Վերջերս մարդու էական գյուտերից մեկը դարձել է համակարգիչ: Համակարգիչն ունի բազմաթիվ հնարավորություններ եւ առավելություններ: Առավելություններից մեկը սովորում եւ ընդլայնում է երիտասարդ սերնդի հորիզոնները: Միեւնույն ժամանակ, մի մոռացեք, որ համակարգչի ազդեցությունը երեխայի զարգացման վրա կարող է վտանգավոր լինել, հատկապես մտավոր եւ ֆիզիկական առողջության համար:
Հիմնական վտանգն այն է, որ նախադպրոցական եւ տարրական դպրոցական տարիքի երեխան պետք է զարգանա խաղերում եւ դինամիկայում: Երեխաների օրգանիզմը կենտրոնանում է համակարգերի եւ օրգանների զարգացման վրա: 14 տարեկանից հետո երեխան սկսում է զարգացնել հոգեւորը:
Հետեւաբար, եթե երեխան շատ ժամանակ է ծախսում համակարգչի առաջ, ապա ակտիվ խաղերի համար ժամանակ չկա, արդյունքում ստացվում է ֆիզիոլոգիական պրոցեսների վերադասավորումը, եւ թեեւ ինտելեկտը սկսում է ավելի վաղ ձեւավորվել, ֆիզիկական ֆիթնեսը կորցնում է: Օրինակ, նախադպրոցական տարիքի երեխաները բարձր մակարդակի հետախուզություն են ցույց տալիս, սակայն երեխայի ֆիզիկական զարգացումը գտնվում է չափազանց ցածր մակարդակի վրա: Վաղաժամ ծերացումը իր հետեւանքներն ունի. Դեռահասները խնդիրներ ունեն արյան անոթների, քաղցկեղային հիվանդությունների, աթերոսկլերոզի եւ կյանքի այլ վտանգավոր հիվանդությունների հետ:
Հաճախ կարելի է դիտել նկարը. Երեք տարեկան երեխա համակարգիչում նստած եւ դաստիարակվում է այն, եւ ծնողները հպարտություն ու ուրախություն են զգում: Բայց նրանք չեն կարծում, որ նման հմտությունները միայն մակերեսային են, եւ, հետեւաբար, ապագայում չի կարող օգնել երեխային: Նման երեխայի կարողությունը կարող է վերագրվել, ամենայն հավանականությամբ, այն է, որ ծնողների համար հեշտ է օգտագործել համակարգիչը երեխա վերցնելը, քան տալ նրանց ժամանակն ու բջջային վարժությունները եւ խաղերը: Այսպիսով, նախադպրոցական կրթություն ստանալու համար միայն համակարգչի օգնությամբ դա արժանի չէ, հակառակ դեպքում ստիպված կլինեք լուրջ ֆիզիկական եւ բարոյական հետեւանքներ ունենալ:
Հարկ է նաեւ նշել, որ երեխաների հետախուզության զարգացումը չի նշանակում, որ նա հաջողության կհասնի: Քանի որ ինտելեկտուալ մակարդակը որեւէ կերպ չի ազդում անձի էմոցիոնալ-բաղադրիչ բաղադրիչի զարգացման վրա եւ չի նշանակում, որ երեխան կարող է դիմակայել նրա շուրջ եղած աշխարհի դժվարություններին ու խնդիրներին: Հետեւաբար, փորձեք համաչափ տարածել բեռը, մինչդեռ հիշեք, որ դուք պետք չէ կենտրոնանալ միայն փաստացի գիտելիքների եւ հետախուզության զարգացման վրա:
Ինչպես ճիշտ ժամանակ տրամադրել համակարգիչը օգտագործելու համար
Առաջին բանը, որ պետք է հիշել, որ երեխան կարող է համակարգչին անվճար օգտվել միայն այն ժամանակ, երբ նա շահագրգռված է նրա շուրջը, եւ նա ստեղծել է արժեքային կողմնորոշումներ: Երեխայի նման շրջանը գալիս է մոտ 9-10 տարի:
Հիշենք երկրորդ բանը: Երեխան չպետք է ծախսեր իր ազատ ժամանակը համակարգչում: Մի օր երկու ժամ է, ավելին, ընդհատումներով: Բացի դրանից, դուք պետք է երեխային սովորեցնել համակարգչային մոնիտորի առջեւ անցկացրած ժամանակը, եթե երեխան սովորում է դա անել, դուք կխուսափեք համակարգչից օգտվելու հետ կապված տհաճ «մարտեր»: Շատ կարեւոր է, որ երեխան այս հարցում գիտակցի: Թույլ մի տվեք, որ երեխան համակարգչային կախվածություն ունենա:
Նշում ծնողներին
Վերցրեք համակարգչից խիստ վերահսկողության ներքո, ապա ձեր երեխաները մտավոր եւ ֆիզիկապես առողջ կլինեն: Համակարգչի բացասական ազդեցությունը կարելի է գրեթե կրճատվել մինչեւ զրոյի, բայց միայն հետեւյալ պայմաններում.
- Սահմանափակեք երեխային համակարգչում անցկացրած ժամանակը:
- Հետեւեք, թե ինչ խաղերով է խաղում երեխաները, ինչ ֆիլմեր են դիտում, ինչ կայքեր են այցելում ինտերնետում:
- Տեղադրեք համակարգչային ծրագրեր, որոնք օգտակար կլինեն երեխայի զարգացման մեջ եւ սովորեցնեն նրան ճիշտ եւ օգտակար:
- Համակարգչային մոնիտորի վրա պետք է լինի ոչ մի շողալ (դիտեք սա), պարբերաբար անցկացնի երեխայի աչքերի մարմնամարզությունը:
- Հաճախ զբաղեցնում է երեխային սովորական խաղերով, որոնք զարգացնում են զգայունություն եւ զգայունություն:
- Ավելի հաճախ խոսեք ձեր երեխային, դա կսովորեցնեն նրան, թե ինչպես շփվել:
- Մի փոքրիկ երեխան թողնել համակարգչում չմնալու:
- Բացատրեք երեխային, թե ինչ կարող եք դիտել, ինչ չեք կարող, ինչ կարող եք խաղալ, եւ ինչ խաղեր պետք է խուսափել: