Երեխաների վաղ մանկությունն ամենահարմար ժամանակն է երեխայի հմտությունների համապարփակ զարգացման համար: Անգլերենի վաղ մանկության մեջ սովորելը ապագայում երեխայի հաջողության բանալին է: Երեխաների համար օտար լեզու շատ հեշտ է տալ: Այս օրինակն է երկլեզու ընտանիքները, որտեղ ծնողները խոսում են ծնունդից երկու կամ նույնիսկ երեք լեզուներով, իսկ երեխաները հեշտությամբ շփվում են նրանցից յուրաքանչյուրի հետ:
Կրտսեր դպրոցի աշակերտների հետ անգլերենը սովորեցնում է ուրախ ձեւով, նկարներով, հաշվիչներով, երգերով եւ անգլերենով ուսումնական խաղեր: Չնայած դասերը հիշեցնում են մեզ պարզ խաղ, նրանք ունեն հմտություններ, կարդալու, գրելու, արտահայտելու իրենց մտքերը անգլերեն: Յուրաքանչյուր դասի տեւողությունը եւ շաբաթվա ընդհանուր թիվը հետեւյալն են. Դասի համար `շաբաթական երկու անգամ, շաբաթական երկու անգամ` շաբաթը երկու անգամ `60 րոպե:
Փոքր աշակերտների լեզվի ընկալման առանձնահատկությունները
Անգլերեն լեզվի իմացությունը որոշակի դժվարություններ է ներկայացնում ցածր դասարանի աշակերտների համար, որոնք առաջացնում են անգլերեն լեզվի ուղղագրության եւ գրաֆիկական հատկանիշներ: Որոշ երեխաները չեն հիշում նամակների եւ նամակների կարդալու հիմնական սկզբունքները, սխալ բառեր են կարդում, կիրառելով այլ կանոններ դրանք կարդալու համար: Հաճախ դժվարություններ են առաջանում այս տարիքի երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունների, դրանց հիշողության, մտածողության եւ ուշադրության հետեւանքով: Ուսուցողական նյութի ընկալման ժամանակ երիտասարդ երեխաները ուշադրություն են դարձնում նյութի տրամադրման պայծառությանը, տեսանելիության եւ հուզական գույնի վրա:
Խաղերի առաջադրանքները
Ըստ նոր մեթոդի `երեխաները սովորեցնում են լեզուն` «նայեք եւ ասեք» ընդունելության միջոցով: Նոր խոսքի ճանաչում եւ հուշում եւ գրում են խաղային խնդիրների մեջ: Նրանք կարող են օգտագործվել խմբի, առջեւի եւ զույգ աշխատանքի համար: Ստորեւ բերված են դրանցից մի քանիսը:
Ջրամեկուսացման քարտ
Ընթերցանության ընթերցանության արագությունը զարգացնելու համար, աշակերտների արագ արձագանքումը տպագիր բառին, ուսուցիչը կարող է օգտագործել քարտեր գրավոր բառերով: Սկզբում ուսուցիչը նկարում է նկարը ինքն իրեն, ապա արագ ցույց է տալիս դասը եւ վերադառնում է իրեն: Աշակերտները կռահում են բառը եւ կոչում:
Հիշողության զույգեր (հիշեք զույգերը)
Ուսանողները խմբում են կամ բաժանվում են զույգերով: Օգտագործվում է մի թեմաներով բառերով նախատեսված քարտերի շարք: Քարտերը տեղադրված են անկարգ ներքեւում: Խնդիրը հնչում է այսպես. Կարդացեք բառը եւ գտնեք նկարը: Հաղթողը կլինի առավել զույգերը: Եթե երեխաները դեռ վատ են ընթերցում, ապա նախ պետք է ներկայացնեք խորհուրդը «միացրեք խոսքը եւ նկարը» վերապատրաստման վարժանքը:
Երեք անընդմեջ. (երեք անընդմեջ)
Երեխաները ընտրում են 9 քարտ եւ կազմակերպում են նախապես պատրաստված խաղադաշտում, որոնք բաղկացած են ինը հրապարակներից: Ուսուցիչը քարտը նկարում է կույտից եւ բարձրաձայն կանչում: Եթե ուսանողը նման քարտ ունի, նա վերադառնում է այն: Յուրաքանչյուր ոք, ով երեք անգամ անջատված քարտերի շարասյունը թեքում է, կանգնած եւ ասում է. «Երեք անընդմեջ» (երեք անընդմեջ): Խաղը շարունակվում է մինչեւ ուսանողները բոլոր քարտերը շրջանցել են: Ի վերջո, երեխաներն իրենց խաղադաշտը կանչում են բոլոր բառերը:
Շշուկներ (փչացած հեռախոս)
Աշակերտները բաժանված են երկու հավասար թիմերի: Ուսուցիչը սեղանի վրա պատկերները նկարում է երկու թիմերի համար, եւ բառերի հետքերն այլ սեղանի վրա են: Երեխաները շարում են, իսկ առջեւ կանգնած աշակերտը վերեւի նկարն է վերցնում, նրա անունը շշնջում է հաջորդը եւ այլն, մինչեւ վերջին աշակերտը: Ի վերջո, վերջին ուսանողը սեղանի վրա պատկերված է բառի համար եւ ամրագրում է այն խորհուրդը: Այնուհետեւ նա ընտրում է հաջորդ նկարը, շտապում է իր թիմից առաջ խոսել ուսանողին եւ առաջ է ընթանում: Թիմը, որը ճիշտ է հավաքում զույգերը, հաղթում է. Պատկերն է խոսքը:
Անցեք գնդակը (անցեք գնդակը)
Երեխաները շրջապատում են իրենց սեղանի մոտ: Երջանիկ երաժշտություն է խաղում, երեխաները գնդակն անցնում են: Երբ երաժշտությունը դադարում է, աշակերտը, իր ձեռքում գնդակով թողնելով, հավաքում է մի խոսքով քարտ եւ կոչ է անում: Դուք չեք կարող այլ երեխաներին ցույց տալ: Մնացած ուսանողները ցույց են տալիս համապատասխան քարտը նկարով:
Վերոհիշյալ զորավարժությունները եւ խաղերը նպաստում են անգլերենի իմացվող կանոնների արագ հիշողությանը եւ համախմբմանը: Խաղեր թույլ են տալիս ուսուցիչներին օգտագործել թիմային աշխատանքի տարբեր ձեւեր (խումբ, ճակատային, գոլորշու), ինչը շատ կարեւոր է տարրական դասարանում դաս անցկացնելիս: