Մի փոքր երեխան հաճախակի լաց է լինում

Ինչ էլ որ ձեր երեխան լաց լինի, արցունքները նշանակում են միայն մեկ բան. Փոքր մարդը չի կարող ինքնուրույն պարզել իր խնդիրները եւ, հետեւաբար, պետք է մեծահասակների օգնությունը: Այսպիսով, փորձեք հասկանալ, թե ինչու է փոքր երեխան հաճախակի լաց լինում: Եվ հետո օգնում է նրան ներդաշնակության հասնել սեփական «Ես»: Հիմնական բանը, մի մոռացեք հաշվի առնել երեխայի տարիքը, քանի որ ամեն տարիքն ունի արցունքների սեփական պատճառներ:

Տանիի մասին բանաստեղծությունը, որը գետի մեջ գցեց գնդակը եւ այժմ էլ լցնում է այս գետը վառվող արցունքներով, հայտնի է ավելի քան մեկ սերնդի մեր հայրենակիցների: Բայց փորձեք նայելու այն այլ տեսանկյունից: Աղջիկը ողբերգություն ունի, եւ մեծահասակները փորձում են համոզել նրան, որ անհանգստանալու պատճառ չկա: Եվ ահա շատ հարցեր առաջանում են անմիջապես: Ով է իրավունքը գնահատել այս իրավիճակում `երեխա կամ մեծահասակ հորեղբոր բանաստեղծ: Արդյոք բոլոր երեխաները լաց են լինում, երբ խնդիրներ ունեն: Սա խոսում է բնույթի թուլության մասին: Արդյոք այդ զգացմունքների արտահայտումը անհետանում է տարիքից, կամ էլ երեխա-կռվարարը հավերժ կմնա: Բարեբախտաբար, հոգեբանները բոլոր հարցերին պատասխանում են: Մենք հուսով ենք, որ նրանց օգնությամբ ծնողները կկարողանան ճիշտ վերաբերմունք ցուցաբերել իրենց ծաղրող երեխաների նկատմամբ:

Եթե ​​փոքրիկ երեխան լաց է լինում, դա SOS ազդանշան է :

Նորածինների համար, լացը հզոր օգնում է ինքնակառավարման բնազդին: Այս պարզ տեխնիկայի օգնությամբ փշրանքները գրավում են ուրիշների ուշադրությունը, ստիպելով նրանց հոգ տանել իր առողջության եւ հարմարավետության մասին: Ի վերջո, երեխան դեռեւս չի կարող այլ բան անել, ոչ էլ քայլել, ոչ խոսել: Այստեղ նա օգտագործում է լաց, դժվար պահին պահելու իր մորը: Հատկապես այն բանից հետո, երբ այս դեպքում բնությունը նորածնի կողքին է, բոլորը կազմակերպված են այնպես, որ մեծահասակները ներսում ունենան որոշակի «սենսոր»: Նա անմիջապես արձագանքում է երեխայի աղաղակին, որը մեզ զգում է անհանգստության զգացում եւ խրախուսում նրան շտապել իր օգնության համար: Եվ այս արձագանքը բնորոշ է մեծահասակների համար, անկախ նրանից, թե ում երեխա է լաց լինում `սեփական կամ ուրիշի: Մենք դեռ սթրես ենք զգում, մենք այլ կերպ ենք զգում: Եվ եթե այդպես է, ուրեմն նորմալ է, որ ամեն առիթով լաց լինեն: Ավելին, եթե ձեր պատասխանը հաջողված է, եւ երեխան արագորեն հանգստանում է: Նա ուրախ է, ուրախ եք, ինչն է ավելի լավ:

Մեկ այլ բան է, եթե դուք փորձում եք ինչ-որ կերպ բարելավել ձեր երեխայի վիճակը, բայց չեք հաջողվում: Օրինակ, ծղոտը խոշտանգում էր կոլիկով, նրա լացը չի կարելի դադարեցնել ցանկացած միջոցով: Եվ հետո շրջապատված եք ձեր անզորության տհաճ զգացողությամբ: Դուք սկսում եք հոգնել մտածել, որ ձեր երեխան խորապես դժգոհ է, բայց ոչինչ չի կարելի անել: Այսինքն, դուք նրան մեծահասակ զգացմունքներ եք ներկայացնում եւ, հետեւաբար, ցավում եք նրա համար, քանի որ մեծահասակն անպատվություն կստանա, ով ունի մեծ վիշտ: Եվ հայրենի երեխայի վիշտը կարծես թե ավելի անհամար:

Փաստորեն, ամեն ինչ շատ ավելի պրազիական է: Եթե ​​երեխան լաց է լինում, ապա հավանական է, որ նա սոված է, ստամոքսի ցավ է կամ ուզում է քնել: Եվ թող լաց լինեք նրա լացից. «Օ՜, ինչ ես դժգոհ եմ», սա ձեր երեւակայությունն է, եւ ոչինչ ավելին: Նրա զգացմունքները դեռ այնքան զարգացած չեն, որ նա գիտեր տխրության կամ անհանգստության վիճակը: Սովորաբար, մինչեւ մեկուկես տարի, երեխայի մոտ բացասական արձագանք է առաջանում միայն ֆիզիկական անհանգստության պատճառով: Հետեւաբար, ուղղեք ձեր բոլոր ջանքերը վերացնելու այս պատճառները եւ մի նյարդայնացեք, եթե դուք չեք ստանում դա արագ. Ի վերջո, վաղ թե ուշ նույնպես մի փոքր բղավոցի փորը կանցնի, եւ նրա քունը կհաղթի: Դուք պետք է ձեր պահվածքը պահեք, ոչ միայն այն պատճառով, որ ձեր ավելորդ վճռորոշությունը չի փոխանցվում փշրվածքին: Մի հանգիստ վիճակում, ավելի հեշտ կլինի հասկանալ երեխաների լաց լինելու ներխուժումները: Այսպիսով, միասնական քմահաճույքն, ամենայն հավանականությամբ, նշանակում է, որ երեխան արթուն է եւ ձանձրանում: Overwork- ը, որպես կանոն, ուղեկցվում է ուժեղ հաստատակամ բախումով: Աճող աճող խայծը պատմում է, որ նա սոված է, եւ կարճ խոցերը կարող են ազդել որոշ ցավալի զգացողությունների վրա:

Հարցը բավականին տարբեր է. Ես պետք է վազեն մի փոքրիկ երեխա, որը լույսի առաջին վայրկյանում խափանում է, կամ, գուցե, ավելի լավ է բղավել, թեթեւ գնացք: Փորձագետները խորհուրդ են տալիս անհապաղ արձագանքել երեխայի լացին, եթե մինչեւ երեք ամսվա ընթացքում: Երբ երեխա դառնում է ավելի մեծ, դուք նրան պետք է մի րոպե կամ երկու անգամ լաց լինեք: Դա միայն օգուտ կբերի իր զարգացմանը: Նա ավելի շատ կցանկանար, որ տեւի որոշակի կյանքով ապրելու անհարմարություն եւ սովորեցնի տարբերակել իր զգացմունքները: Սակայն երկար «մենակատարը» բացարձակապես անընդունելի է: Դա կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ երեխայի բնույթի վրա, եւ նա կաճի փակ կամ անհարկի անհանգստացնող մարդ: Ուստի վստահ եղեք, որ օգնության համար դիմեք: Այնուհետեւ փոքրիկը, խորը գոհունակության զգացումով, գիտակցում է, որ ունի սիրող ծնողներ, որոնք հասկանում են իր կարիքները եւ պատրաստ են բավարարել դրանք:

Խոսեք ավելի փոքր երեխայի հետ:

Երկրորդ տարիքից երեխաները աստիճանաբար ընդլայնում են իրենց բառապաշարը եւ, հետեւաբար, կարող են շփվել մեծահասակների հետ բարձր մակարդակի: Այժմ այլեւս կարիք չկա շահարկել ձեր երեխայի ցանկությունները: Նա պարզապես գալիս է ձեզ եւ անկեղծորեն հայտարարում է, որ փոքրիկ դժվարությունների պատճառով նա պետք է փոխի զուգագուլպաներ: Սակայն, նախեւառաջ, երեխան կարող է արտահայտել իր հին ծաղրանքի զզվանքն ու նույնիսկ լաց լինելը: Ձեր խնդիրն այն է, որ նրան սովորեցնեն բաները իրենց անուններով: Ի վերջո, երեխային ստիպելով իր կենսական կարիքները արտահայտել, դուք սովորեցնում եք նրան, թե ինչպես օգտագործել նորմալ մարդկային հաղորդակցությունը:

Արդյոք երեխան մի քանի րոպե ձանձրանում է: Այնուհետեւ օգնեք նրան, ստիպելով նրան ասել. «Ես չեմ հասկանում, թե ինչն է դա: Բացատրիր բացատրիր այն, ինչ ուզում ես »: Եթե ​​հասկանում ես, թե ինչու է ձեր երեխան լաց է լինում, բայց չի կարող ձեւակերպել այն, ինքներդ էլ գործիր. «Կոշիկի վրա նման բարդ ճեղք կա, որ բոլորն էլ հավասարակշռված կլինեն»: Ապա նրան օգնեք նրան. «Թույլ տվեք ցույց տալ, թե ինչպես վարվել դրա հետ»: Դուք կտեսնեք `բղավոցը անմիջապես դադարում է, եւ երեխան կզգա իր ունակությունները: Երբեմն արցունքները այս տարիքում հաճախ առաջանում են, ինչպես հարթ տեղում փխրուն ճիչ: Փորձեք նման լաց լինել դադարեցնել մոտենում ամպրոպի առաջին նշաններին: Երեխաներին հետաքրքիր բան շեղելով, աստիճանաբար կսովորեցնեք նրան պահել իր զգացմունքները վերահսկողության տակ: Բայց հիշեք, որ մոտ 4 տարեկանում երեխաները, զգացմունքները, ինչպես նաեւ մայրենի խոսքի տիրապետման հմտությունները այնքան էլ զարգացած չեն, որ նրանք կարող էին անել առանց լաց լինելու: Եվ ահա ոչ մի սարսափելի բան չկա, վիրավորանքից, զայրույթից կամ վշտից, նախ եւ առաջ նրանք ունեն դառը արցունքներ: Դա շատ ավելի վատ է, եթե այդ արձագանքը մնում է անփոփոխ, քանի որ երեխան մեծանում է:

Վշտի արցունքներ:

Նախադպրոցական երեխաները հինգից վեց տարին սովորաբար իմանում են, թե ինչպես օգտագործել իրենց մայրենի լեզուն, ինչպես նաեւ այլ մեծահասակները: Ահա թե ինչու է զգացմունքները արտահայտելու նման բուռն ձեւ, որը լաց է լինում, վերապահված է ծայրահեղ իրավիճակների համար: Օրինակ, երբ նրանք զգում են ուժեղ ֆիզիկական եւ զգացմունքային ցավ: Կամ, երբ նրանք շատ ընկճված են, ինչ տեղի է ունեցել: Արցունքների պատճառ կարող է ծառայել ցանկացած սթրեսային իրավիճակ: Օրինակ, մանկապարտեզի երեխաները զվարճալի գլխարկի պատճառով չեն անցնում, բերքահավաքի ժամանակ մայրը շպրտեց ընկերոջը, բժիշկը պատրաստվում է քաշել ատամը: Լացը դառնում է երեխայի հուզական արձագանքի անբաժանելի մասը իրադարձությունների եւ տարօրինակ, ինչպես դա կարող է թվալ, պետք է անձի հետագա զարգացման համար: Լաց լինելը կարող է լինել ոչ միայն օգնություն կամ աղքատ ֆիզիկական բարեկեցության ազդանշան: Արցունքները թույլ են տալիս նախադպրոցականին ուշադրություն հրավիրել իր անհանգստության վրա: Օրինակ, նա վախենում է տեղափոխվել նոր մանկապարտեզ: Եվ նաեւ ազատվել զսպված լարվածությունից: Մենք կպատմենք, երբ այն խնամքով ծպտված է, նույնը գտել է խաղի ընթացքում թաքցնելով եւ ձգտում: Արցունքներով, ավելի հեշտ է դիմանալ վշտին, եթե չկա գլուխ հանելուկ կամ զայրույթի զգացում, եթե մայրը առանց ականջի վիրավորի: Ծնողները հաճախ անհանգստանում են, երբ նրանք, ընդհանրապես, մեծահասակ երեխայի աչքերը առավոտից մինչեւ գիշերը խոնավ տեղ ունեն: Այսինքն, նրանք ուզում են իմանալ, թե ամիսը մեկ անգամ ինչ-որ չափով խայթողը համարվում է նորմ: Չի կարող լինել միանշանակ պատասխան, քանի որ ամեն ինչ կախված է առանձին մարդու բնավորությունից: Օրինակ, երեխաներ են `մոր պոչերը եւ բաժանումը սերտ մարդուից, որոնք միշտ ուղեկցում են բռնությամբ: Եթե ​​երեխան հանգիստ է նման իրավիճակում, կարող է լինել երկու պատճառ. Կամ նա բնավ էլ այնքան ինտրուզ չէ, կամ ունի մեծ կամք եւ զսպված է, երբ իր հասակակիցը չի կարող օգնել լաց լինել: Ամեն դեպքում, մեծահասակները պետք է փորձեն հանգստացնել նախադպրոցականին: Եվ դրա համար անհրաժեշտ է օրինականացնել իր արցունքները. «Ես հասկանում եմ, որ դուք տխուր եք մանկապարտեզում` առանց մոր »: Միայն աղաղակող երեխային ամոթ չի զգում, հատկապես արտաքինով: Այս ստորացուցիչ ընթացակարգը չի օգնի, բայց դա մեծապես կնվազեցնի իր ինքնավստահությունը:

Հիշեք եւ դա այն է: 4 տարեկանից բարձր երեխան սկսում է արձագանքել, թե ինչ մեծահասակները սովորաբար խղճում են: Ավելին, նրանք կարող են այնքան ուժեղ լինել նախադպրոցական տարիքում, որ երբեմն դժվար է դիմակայել դառը արտասուքին, ապաշխարության արցունքը, իր անհնազանդության համար: Եվ երբ տեսնում եք, որ ձեր փոքրիկ տղան բարձրաձայն լաց է այս պատճառով, մի շտապիր մի կողմից թիկնոցով վազել, մյուս կողմից `շոկոլադով: Ըստ հոգեբանների, հարմարավետ պետության շատ արագ հասնելը կարող է զղջացող երեխային վնաս հասցնել: Դա թույլ կտա նրան շարունակել զգալ պատասխանատվությունը իր վարքի համար: Այսպիսով, եթե ձեր ավագ դուստրը դառնա կրտսեր կրտսեր, եւ այժմ երկուսն էլ բարձրաձայն աղաղակում են, եւ դուք էլ ցավում եք, թե առաջին հերթին հանգստացրեք վնասված կողմին: Մի տվեք ծնողների խթանմանը `համբուրելու իրենց մեղավոր գլխին երախտագիտության համար նրանց ապաշխարության համար: Երեխայի արցունքները, ով հասկացել է իր մեղքը, կարեւոր դեր ունի իր անձի զարգացման համար: Նրանք սովորեցնում են նրան հասկանալ, թե ինչն է լավը եւ վատը, այս կյանքում:

Եվ այս տարիքում կան կոկորդիլոս արցունքներ: Այսինքն, երեխան արդեն հասկանում է, որ արցունքները կարող են շահարկվել անպտուղ ծնողների կողմից: Ես կցանկանայի, որ մայրս նոր խաղալիք գնել: Այնպես որ, բավարար է խանութի կեսին արցունքների աղբյուրը կազմակերպելը, եւ ցանկալի օբյեկտը անմիջապես հայտնվում է ձեռքում: Այստեղ հարկ է արձագանքել այդպիսի մեթոդներին խստիվ, այլապես այն երկար ժամանակ մտնելու է մի փոքր խորամանկ մարդու սովորույթ: Ճիշտ է, նման իրավիճակներում մեծահասակների համար պահանջվում է երկաթի հյութ: Առանց դրա դուք պարզապես չեք կարող անել:

Եթե ​​երեխան լաց է լինում, ապա աճում է:

Երեխան մեծանում է, եւ դրա հետ միասին բարելավվում է աշխարհը պատշաճ կերպով ընկալելու ունակությունը, եւ նրա ներքին եւ շրջակա միջավայրը: Կրտսեր դպրոցի աշակերտը մայրենի լեզվով խոսում է մեծահասակների մակարդակում, նաեւ կարողանում է վերահսկել իր գործողությունները, հասկանալ իր մտքերը եւ զգացմունքները: Այս տարիքում երեխան սկսում է հասկանալ տանը եւ հանրային վայրերում վարքագծի նորմերի տարբերությունը հասարակության մեջ: Եվ այդ պատճառով նա ավելի շատ փորձում է արցունքներ արտասահմանցիների հետ զսպել եւ ընտանիքի համար տան տերեւների լաց լինելը:

Մի փոքրիկ դպրոցական հասկանալի է, որ եթե ֆուտբոլում վիրավորական կորուստների պատճառով ֆուտբոլը կամ բակում գոչում է դասին, ապա շրջապատող մարդիկ ծիծաղում են նրան: Երեխան սովորում է պարզել, թե արդյոք այս կամ այն ​​իրավիճակը իսկապես արժանի է արցունքների, կամ դա միայն նման է թուլության դրսեւորմանը: Նայելով մեծահասակների եւ հասակակիցների, գրքեր ընթերցելու եւ ֆիլմեր դիտելու համար, մի երեխա արդեն գիտի, որ լաց է լինում թույլատրելի եւ անընդունելի: Օրինակ, կարող եք լաց լինել, եթե ձեր սիրելի շունը մահացել է: Բայց եթե դուք պայքարում եք պարանոցի շուրջ, չես կարող դա անել:

Եվ եթե թվում է, որ ձեր երեխան շատ հաճախ աչքեր ունի խոնավ տեղում, ապա այդ գիտությունը, ամենայն հավանականությամբ, չի հասկացել: Այնուհետեւ նա պետք է օգնի խորհուրդ տալ մարդկանց հետ հաղորդակցվելու ավելի շատ բառեր օգտագործել իրենց զգացմունքները արտահայտելու համար, խոնավության մշակման փոխարեն: Եվ բացատրելով, որ դա ավելի նպատակահարմար է, քանի որ այն ավելի շուտ հասկանալի կլինի: Միայն հաշվի առեք երեխայի բնավորությունը եւ չխանգարեն նրան: Թշվառ, անապահով կամ անհարկի անհանգստացած դպրոցականը չի կարող դիմանալ կոշտ շրջանակի եւ ոչ մի հեռու նյարդային խանգարում: Հետեւաբար, մինչեւ նա սկսում է հասկանալ կյանքի գիտությունը առանց արցունքների, փորձեք փոխել իր մտային վիճակը: Համբերատար եւ համառորեն առաջ քաշել իրեն քաջություն, հավատք, չընդունել նրան ամենօրյա դժվարությունների ընկալումը որպես գլոբալ աղետ: Եվ առաջին հերթին ցույց տվեք այն ձեր սեփական օրինակով:

Եթե ​​ձեր երեխան հաճախ լսում է լռությամբ, թաքնվում անկյունում, դա կարող է լինել որոշակի լուծելի նշան, իր տեսանկյունից, խնդիր: Նման արցունքների պատճառը երկարատեւ կոնֆլիկտներ են դասընկերների կամ ուսուցիչների հետ, ընտանեկան պատժամիջոցների ահաբեկչության, տան մեջ ոչ բարեկամական մթնոլորտի: Եվ այստեղ, առանց ծնողների օգնության, նա անշուշտ չի կարող անել: Ի դեպ, նա դա հասկանում է, բայց չի համարձակվում ասել նրանց մասին: Ճիշտ է, 8-10 տարեկան երեխաների մոտ կա մի լաց, որը առաջին հայացքից թվում է անհիմն է: Դա գալիս է ինքնին, եւ, ի վերջո, դա նույնպես հանկարծակի դադարում է: Սրանք «աճի արցունքներ» են, անցումային տարիքի մոտեցման նշան: Ըստ հոգեբանների, ծնողները չպետք է կենտրոնացնեն նրանց վրա, կամ փորձում են մշտապես վշտացնել երեխայի բոլոր ճշմարտությունների եւ կռվարարների հետ: Մի խանգարեք հասուն մարդուն: Նման արցունքները միայն օգուտ կտան նրան, քանի որ օգնում են նրան հարմարվել արագ փոփոխվող աշխարհում:

Շատ ծնողներ հետաքրքրված են հարցի մեջ, բայց մեծահասակները պետք է թաքցնեն իրենց արցունքները երեխաներից: Ահա թե ինչ է մտածում հոգեբանները:

- 5-6 տարեկանից փոքր երեխաները կարող են վախենալ լաց լինող մայրիկի կամ տատիկի աչքում: Ի վերջո, այս տարիքում նրանք հատուկ կախվածություն են զգում մարդկանց մոտ: Այնպես որ, նրանք ցանկանում են տեսնել նրանց բոլոր ուժեղ, ուժեղ, վստահորեն հաղթահարելու ցանկացած կյանքի դժվարությունները: Այնպես որ, եթե հնարավոր է, թաքցնեք ձեր արցունքները փոքր երեխաներից:

- Ավելի հին երեխաներից դուք չեք կարող թաքցնել, բայց միայն եթե լաց լինեք շատ լավ պատճառներով: Այնուհետեւ ձեր օգնությամբ երեխան որոշակի կյանքի փորձ ձեռք կբերի: Նա սովորում է, որ կյանքում կա տխուր կամ ողբերգական պահեր: Որոշ կորուստներ անդառնալի են, եւ որ նման իրավիճակում արցունքները բնական եւ, հետեւաբար, թույլատրելի արձագանք են ցանկացած անձի համար: Օրինակ, մայրը կարող է լաց լինել, եթե հայրը նետեր: Բայց սգո երեխայի առջեւ փչացած է երկաթի մի նրբագեղ զգեստներով, դեռեւս արժանի չէ:

«Բայց նույնիսկ եթե ձեր արցունքները լուրջ դժվարությունների պատճառ են դարձել, համոզվեք, որ հնարավոր է շուտ բացատրել ձեր գործը ձեր երեխային, այլ հետագայում հետաձգելու համար: Հակառակ դեպքում, նա կդառնա անհանգստացած, վախեցած, սկսում է կորցնել իր գաղափարախոսությունը եւ արդյունքում սթրես է առաջանում:

Հիշեք, որ փոքրիկ երեխան, որը հաճախ լաց է լինում, կարող է ունենալ իր լավ պատճառները: Եվ պատասխանելու համար, որ լաց լինելը պետք է լինի ամեն ինչի ճիշտ ձեւը: