Նախադպրոցական տարիքի երեխաների պատրաստման ախտորոշում դպրոցում

Շուտով ամառը եւ մինչեւ հաջորդ ուսումնական տարին շատ քիչ ժամանակ է: Մեղմորեն եւ առանց սթրեսների, նախորդ ամիսներին նրան պատրաստում են դպրոցական գործընթացի առանձնահատկությունները: Հասկանալ, թե արդյոք ձեր կարափեզին օգնության կարիք ունի, եւ եթե այդպես է, ապա որն է ձեր կես ժամվա գրաֆիկում գտնել եւ իրականացնել գրաֆիկական փորձարկման փորձ եւ որոշել երեխայի վերապատրաստման տեսակը: Սա նախադպրոցական տարիքի երեխաների պատրաստվածության համար լավագույն ախտորոշումն է:

ԳՐԱՖԻԿ ԹԵՍՏ

Ձեզ հարկավոր է հինգ թերթ թուղթ եւ մատիտ: Առաջին թերթիկում զգուշորեն քաշեք մի քառակուսի, ռոմբուս, եռանկյուն, շրջան եւ թրտեզոիդ, ներքեւում `համակցված գրված ստորին տառերով« e », նույնիսկ ավելի ցածր` «h» - ից:

Քայլ 1: Փորձարկում

Հարցրեք երեխային նկարները պատճենեք թղթի երկրորդ թերթիկին եւ հեռացեք: Երբ երեխան արվում է, ստուգեք, թե որքան լավ է նա վարվել: Սխալները թվերի եւ տառերի բացթողումները, դրանց վերադարձը, հակառակ ուղղությամբ, ավելացնում եւ նվազեցնում է չափը ավելի քան 1,5 անգամ, պատկերների տարրերի միջեւ կապի բացակայությունը: Ձեր որդուն կամ դստերդին ապամոնտաժելը սխալ է կատարվել:

2 փուլ `վերապատրաստում

Երեխային երրորդ մաքուր թերթիկը տվեք, որպեսզի նա կրկին կատարի այս խնդիրը: Այս անգամ մնացեք նրա հետ եւ թույլ տվեք ինձ խորհրդակցել: Գնահատեք սխալների քանակը:

Մակ 3: Վերահսկում

Չորրորդ թերթիկում կրկին նույն խնդիրները նկարեք, այլ տարբեր կարգով: Նախ, «h» տառից մի դրվագ, ապա եռանկյուն, ռոմբուս, շրջան, թրպեզոիդ, քառակուսի, ապա «ե» դրվագ: Խորհուրդ տալ, որ դրանք հինգերորդ թերթիկին պատճենահանվեն: Ելք սենյակից: Երբ պատրաստ է, ստուգեք քանի անգամ սխալներ: Այժմ համեմատեք երեք առաջադրանքի արդյունքները: Ձեր գործողությունների չորս տարբերակ կա, որոնք համապատասխանում են դպրոցի պատրաստակամության չորս տեսակների:

ԴՊՐՈՑԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԵՐԿՐՈՐԴ ՏԵՍԵՐԸ

Դպրոցի տեսակը

Երեխային հեշտությամբ եւ ճշգրիտ հաջողությամբ հաղթահարել առաջին փուլի խնդիրը: Եթե ​​նա հաճախի կանոնավոր դպրոց, ամենալավ բանը, որ դուք կարող եք անել այս տարվա ամռանը, պետք է ունենաք պատշաճ հանգստություն եւ ձեռք բերեք նոր տպավորություններ: Որպեսզի փոքրիկ «պրոֆեսոր» դպրոցում չզղջաք, խնդրեք ուսուցչին նրան լրացուցիչ խնդիրներ կամ ավելի բարդ ընտրանքներ տալ, քանի որ ստանդարտ ծրագրի նյութերը շատ պարզ են եւ չեն լինի նրա մոտակա զարգացման գոտում: Եվ դա անհրաժեշտ է պահպանել հետաքրքրությունը ուսման մեջ: Ենթադրվում է, որ առարկաները կկիրառվեն խորությամբ, մասնագիտացված դպրոցի կարգավիճակով: Շտկել խնդիրը. Նկարել ավելի շատ երկրաչափական ձեւեր անսովոր կոնֆիգուրացիայից, գրավոր նամակների նախշերը կարող են բաղկացած տարբեր տարրեր փոխարինել: Դուք կրկին կառավարել եք: Այնուհետեւ հանգստանալ: Ունենալով դժվարություններ: Կատարեք քննություն բոլոր երեք փուլերում:

Տարբեր առանձնահատկություններ: Սեմը պատասխանում է իր եւ այլ մարդկանց հարցերին, սիրում է կարդալ, սիրում է խաղալ ընկերների հետ եւ համակարգչային խաղերով, հաճույքով նա պատրաստում է համալիր արհեստներ `հեռանալով նմուշի: Նա սիրում է աշխատատեղեր ստանալ մեծահասակներից եւ նրանց ավելի արագ ու ստեղծագործորեն կատարում: Նման երեխան ուզում է դպրոցում սովորել, եւ նա ներգրավված է նոր բան սովորելու հնարավորությունից:

Ինչ պետք է անեմ:

- Մի փոքրիկ սպորտով:

- Փորձեք համոզել, որ նա լավ որակի է, լավ է քնում եւ ամեն օր, առնվազն երկու կամ երեք ժամվա ընթացքում, թարմ օդի մեջ:

- Ձեր որդուն կամ դուստրին սովորեցնելու պատշաճ կեցվածքը (աթոռին աջ անկյուններով ոտքերը եւ սալիկի անկյունները, սեղանին դրված անդունդները, շատ տեսանելի տեսողությամբ եւ ողնաշարի համար «թուրքերենով»):

- Ուշադիր եղեք, որ երեխան չի վերածվում գրքի ընթերցանության ժամանակ, երբ ինչ-որ բան անխուսափելի է:

- Գտնել ձեր երեխային օգնելու ուղիներ, լողանալ, մերսում կամ օրվա միջոցառումների ակտիվ քննարկում:

Նախադպրոցական տեսակը

Երեխայի առաջին փուլում փոքր սխալներ են գործել, բայց երկրորդ եւ երրորդով վարվել: Նա դասական «նախադպրոցական» է, այն գրված է դպրոցական ծրագրերով, ինչպես սովորական դպրոցների ուսուցիչները: Եթե ​​դուք պետք է մասնակցեք «անսովոր» դպրոցին, ապա դուք պետք է փորձեք հասնել «դպրոցականների» մակարդակին:

Տարբեր առանձնահատկություններ: Նա շատ հարցեր է տալիս եւ հասնում է նրանց պատասխաններին, սիրում է խաղալ դերասանական խաղեր (պատերազմում, դուստրերի մայրերին), հատկապես մեծահասակների մասնակցությամբ `հասակակիցների հետ մրցակցային խաղերում: Նա սիրում է լսել նոր հետաքրքիր գրքեր եւ դիտել հանրաճանաչ գիտական ​​ծրագրեր, սիրում է համակարգչային ռազմավարություն: Մի փոքր անհամբեր, պարտադրանք չունի: Հաճախ պնդում է. Նա ուզում է դպրոց գնալ, բայց երբեմն կասկածում է. Անհրաժեշտ է: Նա ներգրավված է այնտեղ, որտեղ նոր ընկերներ կարող են դառնալ կամ սովորել հին, անցնել ավելի մեծահասակների քայլ:

Ինչ պետք է անեմ:

- Խրախուսեք ապագա առաջին դասը դիզայներին, հանելուկներ եւ խճանկարները խստորեն հավաքել հրահանգների համաձայն: Ձեր umnichke հետաքրքիր էր, վերցնել նման դիզայներները, մոզաիկա եւ հանելուկներ, որ նա կարող է, բայց ոչ շատ հեշտ է: Կարեւոր է, որ նա ինքնուրույն հաղթի: Եթե ​​ձեր օգնությունը անհրաժեշտ է, ապա թող նվազագույն լինի: Այսպիսով, դուք սպանում եք մեկ քարով երկու թռչուն. Հանձնարարության կատարումն ինքնանպատակն ավարտված է, եւ աշխատանքի հմտությունը հետեւում է օրինակին:

- Թույլատրել խաղի կանոնները ընտանեկան սովորություն դառնալ: Այն կարող է լինել լոտո, պատմվածքների խաղերը զառերով եւ չիպսերով («մենաշնորհ»), դոմինոներով: Երբ երեխան յուրացրել է այս հիասքանչ ծեսը, վստահում է նրան, որ պատրաստվում է խաղի (պատրաստում քարտեր, կազմակերպում չիպսեր) եւ հետագա մաքրում (զգուշորեն դրեք վանդակում): Այս հմտությունները օգտակար կլինեն ավելի ուշ, երբ ծալելով պորտֆելը:

