն գտնվում է սենյակի կենտրոնում: Այսպիսով, փորձեք այլ տեղ գտնել նման տեխնիկայի համար: Բացի այդ, շատերը չեն դադարեցնում հեռուստացույցը նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նրանք զբաղվում են որեւէ բիզնեսով եւ չեն դիտում: Միշտ նման դեպքերում անջատեք հեռուստացույցը:

Երեխայի խեղդելու համար հեռուստացույցը կտրուկ մի արեք, դուք պետք է աստիճանաբար եւ ժամանակին: Արգելել հեռուստացույց դիտել մեկ այլ պահին, սկսեք փոքր: Օրինակ, առաջին հերթին արգելել այն կերակրելիս, աստիճանաբար, ցանկացած պարագայում եւ այլն: Աստիճանաբար ձեր երեխան որոշ դեպքերում կօգտագործվի որոշակի կանոնների կիրառման համար, հատկապես, եթե երեխան փոքր է: Բայց մի մոռացեք, որ ծնողները պետք է աջակցեն նույն կանոններին:

Ձեր երեխայի համար գայթակղել տարբեր հետաքրքիր գործողություններ: Օրինակ, կառուցեք աշտարակ cubes միասին, նկարել նկարը, կարդալ հետաքրքիր գիրք, քննարկելուց հետո եւ այլն: Տարբեր կրթական խաղերում նույնպես լավ է տարբեր երեխաների հետ խաղալ: Բացի այդ, դուք կարող եք ձեռք բերել հին խաղալիքներ պահարանից, որը ձեր երեխան արդեն մոռացել է: Նոր խաղալիքները արագ ձանձրանում են, բայց հին խաղալիքներով, ձեր երեխան կխաղա նոր հետաքրքրությամբ: Եթե ​​երեխան դեռ փոքր է, դուք կարող եք իմանալ նրա հետ թվեր, տառեր: Բայց սա պետք է արվի աստիճանաբար, օրվա որոշակի ժամանակներում ամեն օր մեկ-երկու նամակ: Երեխան արդեն գիտի, որ այս կանոնը եւ այս պահին նա անպայման կունենա հեռուստացույց դիտելու ցանկություն:

Ավելի լավ է հոգ տանել ձեր երեխայի մասին: Օրինակ, խնդրեք նրան օգնել ձեզ մաքրելու սենյակը, ծաղիկները ջուրը լվանալ, լվանալ սպասքը: Նման խնդրանքները ներկայացնել այնպես, որ նա հասկանում է, որ առանց նրա օգնության դուք պարզապես չի կարող հաղթահարել: Նման դեպքերում երեխաները պարզապես բարձրանում են որպես անձ, նրանք հասկանում են, որ դրանք վստահվում են, ապա կամ այլ կերպ `որպես անկախ: Նրանք շատ հպարտ են, եւ ամեն ինչ անում են հաճույքով, հատկապես, եթե գովասանք նրանց: Գիտեք ձեր երեխային հեռացնել հեռուստացույցից, դուք պետք է փորձեք քրտնաջանորեն եւ եթե ամեն ինչ ճիշտ եւ աստիճանաբար կատարեք, երեխան կզգա հեռուստացույցը որպես երկրորդական օբյեկտ: