Իր կյանքի առաջին վեց տարիների ընթացքում երեխայի անհատականության ձեւավորումը կարեւոր փուլ է մարդու անձի հետագա զարգացման համար: Կյանքի այս շրջանում գործում է երեխայի ուղեղի ակտիվ զարգացումը եւ ձեւավորումը, երեխան կարող է զբաղվել, շահագրգռված եւ վերապատրաստված առանց որեւէ հատուկ խթանման: Այնուամենայնիվ, սա չի նշանակում, որ երեխան պետք է միայն կրթված եւ վերապատրաստված լինի, մի մոռացեք, որ մանկությունը, գույնզգույն ու պայծառ, միայն մեկ անգամ է կյանքի ընթացքում, ուստի այն ամենը, ինչ ձեր երեխան պետք է նրան ուրախություն եւ առավելագույն հաճույք բերի:
Որպես կանոն, շատ երեխաներ իրենց երեխայի կյանքի առաջին տարիներին սկսում են սովորել եւ զարգանալ, եւ որ ժամանակն է սովորել ինչ-որ բան հիշել դպրոցում, երբ արդեն «oh how it's time»: Այնուհետեւ ակտիվ ուսուցում սկսվում է, որը չի բերում որոշակի օգուտներ: Ես հիշում եմ այն իրավիճակը, երբ ես այցելեցի իմ ընկերներին, եւ նրանց դուստրերը ստիպված էին սովորել բազմապատկման սեղանը: Որքա՜ն տխուր էր նայելու այդ նկարին, երբ արցունքով երեխա սովորեցնում էր բազմապատկման տախտակ, բայց այն, որ աղջիկը ամեն ինչ լավ չի հիշում, ծնողները բղավում էին նրան: Եթե դուք նայեք խնդրի առաջացմանը, ապա ամենայն հավանականությամբ ստիպված կլինեք գոնե ծնողներին խաբել, քանի որ ծույլ չէ սովորել իրենց «երկու-չորս» -ը, եւ նրանք մի քանի տարի առաջ շատ ծույլ էին, հետաքրքիր եւ զվարճալի խաղով, որպեսզի ձեր երեխային ներկայացնեին օգտակար ապագա ուսումնական նյութի համար:
Այսպիսով, արցունքների, քմահաճույքների եւ ատամնափառության կետերին չհասնելու համար դա չի խանգարի նախադպրոցական տարիքի անձի կարեւոր հետեւողական եւ որակական զարգացմանը, դաստիարակությանն ու ձեւավորմանը, եւ դա պետք է արվի գործնականորեն կաշվից: Եթե ձեր երեխան արդեն իսկ առաջին օրն է, ապա մի հուսահատվեք, ինչպես ասում են `« Ավելի ուշ, քան երբեք »: Ամեն դեպքում, երեխայի բոլոր վերապատրաստումն ու զարգացումը, սկսած դպրոցից, ապագայում օգտակար պտուղ կբերի:
Երեխայի անձի զարգացման եւ ձեւավորումը մինչեւ մեկ տարի
Երեխան իր կյանքի առաջին տարվա ընթացքում սովորում է աշխարհը, տիրապետում է աշխարհի շոշափելի ընկալման, խոսքի եւ ֆիզիկական հմտությունների հիմնական տարրերին, եւ իր հոգեմոմ զարգացմանը իրագործվում է: Երեխայի հետ հաղորդակցվելու իր կյանքի այս շրջանում կարեւոր դեր է դաստիարակության: Նուրբ փրփուր, մայրիկի ժպիտ, նրբագեղ գրկախառնություններ - սա դեռ վաղ է անհրաժեշտ: Շատ կարեւոր է, որ մայրը հնչեցնի յուրաքանչյուր գործողություն, ուստի երեխա աստիճանաբար կուտակում է իր հարուստ բառապաշարը: Եվ եթե կարծում եք, որ երբ երեխան չի խոսում որեւէ բան, ապա նա ոչինչ չի հասկանում, ապա, ամենայն հավանականությամբ, չեք հասկանում ձեր երեխային: Երեխան մեկ տարեկան հասակում գիտի, հասկանում է եւ կարծում է, որ ավելին, քան դուք կարող եք պատկերացնել: Ձեզ վրա կախված է միայն այն, թե որքան որակի եւ օգտակար տեղեկություն եք տալիս նրան:
Դա շատ կարեւոր է, մինչեւ մեկ տարի առաջ, սովորելու առաջին զարգացման խաղերը, օրինակ, բուրգեր, խորանարդներ ավելացնել խաղի ընթացքում որոշ գործողությունների եւ այս գործողությունների արդյունքում կապ հաստատելու համար: Օրինակ, երբ ինչ-որ բան եք նետում, այն միշտ ընկնում է: Ինչպես է այն ընկնում: Բարձրաձայն եւ ոչ թե շատ: Այսինքն, օբյեկտը ընկնում եւ ձայն է տալիս, կախված նյութից, որը պատրաստվում է, եւ դրա չափսերի վրա: Կարծես, երկար ծանոթ գործընթացներից դուք կարող եք շատ կարեւոր եզրակացություններ անել, ինչը հենց ձեր երեխան է անում: Օրինակ, երբ շունը ծածկում է պատուհանից դուրս, ապա, ամենայն հավանականությամբ, դուք պարզապես չեք նկատում այն, քանի որ արդեն երկար տարիներ արդեն այդ հնչյուններին սովորել են: Ձեր երեխային, որպես կանոն, հստակորեն կպչում է ինչպես հաչող շների, այնպես էլ շատ այլ հնչյունների, քանի որ նրա համար դա նրա շուրջը իմանալու գործընթաց է:
Երեխայի զարգացման մեկ տարուց երեք տարի ժամկետով
Մեկ տարի անց, կարելի է ասել, սկսվում է երեխայի արագ զարգացումը: Նա սկսում է ակտիվորեն համալրել իր բառապաշարը: Եվ նույնիսկ եթե ձեր երեխան շատ պատրաստ չէ խոսել, մի հուսահատվեք: Բոլոր երեխաները տարբեր են: Պարզապես համբերությամբ շարունակեք խոսել նրա հետ աշխարհում ամեն ինչի մասին: Նա շատ լավ է հասկանում եւ հավատում է ինձ, նա լսում եւ լսում է:
Մեկ տարուց սկսած խաղը դառնում է ավելի կարեւոր դեր անձնավորության դաստիարակության եւ ձեւավորման մեջ: Երեխայի եւ տարիքի տարիքի երեխաները մասնակցում են տարբեր առարկաների խաղերին, որոնցում երեխան աշխատում է գեղեցիկ, պայծառ խաղալիքներ եւ առարկաներ, նախ `ամենապարզ գործողությունները (անցումը, նետելը եւ այլն), հետագայում խաղալիքների փոփոխությունները ինչպես նաեւ բուրգերները, ժամացույցների խաղալիքների շարժը եւ այլն) եւ փորձելով հաստատել այդ փոփոխությունների պատճառը:
Այս տարիքում աճող դեր է խաղացել հնարավորինս շատ շարժումներով խաղերը: Մի մոռացեք այս երեխայի գիրքը: Իմ դուստրը մեկ ու երեք ամիս տարեց սիրահարվեց գրքերով, որոնք պարզապես մայրիկ են կազմել, հայրիկն ու տատը կարդացել են այդ գրքերը: Մի գնեք գրքեր, որոնք իմաստալից են, տեղեկատվական, մեծ տեքստի բեռով: Տոլստերների համար կան բազմաթիվ գիրք, կարճամետրաժ գորգեր, կենդանիների անուններով նկարներ, կենցաղային իրեր, բույսեր, խաղալիքներ եւ այլն: Սա վաղ զարգացման համար լավագույն տարբերակն է:
Երեխայի դաստիարակության մեջ կարեւոր է հիշել եւ ծանոթանալ բարոյական սկզբունքներին եւ կանոններին: Մի մոռացեք ասել ձեր երեխային `« հաճելի ախորժակ », երբ նա նստում է ուտել կամ« լավ գիշեր », երբ նա քնում է: Տեղեկացրեք ձեր երեխային, թե ինչ կարող եք եւ չեք կարող անել: Երեխան պետք է արդեն հասկանա, որ այն ամենը, ինչ նա ուզում է անել, լավ է եւ թույլատրված: Միայն այստեղ վիրավորելու եւ պատժելու համար հարկավոր չէ քնել, քանի որ երեխան կդադարեցնի հասկանալ խոսքը եւ օգտագործել սովորական կապի եւ ֆիզիկական պատժի մասին: Նույնը վերաբերում է նաեւ ավագ դպրոցական տարիքի երեխաների կրթությանը: Հատկապես կարեւոր է բարեկամական եւ վստահելի հարաբերություններ հաստատել ծնողների եւ նրանց երեխաների միջեւ:
Տարեկան երեք տարիքը նույնպես բնութագրում է այն փաստը, որ երեխան հաճախակի շփոթում է եւ չարաճճիություն: Սա տվյալ տարիքի բնութագիրը: Ծնողները պետք է առավելագույն համբերություն ունենան, քանի որ փոքր երեխան միայն գիտի աշխարհը նրա շուրջը: Եվ դուք պետք չէ երեխա բարձրացնել «գազարով եւ փայտով» մեթոդով, գովասանքի եւ արգելքներով, քանի որ դուք էլ փոքր եք եւ անցել եք ձեր զարգացման նույն փուլը: Որքան ավելի շատ եք արգելում, այնքան ավելի շատ երեխան կանի բարին: Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են, որ արգելված միրգը քաղցր է: Պարզապես այն ամենը, ինչ դուք բացարձակապես չեք կարող անել կամ պարզապես չեք կարող անել, պետք է կամ հնարավորինս թաքցնել երեխայից, կամ բացատրել, թե ինչու դա արգելված է:
Երեքից վեցը `« Ինչու »:
3-ից 6 տարեկան տարիքը որոշակի խնդիրների եւ փորձությունների ժամանակաշրջան է: Կանչեք, խարույկ կամ խուսափեք, «ոչ» -ի ուժեղ օգտագործումը, իրականությունը վերահսկելու փորձերը միայն մեկ մեծ ցանկությամբ `հենց դա էլ պետք է լինի այս տարիքում: Եվ միայն հոգեւոր իշխանությունը երեխային դրդում է նույն կերպ վարվել, խեղաթյուրելով, ինչը կարող է առաջ բերել լուրջ խնդիրներ: Երեխայի ամբողջ էներգետիկ ներուժը պետք է տեղափոխվի օգտակար ուղի, այդ խնդիրների եւ թեստերի իրականացմանը, որոնք կսովորեցնեն հոգեկան եւ էմոցիոնալ հավասարակշռության ձեռքբերումը:
Երեք եւ հինգ տարեկանից փոքր երեխան ունի շատ ուժեղ մտադրություն: Երեխան խոսում է իր մտադրության մասին եւ ամեն ինչ անում է, որպեսզի ստանա այն, ինչ նա ուզում է: Մեծահասակն ավելի զգայուն է, թե ինչ ցանկություններ կան, եւ որոնք չպետք է թարգմանվեն իրականություն: Բայց այստեղ, եթե վաղ մանկության ընթացքում ճնշեն եւ դադարեցնի երեխայի մտադրությունների զգացումը, ապա դժվար կլինի նրա հավատալ մեծահասակների կյանքում իր ուժն ու ունակությունը:
Ջոն Գրեյը խորհուրդ է տալիս հավատարիմ մնալ դրական ծնողի հետեւյալ սկզբունքներին `տարբեր մարդկանցից, սխալներ անելով, ավելի շատ ցանկանալով եւ բացասական հույզեր ցույց տալ, նորմալ է, արտահայտելով ձեր տարաձայնությունները, նաեւ նորմալ է, բայց չպետք է մոռանալ, որ մայրը եւ հայրը հիմնականն են:
Երեք տարեկանից փոքր երեխան փոքր հետազոտող է, արժանի գովասանքի, ուսումնասիրված եւ հաստատված: Մի ծույլ չգտեք օգտակար պատասխան գտնել ձեր երեխայի սիրած «ինչու», ուզում եք ձեր երեխային զարգացնել լիարժեք զարգացած անձ, բայց դա շատ առումներով կախված է քեզանից, սիրելի ծնողներից:
Զուգահեռ. Երեխայի զարգացումը `ծնողների զարգացումը բոլորի համար
Որքան ավելի շատ ծնողներ են զբաղվում իրենց երեխայի հետ, ամեն ինչ ավելի հեշտ է տրվում, քան այն, ինչ նա ստանձնում է: Որոշ չափահասների համար հետաքրքիր չէ սովորել, ասենք, «պարզ» բաներ. Դիմումներ անել, պարզունակ պատկերներ նկարել, տասը հաշվել, սովորել այբուբենը եւ այլն: Բայց շատ հետաքրքիր է ձեր երեխայի հետ: Դուք կարծես վերադառնում եք քսան տարի առաջ: Ես հիշում եմ, երբ ես 7-8 տարեկան էի, ապա իսկապես ուզում էի մեծ թվով գրքեր կարդալ եւ լուծել մեծահասակների խնդիրները, եւ հիմա, երբ ամեն ինչ պարզ ու հասկանալի է, ես շատ եմ զարմացնում իմ սիրելի դստեր հետ մանկության աշխարհում: Մաղթում եմ ձեզ նույնը:
Պատասխանատու ծնողների համար գրականություն
Այս հոդվածի նախադպրոցական տարիքի անձի զարգացման, դաստիարակման եւ ձեւավորման առանձնահատկությունները հնարավորինս խորը հասկանալու համար որքան քիչ: Կան շատ հետաքրքիր ու օգտակար գրականություն, որոնք կարող են օգնել երիտասարդ ծնողներին երջանիկ եւ հաջողակ անձնավորություն: Ես ձեզ չեմ տալիս ընթերցանության բոլոր հնարավոր եւ մատչելի գրքերի ցանկը, բայց այստեղ ամենից հետաքրքիրներից մի քանիսը խորհուրդ կտամ: Սրանք են.
- Դանիլովա Լենա «Կրթական խաղեր հանրագիտարան»
- Ledloff Jean "Ինչպես երջանիկ երեխա բարձրացնել"
- Masaru Ibuka «Երեք անց հետո»
- Ալեքսանդր Վասուտին «Լավագույն գիրք երեխաներին բարձրացնելու» համար
- Իրինա Մանիչենկո «Կրթության 10 օրենքներ»
- Իրինա Մանիչենկո «Կրթության 10 գաղտնիք»