- Խնդրեք խնդրեք բանաստեղծություններ սովորել: Ընտրեք այն, ինչ դուք կարող եք պատմել նրա հետ նրա դերում: Սա կսովորեցնի երեխային ջանք գործադրել նպատակին հասնելու համար `իմանալ սրտի գայթակղությունը: Միեւնույն ժամանակ նա կզարգացնի լսողական հիշողություն: Դա կարեւոր է առաջին կարգի տեղեկատվության տիրապետման համար, երբ նյութը նկարագրվում է ուսուցչի խոսքերից եւ ոչ թե դասագրքից:

- Խնամել երեխայի մտածելակերպը կարգապահությունը: Հիշեք, թե ինչպես է Հոլմսը զարմացրել Ուոթսոնին, վերականգնելով անցյալը եւ կանխատեսելով առաջին պատահական անցորդի ապագան տեսքով: Իրական արվեստագետների նկարներում կիրառումը դեդուկտիվ եղանակով: Օգնեք քերիչին հարցերի միջոցով եզրակացություններ անել. Այս երեխաները պարզապես եկել են անտառի կամ վաղուց են եղել այստեղ: Ինչպես կարող է դա որոշվել: Ինչ են խոսում սնկով լի զամբյուղները:

- Արդյոք որդին կամ աղջիկը ճանաչում են կանոնները: Անպատժելիության օր անցկացրեք: Դադարեցրեք ձեր պարտականությունները կատարելը. Մի երեխայի հետ խաղալ, չկատարեք նրան տրված խոստումները, մինչդեռ պահանջվում եք սպասելուց առաջ երկար սպասված ընթրիք:

Խաղի տիպը

Քրոհը առաջին խնդիրը շատ սխալներ է թույլ տվել, նա ավելի լավ է գործել երկրորդով, բայց ինչ-որ պատճառներով դարձել է շատ մեծ սխալներ անկախ երրորդում: Հմայիչ եւ պարտադիր երեխա նախեւառաջ համընդհանուր ֆավորիտ է լինելու, բայց ուսումնական նյութի ամենափոքր բարդությունը ուսումնական տարվա կեսերին, նա սկսում է լուրջ դժվարություններ ունենալ: Փաստն այն է, որ փշրանքները չեն սովորել անկախ մտածելակերպի եւ պայքարում են «բոլորին նման»:

Տարբեր առանձնահատկություններ: Շատ զգայուն է չափահասների գնահատման համար, հասնում է գովասանքի եւ շատ խանգարում է փոքր քննադատության պատճառով: Նա խոհեմ, հնազանդ է, սիրում է օգնել: Նա սիրում է հավաքել կոնստրուկտորների եւ մոզաիկների օրինակով, նա խաղում է հայտնի խաղի մեջ հստակ կանոններով, նա լսում է նույն գրքերը: Համակարգիչը եւ հեռուստատեսությունը նախընտրում են ուղիղ հաղորդակցություն: Սովորաբար դա մի աղջիկ է: Նա երազում է դպրոցականի կարգավիճակի մասին, բայց չի հասկանում, որ դպրոց գնալն ու ուսումնասիրելը տարբեր բաներ են: Ավելի շատ ներգրավված է նոր պայուսակ, համազգեստ, նոթատետրեր, քան նոր մարդկանց հետ շփվելու գիտելիք եւ փորձ ձեռք բերելու հնարավորություն:

Ինչ պետք է անեմ:

- Թաքցնել սխեմաները դիզայներից եւ նմուշներից `խճանկարից: Թող երեխան փորձում է իր սեփական ինչ-որ բան ստեղծել: Խուսափեք անկախ աշխատանքի համար, նույնիսկ եթե կատարման որակը տուժում է: Երեխան պետք է հավատա իր իրավունքի իր իրավունքին:

- Թույլ տվեք հավաքել հանելուկներ առանց պատկերների, ընտրելով տարրեր տրամաբանության եւ ինտուիցիայի առաջնորդությամբ: Դուք կարող եք օգնել մի քիչ: Դուք պետք է համոզվեք, որ դուք կարող եք հասնել գերազանց արդյունքի ձեր մտքին, առանց սատարելու հրահանգներին:

- Խաղալ խաղը «Ինչ տեղի ունեցավ, եթե արեւը գիշերը փայլեց, ոչ թե օրվա ընթացքում: Եթե ​​երեխաները մանկավարժ էին, եւ մեծահասակները գնում էին մանկապարտեզ: Դա ազատում է երեւակայությունը եւ ստեղծագործական ուժերը, ստիպում է մտածել երեւույթների էության մասին, սովորական բաների հանդեպ հետաքրքրությունը արթնացնում:

- Միշտ պատասխանեք փշրանքների բոլոր հարցերին: Եթե ​​չգիտեք, փորձեք միասին հնարավոր տարբերակները կառուցել: Մանկական հետաքրքրասիրությունը նման է վառելիքի. Ավելի շատ պատասխաններ, որոնցից դուք նետում եք, այնքան ավելի է բորբոքվում: Եվ հակառակը, այն հարցերը, որոնք մնում են անպատասխան, գիտելիքի ծարավը թուլացնում են:

- Արդյոք երեխա է լսել bedtime պատմությունները: Պատրաստել կամ կարդալ նոր պատմություն, չեն ավարտել այն, բայց խնդրեք երեխային հետագայում գալ: Դու կարող ես արդարացնել այն, շարունակելով հաջորդ գիրքը, որ դուք չունեք կամ չեք կարող լսել ռադիոյի պատմությունը:

- Երեխային մի հանելուկ առաջարկեք: Կարեւոր է, որ նրանք կարողանան դա անել, քանի որ հիմնական պատճառն այն է, որ ուսուցանեք ինտելեկտուալ կերպով աշխատել վերջնական նպատակին, եւ ոչ միայն մնալ այդ գործընթացում:

Նախադպրոցական տեսակը

Կարապետը հրաժարվեց կատարել առաջադրանքը, «ճնշված» բոլոր երեք փուլերը, կամ երրորդը ավելի վատն էր, քան առաջինը: Այնուհետեւ, ըստ դաստիարակության պատրաստության ախտորոշման, մենք ունենք շատ անսովոր բնավորություն: Այն ունի շատ զարգացած մանկություն: Մի կողմից, դա լավ նախադրյալ է ստեղծագործ մարդու համար, որ աճում է ձեր որդուց կամ դուստրից, բայց մյուս կողմից, դա կարող է հանգեցնել զգացմունքային անբավարարության եւ մանկության, անհնարին է գտնել ինքն իրեն կյանքում: Դպրոցում նա դժվար կլինի, քանի որ նա պատրաստ չէ հանձնարարականներ կատարել իր կանոնների եւ կանոնների վրա, եւ դպրոցում մեկ ինքնարտահայտման դեպքում, նույնիսկ մարդասիրական կողմնորոշմամբ, դուք չեք հեռանա: Հետեւաբար, եթե հնարավոր է, ավելի լավ է հետաձգել ուսումնասիրությունները մեկ տարվա համար: Եթե ​​ոչ, ապա լավ կլիներ դասավանդել փորձառու դասավանդող ուսուցիչը տարրական դպրոցում:

Տարբեր առանձնահատկություններ: «Չլսված» մեծահասակները, հավատացնում են, որ ինքը չի հետաքրքրում, թե ինչ են մտածում նրա մասին: Վարպետ առանց որեւէ սխեմայի, սեփական ճանապարհով: Նա չի սիրում լսել գրքերը, նախընտրում է հեռուստատեսությունը եւ ընկերների հետ խաղերը, համակարգչային խաղերը: Միայն այն, ինչ նա սիրում է, բայց հազվադեպ է բերում վերջ: Հաճախ դա տղա է: Նա չի ուզում դպրոց գնալ: Եթե ​​այդպիսին չլինի, որտեղ կլինեն փոփոխություններ եւ միայն երբեմն ֆիզիկական մշակույթ եւ երգում:

Ինչ պետք է անեմ:

- Երեխայի հետ խաղալ դերախաղային խաղերում, որտեղ դուք հրամանատար եք, եւ նա առավել հերոսական զինվոր է կամ որտեղ եք պրոդյուսեր եւ նա բարձրացող աստղ է: Կարեւոր է, որ դուք գտնվում եք բարձր մակարդակի հիերարխիկ մակարդակում, եւ խաղի ընթացքում երեխան պետք է ենթարկվի ձեզ: Միեւնույն ժամանակ, նրա դերը պետք է լինի շատ պատվաբեր եւ գրավիչ:

- Երեխային հաստատակամ աշխատանքին միացրեք որոշ կանոնների համաձայն եւ պարտադիր պետք է ավարտվի մինչեւ վերջ: Եթե ​​նա ինքը չի հետաքրքրում գունազարդման, մոզաիկների, հանելուկների, դիզայներների, ապա գնելու նրանց ենթադրաբար իրեն, եւ երեք եռամսյակների աշխատանք է կատարել, թողնել ակնհայտ տեղ: Կարապետիչը, անկասկած, ուզում է ավարտել ձեզ համար: Պարզապես մի ուժ արեք եւ նույնիսկ առաջարկեք:

- Գրեք միմյանց կոդավորված նամականիշերը: Աստիճանաբար նկարների միջոցով երեխան անցնում է սեփական գյուտի ընդգծված խորհրդանիշներին, եւ այնտեղ եւ հետաքրքիր է գրել եւ վերապատրաստել մոտակա դպրոցում: Միեւնույն ժամանակ ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունները կվերապատրաստվեն: Եվ ձեր գիրքը գուշակելով, փոքրիկը կսովորի, որ հասկանալի լինի, անհրաժեշտ է ջանքեր գործադրել եւ պարզ դառնալ: Եվ ոչ միայն ձեզ, այլեւ նրան:

- Եթե երեխան սիրում է արվեստը կամ սպորտը, կազմակերպում է վարպետության դասեր: Թող յուրաքանչյուր դասը վերջանա փոքր նվաճմամբ `սովորած երգ, շարժում, նկարչություն, արհեստ, որը կարող ես հպարտանալ:

- Կցեք մագնիսական այբուբենը սառնարանին եւ թույլ տվեք, որ փոքրիկը իր օգնությամբ արտահայտի իր ցանկությունները աղանդեր եւ նախուտեստներ:

- Դադարեցնել քննադատությունը կամ չափազանց գովաբանել երեխային: Փորձեք շփվել առանց համբերության վարկանիշի: Եթե ​​դուք հակված եք քննադատել, ապա սկսեք դադարեցնել զրպարտությունը ... ինքներդ: Թույլ տվեք լինել անկատար, այնպես էլ ինքս ինձ եւ ծնկի ընկնելուն: Եթե ​​նրա գլխին լցվում է շատ ուրախություն, ուրեմն ձեր գովեստի համար ձեր սեփական կարիքը չի բավարարում: Ծանուցեք կինը եւ գավաթը, երբ գնահատում եք:

- Ուսուցանել նախադպրոցական տարիքի ուշադրությունը հատուկ հրապարակում: Կտրեք քառակուսի 25 մմ կողմը, Whatman- ի թերթիկից, նկարեք այն 25 հատվածներում, եւ դրանցից յուրաքանչյուրում ավելացրեք թվերից 1-ից 25-ը քաոսային կարգով: Թող փոքրիկները իրենց հերթին գտնեն: Որպեսզի չլինեն կախվածություն, դուք պետք է տարբեր ձեւերով տեղադրված թվերով մի քանի պաստառներ: Դուք կարող եք հրավիրել կրտսերը, որպեսզի մուտքագրեք թվերը: Ի դեպ, եթե սեղանը կցես, որպեսզի նրա կենտրոնը երեխայի աչքերից 30-35 սմ հեռավորության վրա լինի, ապա նրա ծայրամասային տեսողության անկյունը կաճի: Հետագայում դա կօգնի ավելի կարդալ արագությունը:

- վարժեցնել դպրոցը եւ երեխային հնարավորություն տալ խոսելու ուսուցիչների եւ աշակերտների հետ: Մի վախեցեք ուսումնական հաստատությունը որեւէ կերպ, ասում են `ձեզանից մարդ կստեղծեն: Դպրոցի մասին պետք է միայն դրական խոսել:

- Դա պարզապես լավ կլինի, եթե նախադպրոցական տարիքի երեխաների պատրաստման ախտորոշումից անմիջապես հետո դուք կկարողանաք ծանոթանալ եւ ձեր որդու կամ դստեր հետ ընկեր ունենալ հետագա դասընկերների հետ: Հարցրեք ձեր ուսուցիչներին ծնողների հեռախոսահամարների համար, զանգահարեք դրանք եւ հրավիրեք նրանց միասին դուրս գալ բնությանը կամ զբոսնել զբոսայգիներով: Հրավիրեք տղաներին ձեր տանը, նրանց հետ քայլեք բակում: Եվ ձեր կախարդը սպասում է սեպտեմբերի սկզբին անհամբերությամբ: